1 . 读下表，表格内容可用于佐证（       ）

时代	北方户数（万）	南方户数（万）	南北对比（南方占%）
汉（元始二年）	965	111	10.3
唐（天宝元年）	493	257	34.3
宋（元丰三年)	459	830	64.4

中国古代不同时期南北户数增减变化表（       ）

A．国家疆域的开拓

B．社会控制的强化

C．政治制度的沿革

D．经济重心的南移

2 . 近代以来，面对西方列强的侵略，中国军民坚决维护国家主权，谱写了抗击入侵者的光辉篇章。阅读下列两则材料，回答问题。

材料一

战争名称	时间	发动国家	签订条约	影响
鸦片战争	1840一1842年	英国	《南京条约》	①
甲午中日战争	1894一1895年	日本	②	中国社会半殖民地化的程度大大加深了
八国联军侵华战争	1900一1901年	德国等8 国	《辛丑条约》	③

材料二   新疆自古就是中国领土。包括新疆天山南北的广大地区古称西域，早在先秦时期就同中原地区保持着密切联系。随着秦、汉两个统一的封建王朝的建立，多民族大一统成为中国历史发展的主脉，新疆地区始终在中国统一多民族国家格局下发展。

(1)填写材料一中表格空缺的部分
①_______________②______________③_______________
(2)根据材料二并结合所学，用史实说明从古代到近代新疆是中国不可分割的领土。

3 . 公元10世纪到13世纪是继三国两晋南北朝之后又一个北方少数民族活跃的时期，少数民族政权在统一多民族封建国家发展中起到了重要作用。下面是某校学生用列表法梳理知识时制作的表格，①②③④分别对应的是（     ）

民族	内容梳理
①	实行南北面官制度
②	古代羌人的分支，政权定都兴庆府
③	与南宋长期对峙，后现“大定之治”
④	完成统一，设立驿站，进行了制度创新

A．党项、女真、鲜卑、蒙古	B．鲜卑、女真、蒙古、满洲
C．女真、吐蕃、契丹、满洲	D．契丹、党项、女真、蒙古

4 . 阅读材料，完成下列要求。

时期	录取数量或方式	考试内容	考试程序
唐代	进士录取率只有百分之一二	诗、赋、儒家经典、法律、文学、算学等	武则天时，初创殿试，但未形成定制
宋代	录取名额大大增加	儒家经典为主，儒家经典可依据多种注疏	、省试、殿试三级；殿试成为定制，录取权由皇帝直接掌握
明代	实行“南北榜”，即南北方的学子，按地域排名录取	命题范围只限于四书五经，答卷只能以朱熹的注释为主	士人需先入地方学校为生员或入国子监为监生，再通过乡试、会试、殿试而入仕

以上是某校历史研究小组整理的科举制度发展演变的表格。根据材料并结合中国古代史的相关知识，提取一个有关科举制度的论点，并对论点进行简要阐述。要求：论点明确，论述逻辑清晰，史论结合。

5 . 下面是史明同学在历史复习时归纳的一张表格，在比较完各项后意图进一步归纳出最后一栏的“教训”。你认为最佳的“教训”应当是（     ）

朝代	西汉初期	唐朝中叶	唐朝末年
表现	七国之乱	安史之乱	藩镇割据
原因	分封诸侯	节度使权力过重	内轻外重
影响	汉武帝巩固发展大一统局面	后患无穷，由盛转衰	唐朝灭亡，五代十国开始
教训

A．国家是否统一决定于皇帝的素质	B．中央与地方是一种对立关系
C．地方割据不单单出现在王朝末年	D．强化中央对地方的有效控制

6 . 少数民族政权在统一多民族国家的发展中起到了重要作用。下面是某校学生梳理10-13世纪的历史知识时制作的表格，与表中序号顺序对应正确的是

少数民族	主要活动
①	916年建国，实行南北面官制度
②	定都兴庆，创制文字，模仿北宋制度
③	与南宋长期对峙，后现“大定之治”
④	完成全国统一，进行地方制度创新

A．①契丹②党项③女真④蒙古	B．①鲜卑②女真③蒙古④满洲
C．①契丹②吐蕃③女真④满洲	D．①鲜卑②女真③党项④蒙古

7 . 历史讲述的是关于人的故事，生动活泼，有滋有味。在历史发展的长河中，一些杰出的历史人物在不同领域为社会的进步与发展作出了巨大的贡献。让我们围绕历史人物，完成下列探究。
任务一梳理知识
（1）根据下面表格的分类，将下列历史人物的序号填进对应的空格内。
①刘邦②蔡伦③张角④张仲景⑤陈胜⑥司马迁⑦刘秀

（2）简述下列人物的主要成就。
张仲景：        司马迁：        
任务二观点论证
（3）杰出历史人物的贡献在一定程度上推动社会的进步和发展。请以张骞为例，运用史实加以论证。
任务三思考感悟
（4）杰出历史人物取得成就的共同原因是什么？

10 . 下表是西汉中央直接管辖的郡级政区的变化表。汉武帝时期变化的主要原因是（     ）

皇帝纪年	公元纪年	郡级政区
汉高祖十二年	前195年	15郡
汉武帝元封五年	前106年	108郡、国

A．开疆拓土	B．颁布“推恩令”
C．分设刺史	D．用酷吏管理地方