社会变革与百家争鸣单选题练习题及答案-高中历史课后作业-第9页-组卷网

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解析

| 共计 182 道试题

2016·北京·高考真题

单选题-单题 | 适中(0.65) |

儒家百家争鸣的影响及意义

真题名校

1 . 17世纪来华传教士曾将《论语》《大学》等译为拉丁文在欧洲出版，19世纪中期传教士理雅各又将多部儒家经典译成英文，在西方引起轰动。这表明

A．儒家思想被西方学者普遍接受

B．中国传统文化在西方引起关注

C．中西文化交流限于传教士之间

D．儒家思想推动了西方政治革命

2019-01-30更新 | 2515次组卷 | 61卷引用：广东省惠州市第一中学2017-2018学年高二年级历史基础知识过关测试试题

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2013·浙江·高考真题

单选题-单题 | 适中(0.65) |

孔子亚里士多德孔子的主张、活动墨家、法家的思想

真题名校

2 . 在人类文明史上，许多思想家对后世产生影响常常是通过教育的途径。下列思想家中通过私学培养人才的有
①孔子 ②韩非 ③朱熹 ④亚里士多德

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

2019-01-30更新 | 1274次组卷 | 23卷引用：人教版高中历史必修三第一单元第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成练习

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2014·天津·高考真题

单选题-单题 | 较易(0.85) |

农业百家争鸣的影响及意义

真题名校

3 . 《齐民要术》自序：“盖神农为耒耜，以利天下。尧命四子，敬授民时。舜命后稷，食为政首。……殷周之盛。《诗》《书》所述，要在安民，富而教之。”这段话主要强调

A．儒家对农业的重视	B．改进生产工具的意义
C．历法与农业的关系	D．农业技术的重要性

2019-01-30更新 | 3025次组卷 | 53卷引用：人教版高中历史必修三第一单元第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成练习

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12-13高三上·山东枣庄·期末

单选题-单题 | 适中(0.65) |

儒家法家墨家、法家的思想

名校

4 . 冯天瑜提出，中华传统文化在春秋战国时期表现为“以民本思潮和专制主义为两翼的百家争鸣的私学文化”。下列体现民本思潮和专制主义的分别是

A．墨家、儒家

B．法家、道家

C．道家、儒家

D．儒家、法家

2019-01-25更新 | 95次组卷 | 14卷引用：广东省肇庆市实验中学2017-2018学年高二上学期第第14周历史理科晚练

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17-18高二上·广东肇庆·单元测试

单选题-单题 | 适中(0.65) |

法家墨家、法家的思想

名校

5 . 《淮南子》载：“郑人有且置履者，先自度其足，而置之其坐。至之市而忘操之，已得履，乃曰：‘吾忘持度。’反归取之。及反，市罢，遂不得履。”其寓意主要体现了

A．道家的“无为”思想

B．儒家的“礼制”要求

C．墨家的“节用”倡议

D．法家的“变革”主张

2019-01-21更新 | 223次组卷 | 20卷引用：陕西省吴起高级中学2017-2018学年高二下学期历史周末小题训 (1)

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15-16高二上·湖南株洲·阶段练习

单选题-单题 | 较易(0.85) |

百家争鸣的影响及意义

名校

6 . 有学者说：春秋战国时期，尤其是战国时期，既是血腥、残酷的时代，也是宽容的时代。“宽容”具体指

A．诸子百家争鸣	B．私田大量开垦
C．商人地位提高	D．诸侯重视教育

2019-01-18更新 | 188次组卷 | 18卷引用：2015-2016学年湖南省株洲十八中高二上期第一次月考历史卷

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16-17高二上·湖北·周测

单选题-单题 | 较难(0.4) |

法家苏格拉底、柏拉图和亚里士多德墨家、法家的思想

名校

7 . 战国时期的韩非子认为，人天生是自私的、是趋利避害的，现在必须用严格的法律和官僚机构的有力惩罚来进行统治。古希腊的亚里士多德以为，大多数人都不能完全消除兽欲，即使是最好的人也难免在执政时因情感而引起偏差，法律恰恰是免除一切情欲影响的理智的体现。由此可见

A．两者都肯定了法律至上的原则

B．两者都限制了君主的权力

C．两者法治思想都具有理性色彩

D．两者都注重对人民的管理

2018-11-30更新 | 1518次组卷 | 34卷引用：人教版历史必修三课课练:第5课西方人文精神的起源

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17-18高二·全国·课时练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

法家墨家、法家的思想

名校

8 . 有史家评论：“战国时代，诸子百家风行一时。各家中有顺势而活动的，想要因势利导，借助权力来改造社会；也有逆势而动的，知其不可而为，想依据理想来改造社会。”其中“顺势而动”的学者最有可能是

A．老子

B．孔子

C．庄子

D．韩非子

2018-11-08更新 | 53次组卷 | 3卷引用：岳麓版高中历史必修三第2课战国时期的百家争鸣测试题

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2018·浙江·高考真题

单选题-单题 | 适中(0.65) |

法家墨家、法家的思想

真题名校

9 . 马克思指出；“理论在一个国家实现的程度，总是取决于理论满足这个国家的需要的程度。”在春秋战国国家走向统一的时代，讲求“耕战”，富国强兵，“满足”秦实现统一的理论是

A．儒家思想

B．道家思想

C．法家思想

D．墨家思想

2018-11-07更新 | 5048次组卷 | 90卷引用：真题模拟题分解-中外历史纲要上-第2课诸侯纷争与变法运动

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2018·辽宁本溪·一模

单选题-单题 | 适中(0.65) |

法家墨家、法家的思想

名校

10 . 韩非在《五蠢》中说：“耕之用力也劳，而民为之者，曰可得以富也。战之为事也危，而民为之者，曰可得以贵也。”由此可见，韩非主张

A．引导人们重义轻利

B．奖励耕战

C．重农抑商

D．统治者要重视民生

2018-10-19更新 | 145次组卷 | 8卷引用：2019年人教版高三复习专题训练必修三 “百家争鸣”

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