2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   中国古代选官制度演化简表

时期	选官制	办法	选官权
夏、商，西周	世袭制，世卿世禄制	亲贵合一世代相传	奴隶主.贵族
春秋.战国，秦	封爵制.军功制	养士、军功客卿	国君、贵族
汉代	察举制	察坊人才举荐任官	地方官
魏晋南北朝	九品中正制	品第士人，按品授官	中正官
隋代到清光绪	科举制	分科考试.以成绩优劣定取舍	朝廷

从上述材料提取一个有关中国古代选官制度演变的信息，并结合所学知识进行说明。

3 . 东汉时，察举制逐渐形成了由本乡名士主导的乡闾品评的传统，乡间清议成为大族扩张势力的工具。曾魏时九品中正制形成，中正官由政府委任，把私人品评变作官家品评，强迫乡闾清议与政府一致．由此可知，九品中正制实行之初

A．不利于选拔有用人才	B．克服了察举制任人唯亲的弊端
C．更加注重德行的考察	D．有利于加强中央对地方的控制

4 . 魏晋时期，高品第的士族很乐于就任地望清美、品秩较低、升迁较易的秘书郎、著作郎、黄门侍郎、散骑侍郎等官职，而寒门不可企及。这从本质上说明

A．社会阶层已经固化	B．地主阶级统治加强
C．士族精于为官之道	D．门阀政治逐步形成

5 . “‘上品无寒门，下品无势族’的格局，不可能为官僚政治选拔出优秀的人才，相反还对中央集权产生离心力量，于是变革势在必行。”变革上述“格局”的选官制度形成于

A．两汉时期

B．曹魏时期

C．隋唐时期

D．宋元时期

6 . 南朝梁武帝在建康设立主要招收寒门子弟的五经馆，并且免除他们的生活费，由当时最著名的五位儒家学者负责教授学生学习儒家经典，考试及格就授予官职。这一做法

A．使儒学正统地位得以确立	B．政府保障平民受教育权利
C．利于培养大批实用人才	D．扩大了政权的统治基础

7 . 两汉时的察举制，地方官推举人才主要参乡闾评议；魏晋时九品中正制由中正官品评人才等级，中正官须为中央任职的官员；隋唐以来科举制选官由中央部门主持，有时皇帝还亲自参与人才的选考。古代选官制度的变化反映了（     ）

A．才学成为选官的唯一标准	B．君主专制不断强化
C．官员选拔的标准完全不同	D．中央集权不断加强

8 . 阅读下列材料，然后回答问题：

材料一   汉武帝时，董仲舒建议，“臣愚以为使者诸侯，郡守.二千石各择其吏民之贤者，岁贡各二人。”其中要求地方郡国每年推举二人。

材料二   今立中正，定九品，高下任意，荣辱在手，操人主之威福，夺天朝之权势。或以货贿自通，或以计协登进。……是以上品无寒门，下品无势族。慢主惘时，实为乱源。

材料三   此种制度较广泛地向地方各阶层的地主们打开了通过考试入仕的途径。因而各地地主特别是过去的寒门，商人地主等……也取得了高官厚禄，参与政权。

请回答：
（1）材料一反映的是历史上选拔人才的什么制度？在此前的奴隶制时代我国主要采用的选官制度是什么？
（2）材料二描述的又是哪种选官制度？它主要盛行于哪一历史时期？
（3）材料三反映的是什么制度？它产生于什么时期？有什么影响？

9 . 下面是曹魏时期统治阶级社会成分统计表。这表明当时

A．门阀士族势力受到抑制	B．汉代选官制遭到破坏
C．豪强地主阶层垄断政权	D．社会阶层流动性不强

10 . 曹魏建国之初，在地方设立中正官，考察、评议人才。中正由当地出身、“德名俱高”的中央在职官员担任，负责将本地士人状况考评定级，吏部依此进行官吏的升迁与罢黜。这一政策

A．带有中央集权倾向	B．阻断世家子弟进入仕途
C．打破贵族政治特权	D．完善吏部考核官员程序