材料一 宋代文化是唐代文化的延续和发展。唐代所建立的三省六部、科举、均田等制度,已经标志着行政管理体制的完善。宋代又在此基础上建立了更加完善的文官制度,中枢大臣之间,中央和地方之间得以相互制衡。
——摘编自袁行霈《中华文明史》
材料二 世界著名经济史学家贡德·弗兰克认为:“在11世纪和12世纪的宋代,中国无疑是世界上经济最先进的地区,自11世纪和12世纪的宋代以来,中国的经济在工业化、商业化、货币化等方面远远超过世界其他地方。”
材料三 “本朝贵人家选婿于科场年,择过省士人,不问阴阳吉凶及其家世,谓之‘榜下捉婿’。亦有缗钱,谓之‘系捉钱’,盖与婿为京索之费。近岁富商庸俗与厚藏者嫁女,亦于榜下捉婿,厚捉钱以饵士人,使之俯就,一婿至千余缗。”
——(宋)朱彧《萍州可谈》
(1)根据材料一和所学知识,简述宋代政治制度上“相互制衡”的表现。
(2)根据材料二并结合所学知识,说明宋代经济在“工业化、商业化、货币化”方面超越前代乃至世界的地方。
(3)根据材料三并结合所学知识,简述宋朝社会出现了哪些新变化?
A.解决了北宋冗官问题 | B.提高了政府行政效率 |
C.弱化了对地方的控制 | D.强化了君主专制统治 |
A.政府行政效率大为提高 | B.中央集权加强 |
C.两府职责分明 | D.君主专制加强 |
A.防范武将专权 | B.有效分权制衡 |
C.加强君主专制 | D.优化基层管理 |
A.唐代中书省―封驳审议 | B.宋代三司―总理财政 |
C.元代中书省―总揽军政 | D.明代内阁―裁决政务 |
材料一 宋初沿用唐制,进士科主要以诗赋取士。宋仁宗时,范仲淹以参知政事主持改革,要求在录取进士时把策论和经学放在首位,以打破考生在试题中可以追求文辞的华丽和形势的完美,脱离为官所需的行政能力。殿试在唐代并未形成定制,也没有出现齐备的条法规范。宋太祖时殿试成为常制,加在省试之上,由皇帝亲自主持,最终使北宋形成了地方“发解试”、省试和殿试三级考试制度。为了保证科举的公正性,避免世家权贵的干扰,杜绝公荐请托之风,宋太宗时又实行了“锁院”制度。宋真宗景德二年开始在殿试中实行誊录,即在收卷后,由专人誊写试卷副本,考官根据副本评阅定等。
——摘编自刘术永《略论宋代科举制度的新变化》
材料二 1870年改革规定高级文官的考试科目分为必考科目和选考科目:必考科目有作文、英语、现代或基础经济、普通科学和辅助文字等5门;选考科目有文学、历史、哲学、经济、政治、法律、经典、梵语、外文、数学和自然等11门。从内容可以看出,高级文官的考试以人文科学为主,以基础理论为主,与担任文官职务具有实际价值的社会学、公共行政学不在考试范围之内;作为选考科目的数学和自然科学均为一般的基础知识,与担任高级文官几乎无直接关系。
——摘编自洪忠杰《试析19世纪中叶英国文官制度改革的不彻底性》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出宋朝科举制度的新变化。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析19世纪70年代英国文官制度改革考试内容的特点。
(3)根据材料一、二并结合所学知识,简要说明中国古代的科举制与英国近代的文官制度对现代国家选拔人才的启示。
A.南宋统治者重文抑武政策 | B.士大夫对武将打压诋毁 |
C.岳飞抗金不利于民族交融 | D.岳飞反对政府与金媾和 |
A.中央控制地方政府的日益严密 | B.中央政府民主政治的不断发展 |
C.古代王朝丞相权力的不断分散 | D.专制主义中央集权的不断加强 |
A.官僚内部斗争集中于相位之争 | B.宰相位尊权重的传统开始改变 |
C.专制权力得到进一步强化 | D.监察官员与宰相权力基本对等 |
A.三省六部分工明确运行平稳 |
B.加强集权导致地方贫弱 |
C.加强君主专制影响行政效率 |
D.宋代实行三权分立制度 |