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解析
| 共计 273 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
1 . 秦始皇于今云南、贵州地区修“五尺道”,又于今内蒙古、山西和陕西境内修建直道。其共同目的是(     
A.加强对地方的控制B.促进边疆经济发展
C.消除六国政治影响D.建立全国统一市场
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
2 . 下图是考古发掘的几方秦朝印章(含印文拓片)。据此判断,秦朝(            
   
     皇帝玉玺          右丞相印             御史丞印          南郡侯印
A.实行“车同轨、书同文”B.在地方上推行分封制度
C.随葬品中必须有官员的印信D.建立了专制主义中央集权制度
3 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一:秦始皇三十三年(公元前214年),发诸尝逋()亡人(逃离原有户籍而出外游食之民)、赘婿、贾人……以逋遣戍,在直抵阴山的地方置四十四县,又派遣蒙恬率兵三十万北逐戎狄。

——摘自司马迁《史记·秦始皇本纪》

(汉元帝竟宁元年)正月,匈奴呼韩邪单于来朝,自言愿婿汉氏以自亲。帝以后宫良家子王嫱字昭君赐单于。

——摘自司马光《资治通鉴·卷二十九》

材料二:隋唐与魏晋南北朝时民族交融相比,有其自身的特点。它没有魏晋南北朝时期那样频繁的民族迁徙,没有各族之间的争战、割据以及由此产生的各族之间的同化、融合的复杂性和曲折性;而是在统一政权下内地汉族统治阶级通过各种政令、措施,逐渐同化、融合周边各族,或周边各族与邻近汉族和其他民族的自然融合;汉化仍然是隋唐时期民族融合的主流。

——摘编自周伟洲《试论隋唐时期西北民族融合的趋势和特点》


(1)根据材料一,概括秦汉时期处理民族关系的主要方式。
(2)根据材料二并结合所学知识,列举隋唐统治阶级加强与周边各族交融的举措。
2023-09-16更新 | 129次组卷 | 3卷引用:广西南宁市横州市第二高级中学2023-2024学年高二上学期开学考试历史试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
4 . 秦始皇在全国范围内推行郡县制度,郡守和县令的产生方式是(     
A.世代相袭B.考试选拔C.中央任命D.地方推举
2023-09-02更新 | 423次组卷 | 40卷引用:广西贺州市平桂高级中学2020-2021学年高一上学期第一次月考历史试题
5 . 阅读下表,比较秦始皇和汉武帝推行措施的共同目的是(     
人物秦始皇汉武帝
措施实行郡县制统一货币、度量衡书同文、车同轨筑长城,北击匈奴颁布“推恩令”“罢黜百家,独尊儒术”盐铁专卖,铸五铢钱北击匈奴
A.抵御外来侵扰B.加强思想控制
C.促进经济发展D.巩固国家统一
单选题-单题 | 适中(0.65) |
6 . 秦建立统一集权国家后,蒙恬于公元前215年率领30万大军北击匈奴,“略取河南地(今内蒙古河套地区)”。公元前213年,蒙恬又取高胭、阳山,并将战国秦、赵,燕长城连接起来,筑成西起临洮,东到辽东的“万里长城”。这些做法(       
A.有助于国家大一统的实现B.旨在维护北部边疆秩序的稳定
C.凸显了农耕文明相对优势D.强化了君主专制统治的权威性
7 . 秦、隋是两个短命王朝,却分别为汉唐盛世奠定了基础,它们共同的历史贡献是(     
A.建立了有利于巩固统一的制度B.开辟了沟通南北经济的水上运输通道
C.修筑了大规模的军事防御工事D.推行以思想统一服务于政治统一的统治
2023-07-08更新 | 383次组卷 | 47卷引用:广西钦州市2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
8 . 秦朝皇帝制度规定,皇帝的命令叫“制”或“诏”,皇帝自称“朕”,皇帝的大印叫“玺”,皇帝的服饰、宫殿、宗庙、陵寝等也都有相关规定,只许皇帝专用,禁止他人使用,违者罪在不赦。这反映了(     
A.帝位世袭继承B.皇帝极端残暴
C.皇权的神秘性D.帝位的独尊性
单选题-单题 | 较难(0.4) |
真题 名校
9 . 有学者研究简牍发现,秦代上级机构向下级机构下达的行政文书中通常有“书到相报,不报,追”等字样,郡向属县下发文书时也特别要求“别书相报……”,汉代同类文书则不再额外强调。这说明(     
A.秦代集权体制有其限度B.汉代官吏管理水平提高
C.汉代交通利于文书传递D.秦汉治国思想发生转变
2023-06-21更新 | 3426次组卷 | 20卷引用:广西钦州市第四中学2024届高三9月月考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
10 . 下图是小楚同学绘制的中国古代某一时期政治体制示意图。下列对此解读正确的是(     
   
A.民心所向是其建立的源动力B.郡是直属于三公的地方行政机构
C.儒家大一统思想被成功实践D.该体制有助于提升国家治理能力
共计 平均难度:一般