1 . 战国时期,孟子见梁惠王提出:“王亦曰仁义而已,何必曰利”,但并没有说服梁惠王:秦王嬴政读过韩非著作后说:“寡人得见此人与之游,死不恨矣!”这说明( )
A.专制集权的法家思想更符合当时现实需要 |
B.“法不阿贵、以法为本”思想为君王推崇 |
C.“仁者无敌”观念只能带来富国现实利益 |
D.各国国君认可皇权至上、皇帝独尊的观念 |
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2 . 阅读材料,完成下列要求。
(1)根据材料一、二并结合所学知识,分别说明上述思想领域界发生的两次重大变革的政治、经济、文化背景。并指出思想变革过程中地理分布格局演变的趋势。
(2)根据材料三并结合所学知识,说明儒学在中国古代社会演变的特点及历史影响。
材料一 战国时期的诸子百家代表人物的活动分布和思想主张
图1
材料二 宋明理学家的籍贯分布和主要思想主张
图2
材料三 中国传统社会价值观的演进主要经历了三个时期,也可称为三次价值革命。第一次是传统价值观的形成期,即从远古到周礼的确立;第二次是传统价值观多元发展与同构期,即从春秋战国时期的百家争鸣至董仲舒整合成为天人感应神学的价值变革;第三次是传统价值观的震荡与复归期,即从魏晋价值震荡经隋唐三教互补、三教合流至宋代整合成为理学。从北宋至明代中叶处于封建社会后期,以“存天理,灭人欲”为核心价值取向的价值观念体系得以营建,但它不是对“三纲五常”为核心价值观念体系的简单继承,而是一种上升的发展,即在儒释道价值观念的进一步融合发展过程中,实现了由外在的行为规范向内在的伦理道德的重大转折。……厘清中国传统社会价值观的发展历程,目的在于归纳与总结中国传统社会价值观演进特征,以深层次把握中国传统社会价值观演进规律。
—摘编自谢霄男、李净《中国传统社会核心价值观演进历程、特征及启示》
(1)根据材料一、二并结合所学知识,分别说明上述思想领域界发生的两次重大变革的政治、经济、文化背景。并指出思想变革过程中地理分布格局演变的趋势。
(2)根据材料三并结合所学知识,说明儒学在中国古代社会演变的特点及历史影响。
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3 . 在谈到国家治理时,老子认为应该“损有余而补不足”;孟子认为统治者要注意改善劳动者的生活处境,农民“有恒产”才“有恒心”;荀子认为求国家之安的关键在于统治者“平政爱民”“轻田野之税”。这体现了他们( )
A.轻徭薄赋的理念 | B.提倡重视人民利益 |
C.为政以德的思想 | D.主张大力发展农业 |
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2023-08-31更新
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389次组卷
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4卷引用:贵州省贵阳市七校2024届高三上学期开学联考历史试题
名校
4 . 孔子提出“有教无类”,老子追求返璞归真,墨子主张“兼爱”“非攻”“尚贤”,韩非子强调“法”“术”“势”。上述思想( )
A.是社会转型的反映 | B.均得到不同诸侯国重视 |
C.具有明显人文精神 | D.发展成为传统主流思想 |
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2023-08-20更新
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501次组卷
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12卷引用:贵州省贵阳市2024届高三上学期开学摸底考历史试题
贵州省贵阳市2024届高三上学期开学摸底考历史试题新疆阿克苏地区库车市第四中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题江西省宜春市丰城市第九中学2024届高三上学期开学考试历史试题辽宁省朝阳市建平县实验中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题江苏省2023-2024学年高一上学期第一次学情调研历史试题广东省揭阳市惠来县第一中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题河南省驻马店市确山县第一高级中学2023-2024学年高一9月月考历史试题河南省郑州市天一大联考2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州霍城县江苏中学2023-2024学年高一10月月考历史试题江苏省盐城市响水中学2023-2024学年高一上学期期中历史试题河南省郑州市回民高级中学2023-2024学年高一上学期期中考试历史试卷选必3第一单元 单元提升