1 . 秦始皇统一六国后，在秦国原来使用的籀文的基础上，进行简化，创制了小篆这一统一汉字书写形式。这一做法（     ）

A．消除了民族隔阂

B．秉承了儒家思想

C．实现了思想统一

D．有助于文化交流

2 . 推动如图中货币变化的主要因素是（       ）

中国古代某一时期货币变化示意图

A．国家统一

B．经济发展

C．铸铁技术

D．审美标准

3 . 秦始皇的面相。某教师为学生做有关“秦始皇嬴政”的专题讲座。

材料一   皇帝休烈，平一宇内……大洽濯俗，天下承风……初平法式，审别职任，以立恒常……黔首修洁，人乐同则，嘉保太平……

——［秦］李斯《会稽刻石》

材料二   秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道，立私权，禁文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。夫并兼者高诈力，安定者贵顺权，此言取与守不同术也。

——［西汉］贾谊《过秦论》

材料三   他（秦始皇）不自觉地顺应了中国历史发展的倾向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代

(1)根据材料一概括“秦始皇”的面相。
(2)通过材料二，还可以看到“秦始皇”的哪一面相？
(3)材料三可与上述哪则材料相佐证？说明理由。
(4)综合上述材料，陈述你眼中的“秦始皇”，并从证据的角度说明理由。

5 . 据史书记载，秦始皇修筑长城，历时五年，动用了约三十万劳动力，这个数字相当于全国男劳动力的十分之一。秦朝有如此大规模的动员和组织能力，主要是由于（     ）

A．实行思想专制的政策	B．确立了中央集权制度
C．修筑通往各地的驰道	D．官吏管理水平的提高

6 . 如图是某历史兴趣小组检索的历史知识词条，由此可知该小组研究的历史主题是（     ）

A．秦朝加强中央集权巩固统一的措施

B．秦朝的暴政与秦末农民起义及速亡

C．西汉的强盛与汉武帝大一统的措施

D．秦汉时期的生产力发展与政治变革

7 . 如表是秦朝实行的两种土地制度的概况。这两种土地制度的推行（     ）

制度	途径	内容
授田制	由国家，直接向农民授田。	农民本身只拥有土地的使用权，并且具有一定的期限，土地仍然是国家所有。
赐田制	通过军功受爵。	农民对土地拥有所有权，可以世袭子孙。

A．有利于推动封建经济的发展	B．促使国家统一的实现
C．打击了门阀士族的经济势力	D．抑制了土地兼并现象

8 . 国学大师钱穆认为，中国古代史“前一段落为秦以前的封建统治，后一段落为秦以后之郡县政治”。以下对这两大“政治”的理解正确的是（       ）

A．都是地方制度，加强了中央集权	B．都以血缘为纽带，实现了权力集中
C．都顺应了历史潮流，维护了奴隶制度	D．前者是贵族政治，后者是官僚政治

9 . 秦统一后的国家形态结构与夏商西周最大的区别在于：在全国范围内废除诸侯，建立起单一的由中央政府直接管辖的郡县二级地方行政体制。这种“中央一郡县”一元化的行政体制（     ）

A．直接体现了儒家的大一统理念	B．消除了地方割据的根源
C．适应了大一统国家的发展趋势	D．有效巩固了秦王朝统治

10 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   所以君王处理政事，让公卿以至各级官吏进献讽喻诗，乐师进献民间乐曲，史官进献有借鉴意义的史籍，少师诵读箴言，盲人吟咏诗篇……平民则将自己的意见转达给君王……然后由君王斟酌取舍，付之实施。这样，国家的政事得以实行而不违背伦理。

——译自《国语·召公谏厉王弭谤》

材料二   与先秦历史相比，秦汉历史已由宗法集耕型家国同构农耕社会进入到专制个体家国同构农耕社会的发展阶段，虽然其间经历过反复，但是这一发展大势并未改变，并对此后历史的发展产生了深远的影响。

——摘编自曹大为等主编《中国大通史》

(1)根据材料一，概括西周议政传统的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，说明秦汉历史“由宗法集耕型家国同构农耕社会进入到专制个体家国同构农耕社会”的表现。（可以从经济、政治、意识形态方面进行作答）