1 . 隶书出现在秦代，许慎在《说文解字·序》中说：“是时秦烧灭经书，涤除旧典，大发隶卒，兴役戍，官狱职务繁，初有隶书，以趋约易。”据此可知，隶书在秦代的出现（     ）

A．受到“书同文”政策的影响	B．是基于政治形势和实用的需要
C．是基于其特有的审美价值	D．是文化专制政策的必然产物

3 . 秦统一后，采取了“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字”等措施。这些措施（     ）

A．推动了法律的完善	B．有利于中央集权的巩固
C．加速了秦朝的灭亡	D．阻碍了封建经济的发展

4 . 阅读材料，回答问题。

材料一   嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化，并推行于全国。这一制度主要有三个环节构成。一是建立国家元首制度……；二是成立中央政府机构……以协助皇帝领导全国军政事务；三是建立地方行政制度。此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。                                        

——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》

材料二   隋唐时期在制度上有重要建树，在中国封建制度发展史上，是一个重大变革时期。隋唐时期，三省六部制确立并逐渐完善。中书省是受命于皇帝的决策机构，门下省是审议封驳朝廷政令的机构，尚书省是执行机构。三省长官并称宰相，分掌宰相职权……尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分工处理各项具体政务。                         

——摘编自《中国通史》（白寿彝总主编）等

材料三   唐代科举考生可以“怀牒自列于州县”，允许自由报考，当时的取士原则兼顾着士子的平日才学和科场表现，若仅就规则而言，尚不周严。为杜绝舞弊，自宋真宗朝始，各级考试的试卷一律“封弥”“誊录”，由皇帝主持的殿试也实行初考、复考、详定三级评定制度。在宋代，科举入仕者逐渐增多，成为文职官僚队伍中的核心力量。赵宋统治者鼓励敞开言路，士大夫们在处理各类国家事务之际亦敢于负责而直抒已见。                                     

——摘编自袁行霈《中华文明史》

(1)根据材料一并结合所学，分别指出秦朝制度“三个环节”的具体名称，并简述秦朝制度建立的深远影响。
(2)根据材料二并结合所学，概括隋唐三省六部制的特点，并简析其意义。
(3)根据材料三，归纳唐宋时期科举制的发展趋势，并分析科举制的进步性。

5 . 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“(中国)新皇帝……废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分成为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命并向中央政府负责的官员"。材料中新皇帝推行的制度（     ）

A．加强了中央对地方的控制	B．标志着贵族政治正式退出历史舞台
C．消除了地方割据存在的基础	D．创新了中央对地方基层的管理模式

6 . 秦始皇于今云南、贵州地区修“五尺道”,又于今内蒙古、山西和陕西境内修建直道。其共同目的是（     ）

A．加强对地方的控制	B．促进边疆经济发展
C．消除六国政治影响	D．建立全国统一市场

9 . 秦汉在县以下划分为乡、里，选任乡官里吏辅助统治基层。下列选项中，材料与结论之间逻辑关系正确的是（     ）

选项	材料	结论
A	（秦朝）里吏由里中推选、县廷任命，以没有军功爵且办事能干的公卒、士伍担任里吏	秦朝废除军功授爵制度
B	（秦制）乡有三老、有秩、啬夫、游徼。三老掌教化；啬夫职听讼，收赋税；游徼徼循，禁贼盗	秦朝基层治理体系完备
C	汉初：举民年五十以上，有修行，能帅众者为善，置三老，……复勿繇（徭）戍，以十月赐肉酒”。	汉初基层治理注重教化
D	西汉循吏朱邑“少时为舒桐乡啬夫，廉平不苛，以爱利为行，未尝笞辱人，存问耆老孤寡，遇之有恩，所部吏民爱敬焉。	汉朝儒学成为正统思想

A．A

B．B

C．C

D．D

10 . 有学者在谈及秦统一的原因时指出：“在秦人的价值评价中，没有给道德伦理留下位置……内心修养或道德的自我反省，在这里是没有必要的，需要的是对自我以外实际世界的探求和自身物质需要的索取。所以人们关心的是生产、作战等与日常生活密切相关的事务，而不注意仁义之兴废、礼乐之盛衰以及道德之完善。”该学者意在强调（       ）

A．秦人汲取了法家强权的思想	B．功利主义价值观念推动秦的统一
C．秦朝的国家组织力较为强大	D．耕战思想利于强化专制集权统治