材料一 中国1987-2014年科技投入财力分析
数据来源：国家统计局网站，全国科技经费投入统计公报。
材料二 40年来，从“科学技术是第一生产力”到“创新是引领发展的第一动力”，从增强自主创新能力到建设创新型国家，科技改革成为改革开放大战略的一个缩影，发挥了先锋、引领和试验田作用。我国科技发展日新月异，步入快速发展轨道，有举国体制下研制“中国神药”青蒿素类抗疟药的协同攻关；有“神舟”飞天创造的“中国高度”，“蛟龙”潜海成就的“中国深度”，“复兴号”标准动车组刷新的“中国速度”……科技实力伴随经济发展同步壮大，中国成为具有全球影响力的科技创新大国。
——摘编自《改革开放40周年科技成就撷英》
(1)根据材料并结合所学知识，分析中国加大科技资金投入的历史背景。(2)根据材料并结合所学，概括指出改革开放以来中国科技改革的影响。
材料一 17世纪中叶，英国的皇家学会、法国的科学院，以及德国、荷兰、俄国等处的类似团体陆续出现，有些团体至今还存在。四百年来，学社与学会的集会，使各科学者有具体的社群，他们经常分工合作，形成课题，经过辩驳、修正、扩大，不断地融入知识的未知领域，不断地将一致的点与线连接为一致的面。这种制度化与组织化的学术合作，在人类历史上，第一次有如此跨国界、跨学科的规模。
——摘编自许倬云主编《历史大脉络》
材料二 1914年，为了提倡科学、发展实业，中国留学生在美国康奈尔大学成立了中国科学社，这是中国人在美国最早成立的科学社团，他们还创办了《科学》杂志以提倡自然科学的研究。一战后，中国科学社迁回国内，他们组织年会、举办讲座、传播科学知识，逐步奠定了中国科学研究的基础。这一时期，还有1923年留日学生组织的“丙辰学社”基础上改组的中华学艺社，1932年成立的中国科学化运动协会，1922年，以农商部地质研究所和北大地质系为中心成立的中国地质学会等……至1935年1月，由政府设立、学术团体主办、大学研究院所建立的各类学术研究机构和团体达124个，属于自然科学和工科方面的有73个。由于上述众多科学研究团体卓有成效的活动，近代科学研究的规范及体制逐渐引入，不少学术研究课题也开始与世界前沿研究同步发展，为此后由国民政府主导的国家科学研究机构中央研究院和北平研究院的建立奠定了良好的基础。
——摘编自章开沅、朱英主编《中国近现代史》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括欧洲近代科学研究机构的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出中国科学社等近代科学研究机构团体成立的背景，并简要分析其影响。
材料一 近代早期英国农书写作是在人口、农业、教育等方面发生变革的背景之下兴起的。据统计，16世纪有13位农业作家写作农书，而到1601年至1650年已有18位农业作家写作农书。这些作家既写作了包括种植业、畜牧业方至林业、渔业等在内的综合性农书，又写作了仅仅涉及农业生产某个方面的专业性农书。农书写作形式多样，内容丰富，通俗易懂。乡绅是农书的主要读者，对农书有较大的需求。农书再版的总次数不断增多。这些农书在一些地方充当了传播优良农业技术的媒介，推动了近代早期英国农业技术的进一步发展。
——摘编自邓绍兵《近代早期英国农书写作的兴起》
材料二 明清农书的编纂呈现出前所未有的繁荣景象。明清政局稳定和经济发展产生的“食众田家”问题，在刺激农业生产发展的同时又促进了很多生产经验的积累和普及。一些有识之士认识到空谈心性无助于政权稳定，遂把农业生产活动当作“修齐治平”的根本。农业生产实践引发了他们编纂农书以传扬“经验农学”的愿望刻书技术的发展为农书的大量刊刻创造了条件。明清农书的数量可观、内容广博，涵盖农业生产的各个领域，反映了我国古代农学的成就。
——摘编自林霞《明清农书的创作特点及其影响情况研究》
(1)结合材料一和所学知识，指出近代早期英国农书写作的特点及意义。
(2)结合材料二和所学知识，分析明清农书编纂呈现出繁荣景象的原因。
(3)结合材料和所学知识，简述中外农书创作的历史启示。
材料一 春秋战国时期，我国粮食亩产量达到91市斤，人均粮食占有量614.8市斤，全国耕地面积有2.3亿市亩，粮食作物播种面积所占比重达到94%，在世界上遥遥领先。
——卜风贤《传统农业时代的灾荒风险和粮食安全》
材料二 1898年，光绪皇帝下诏“兼采中西各法”，振兴农学。清政府在直隶、山东、山西等地开始建立农事试验场。这些试验场从美国、日本分别购进了几十种新式农机具，就场试验。但是这些新式农机具使用的还不是机械动力，仍旧是人力和畜力，而且也没有推广到其他地方。
——白寿彝《中国通史》
材料三 自19世纪后半期起，美国就开始在各州投资兴建专门的农业试验站，到了19世纪末期，美国从联邦中央政府到最基本的县一级政府都成立了农业科研机构。此外，还有许多其他私人农业技术研究团体或机构。各级部门经常举行各种学术会议，讨论方法、交流经验、推广成果，将新的科研技术尽快转化为实际生产力。在第二次科技革命的推动下，美国农业科技研发和推广的脚步进一步加快了，如皮特式打谷机、小麦播种机、玉米种植机等各类新型农具被广泛应用于农业生产。到1910年，美国已陆续研发出各种较为先进和复杂的农业机械，向农业基本机械化时期迈进。
——刘鹏《浅析19世纪美国农业科技研发体系的构建与影响》
(1)据材料一并结合所学知识，分析春秋战国时期农业发展的原因。
(2)据材料二、三并结合所学知识，分析19世纪末20世纪初两国农业机械化状况不同的原因，并谈谈其对当今中国提高农业机械化水平的启示。
材料一 1660年成立的英国皇家学会，最初是由科学家自发组织而成的，随后由英王授予皇家证书，是迄今世界上历史最长的科学学会。其宗旨是促进自然科学发展，强调"自己去思考真理"，从科学和真理出发，追求科学知识。作为一个独立的、享有诸多特权的组织，虽然它经历过国家认证，但这并非必要条件，其在组织管理和发展上具有相当大的自主权。皇家学会具有双重职责，一是作为国家科学院，肩负引领本国科学发展的重任。二是作为科学组织为机构和科学家提供服务。英国皇家学会推动了整个自然科学研究的进程，学会的发展史代表了现代科学的发展史，学会在世界科学史上都有着重要的地位和深远影响。
——冉奥博等《英国皇家学会早期历史及其传统形成》
材料二 近代以来，中国社会政局动荡，随着诸多救国运动的兴起，"科学救国"思潮影响扩大。1915年，由赵元任等留美学生创建，宗旨为"研究学术，以共图中国科学之发达"的中国科学社，是中国第一个综合性学术团体，下设《科学》月刊，分设农林、生物、化学等股，后又创立了科学生物研究所，研制出首台国产无线电话机，打破了外国资本垄断中国通讯技术的局面。抗战爆发之后，中国科学社通过《申报》等媒介宣扬科学抗战报国，并联合多个专门学会召开联合年会，为抗战救国献计献策。抗日战争结束后，中国科学社调整自身策略从事应用研究，将科学主义统摄在民族主义的大旗之下，为"建国"出力。
——摘编自张剑《科学救国的践行者∶中国科学社发展历程回顾》
（1）根据材料一、二并结合所学知识，分别概括英国皇家学会和中国科学社成立的历史条件。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，简述英国皇家学会和中国科学社产生的相同影响。
材料一 1928年中华民国最高学术研究机关——国立中央研究院正式成立，1929年9月，民国时期最大的地方性综合研究机构——北平研究院正式成立。在此期间，全国各地出现了一批新设的专业研究机构，如私人企业组织的北平静生生物调查所等。1932～1934年，国民政府先后颁布《奖励工业技术暂行条例》和《工业奖励办法》，增加了实用新型和外观设计两种专利保护。1941～1947年，制定了我国第一部专利法《中华民国专利法》，1947年，颁布了《专利法实施细则》，至此，中国近代科技体制化基本形成。1949年9月，《共同纲领》就明确提出了科技要"努力发展自然科学，以服务于工业、农业和国防建设"的目标。
——摘编自孙从军《中国近现代科技体制化历程研究》
材料二 1949年11月，中国科学院强调"科学研究的计划性与集体性"，并提出"科学为人民服务"的新理念。1954年，签订《中苏科学技术合作协定》，1956年，中央提出"向科技进军"的口号，科技体制进入全面规划的新历史时期。1960年以来，中央先后颁布《关于在科研机构中坚持八小时工作制和保证科学研究时间的通知》《新产品新工艺技术鉴定暂行办法》，着力推动中国科技体制的独立化发展进程。1978年，在全面恢复高考和全国科学大会召开后，中央发布《关于科学技术体制改革的决定》，新型科技体制逐步建立，科技成果的数量与质量均有切实提升。
——摘编自孙烈《中国科技体制的演变》
（1）根据材料一、二并结合所学知识，概述20世纪30～50年代后期中国科技体制的新发展
（2）根据材料二并结合所学知识，简述改革开放以来中国新型科技体制建立的历史条件。
（3）根据材料并结合所学知识，简析20世纪80年代以来科技管理体制改革的历史启示。
材料一 1455年德国人古登堡发明了金属活字印刷，这对欧洲社会的影响是深远而显著的。用统一的本国语言印刷的文本资料降低了知识信息的解码成本。巧世纪中期，欧洲会识字的男人还不到10%，到17世纪早期，已经有超过30％的男人和10％的女人能读写了。印刷术的发明改变了只有僧侣才能受高级教育的状况，僧侣因此被排除出重要的职位。此外，为解决印刷行业的利益冲突，1469年威尼斯通过立法，规范了印刷商在指定时间段里印刷和销售一本指定的书籍的权利，这成为知识产权史上一个里程碑事件。
——摘编自余军华、李贞芳《印刷术与西方世界的兴起：经济学视角的解读》
材料二 古代中国文书形态的材料带有权威性，文字被政治权力垄断，意在强化君主权力意在彰显历史功业和延续政治传统……在人类媒介的发展历程中，产生了口语和书面语的分化。在书面语传播中，那些具有一定政治、经济能力且接受教育的群体才拥有“门票”。到了数字网络时代，网络B.B.S、博客、微博、微信，都表明传播权利进行了重新分配。民间话语成为整个社会话语体系的重要组成部分。
——摘编自陈汝东《未来传媒发展趋势：一种媒介史的视角》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出近代印刷传播对欧洲文明的影响。
（2）综合上述材料，指出人类传播史的演进趋势及其推动因素。
材料一 徐光启（1562~1633年），中国近代科学先驱，他本是一位可以在传统学术道路.上左右逢源的大学者，却将智慧和精力投入应用科学的试验和总结上，并在此基础上进行若干理论研讨，“无迂疏之病，亦无空谈之弊”。他提出“欲求超胜，必须会通”，他以一种虚心扬榷的胸怀去“会通”中西科技的精华。他着意于中西数学的比较，敏锐地注意到西方科技长于理论思维，而这一点恰是中国科技的阙失。在《农政全书田制》中，他运用数学方法对历史和现实人口资料进行统计分析，在我国乃至世界历史上较早提出人口增值率的概念。在科学研究中，他高度重视实验手段的运用，《农政全书》在收录古代和当代农业文献同时，也附有他亲自观测和试验的大量见解或评论。由于比较自觉地把实验方法、归纳方法与数学演绎方法结合起来，徐光启等人突破了“中古型”科学范式的包围，直扣近代科学之门。
——摘编自冯天瑜等《中华文化史》
材料二 伽利略（1564~1642年）开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学，被誉为“近代科学之父”。1590年，他在比萨斜塔上做了“两个铁球同时落地”的著名试验，以实验上的、可证实的事实反对亚里士多德和经院哲学家的传统名言。伽利略还做了力学实验，为牛顿经典力学的创立奠定了基础。1609年，他制造了天文望远镜，观测到月球的表明凹凸不平并绘制了第一幅月面图，他还发现了土星光环、太阳黑子、太阳自转、金星和水星的盈亏等现象，这些发现促使人类在宇宙中的地位的观念发生变化。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》等
（1）根据材料一、二，概括徐光启和伽利略科技成果特点的异同，结合所学知识分析徐光启科技成果出现的背景。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析指出二人科技成果带来的影响。
（3）根据材料一、二，概括二人共有的科学精神。
材料一 古代人类的生产活动和生活习惯往往追随大自然的节律，日出而作、日落而息。那时，中东、东亚、南亚、美洲等古老的文明都创造了各自的时间体系，古代的希腊和罗马人也是如此。这些各不相同的时间体系受人类社会交往空间的限制尤为明显，其适用范围与这些文明存在的空间范围大体上是一致的。
——摘编自俞金尧、洪庆明《全球化进程中的时间标准化》
材料二 自大航海以来，欧洲各国都选择了适合自己的本初子午线，形成了多条本初子午线并存的局面。工商业的发展则使社会经济生活变得更加复杂，社会交往更加频繁。仅在1851年伦敦博览会期间，坐火车旅行的人多达600万。原有的时间体系已不能适应新的社会交往需要。于是，以前在天文观测中才用到的“分”秒”逐渐成为了人们生活中的常用时间。到1880年，格林威治时间成为英国法定时间。1882年美国倡议召开一次国际会议，以确定一条能在全世界通用的计算时间和经度的本初子午线。1884年，国际子午线大会召开，最终通过了以格林威治时间为世界标准时，建立全球时区的方案。
——摘编自俞金尧、洪庆明《全球化进程中的时间标准化》
材料三
（采自：国立中央研究院天文研究所、国防部测量局《天文年历（民国三十七年）》）
（1）根据材料一并结合所学知识，概括古代世界计时的特点并分析这些特点所反映的历史状况。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出近代世界计时与古代相比发生的重大变化，并分析影响其变化的因素。
（3）综合上述材料并结合所学知识，说明1949年新中国将北京时间作为全国标准时间的意义。
材料一：古代中国人所创造的科学技术具有其独特的风格和独到的体系，构成统一独特的科技体系的有农、医、天、算四大学科，以及陶瓷、丝织和建筑三大技术。这四大学科和三大技术是中华民族先人在科学技术上的独特建树。
——摘编自吴国盛《科学的历程》
材料二：近代科学技术是以前所未有的速度发展的，这一时期的一系列成果，是现代科学技术的基础。现代科学的发展更是将人类对自然界的认识水平提高到了一个崭新的高度。国际金融危机发生以来，世界主要经济体纷纷采取措施，加大科技和教育的投入，应对国际金融危机，布局未来发展，培养新的竞争优势。 ——摘编自中国科学院《2010科学发展报告》等
材料三：科学不仅刷新了我们的世界图景，也刷新了我们的日常生活。……然而，在科学成功的背后，我们必须看到一个潜在的危险正在显露出来；人类通过大规模地开发大自然，虽然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但却动摇了人类生存的根基。
——摘自吴国盛《科学的历程》
（1）依据材料一概括中国古代科技的突出特点，简析中国古代农业科技取得的“独特建树”的主要原因。
（2）指出材料二中“这一时期的一系列成果”对社会经济发展的促进作用，分析世界主要经济体为何要加大科技投入？
（3）怎样理解科学“动摇了人类生存的根基”？如何应对这种“潜在的危险”？
