社会变革与百家争鸣练习题及答案-陕西高中历史课后作业-组卷网

17-18高二上·广东肇庆·单元测试

单选题-单题 | 适中(0.65) |

法家墨家、法家的思想

名校

1 . 《淮南子》载：“郑人有且置履者，先自度其足，而置之其坐。至之市而忘操之，已得履，乃曰：‘吾忘持度。’反归取之。及反，市罢，遂不得履。”其寓意主要体现了

A．道家的“无为”思想

B．儒家的“礼制”要求

C．墨家的“节用”倡议

D．法家的“变革”主张

2019-01-21更新 | 223次组卷 | 20卷引用：陕西省吴起高级中学2017-2018学年高二下学期历史周末小题训 (1)

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18-19高二上·陕西西安·课时练习

单选题-单题 | 较易(0.85) |

儒家法家墨家墨家、法家的思想

2 . 战国时期的某一天，一些思想家聚在一起进行辩论，根据下列几段文字，判断出哪些学派的思想家参加了这个聚会
①“兼相爱，交相利”
②“施仁政于民”
③“明主峭其法而严刑”
①儒家
②道家
③法家
④墨家

A．①②

B．①③④

C．②③④

D．①②③④

2018-09-11更新 | 56次组卷 | 2卷引用：陕西省蓝田县焦岱中学岳麓版高中历史必修三同步练习：第2课战国时期的百家争鸣

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10-11高三上·广东茂名·期中

单选题-单题 | 较易(0.85) |

法家墨家、法家的思想

名校

3 . 某班同学在编写“诸子百家论治国”的历史短剧时，为扮演韩非子的同学所设计的台词应是

A．“兼爱非攻，互助互爱”	B．“为政以德，爱惜民力”
C．“民贵君轻，社稷次之”	D．“以法治国，中央集权”

2018-01-25更新 | 102次组卷 | 42卷引用：陕西省蓝田县焦岱中学岳麓版高中历史必修三同步练习：第2课战国时期的百家争鸣

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17-18高二上·重庆南川·期中

单选题-单题 | 适中(0.65) |

百家争鸣出现的背景

4 . 春秋战国时期出现形成了百家争鸣的局面，到战国末期出现了综合诸子百家思想的著作《吕氏春秋》。这一转变说明

A．专制主义中央集权制建立

B．诸子百家的思想渐趋雷同

C．国家走向统一的趋势加强

D．儒家思想完全失去统治地位

2017-11-20更新 | 90次组卷 | 4卷引用：陕西省吴起高级中学2017-2018学年高二下学期历史周末小题训 (4)

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17-18高二上·辽宁·阶段练习

单选题-单题 | 较易(0.85) |

法家黄宗羲的思想墨家、法家的思想

名校

5 . 黄宗羲的“法治”思想与韩非子的“法治”思想的本质区别在于

A．维护君主专制

B．反对君主专制

C．加强对人民的控制

D．减轻对人民的控制

2017-11-08更新 | 71次组卷 | 2卷引用：陕西省吴起高级中学2017-2018学年高二下学期历史小题限时训练（1）

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17-18高二上·山东枣庄·阶段练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

法家墨家、法家的思想

名校

6 . 春秋战国时期的统治者毅然决然地抛弃了夫子之道，毫无保留地选择了法家之道。这主要是因为法家之道在当时

A．形成了系统的理论体系

B．强调君主应以法治国

C．迎合了大一统历史趋势

D．为君主提供治国之道

2017-10-22更新 | 272次组卷 | 23卷引用：陕西省吴起高级中学2017-2018学年高二下学期历史小题限时训练（2）

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10-11高二上·河南周口·期中

单选题-单题 | 较易(0.85) |

儒家道家庄子、阴阳家的思想

名校

7 . 人类文明发展的终极目标就是要达到人与自然、人与社会之间的和谐。先秦思想家中能分别体现这两种和谐的是

A．庄子、韩非子

B．老子、孔子

C．庄子、孔子

D．孟子、荀子

2016-12-13更新 | 152次组卷 | 12卷引用：陕西省蓝田县前卫中学高中历史岳麓版必修三同步练习：第1课孔子与老子

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14-15高二上·广东珠海·期中

单选题-单题 | 较易(0.85) |

法家墨家、法家的思想

名校

8 . “故有道之主，远仁义，去智能，服之以法，是以誉广而名威，民治而国安。”这一主张来自

A．儒家

B．法家

C．墨家

D．道家

2016-11-27更新 | 118次组卷 | 12卷引用：陕西省蓝田县焦岱中学岳麓版高中历史模块必修二综合检测(一)

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