1 . 战国至西汉初期，游侠之风盛行，游侠或以武力卓群声誉鹊起，或以履信守义闻名乡里。西汉中期以后，侠者仍存，但单纯依赖武力“行侠仗义、横议乡闾者”日.渐稀少，为侠者多“恂恂有退让君子之风”。这反映了西汉中期（     ）

A．国家治理能力的提升	B．王国割据势力的式微
C．儒学义利观念的强化	D．乡约教化力度的加强

2 . 汉代重视发展私学，下表为汉代私学学习内容的简要情况。政府重视发展私学主要是为了（     ）

阶段	主要学习内容
蒙学教育	识字教育，多为姓氏、衣着、饮食等方面的日常用字
经书学习	《孝经》《论语》《诗经》《尚书》等
专经教授	经学、黄老之学、法律、天文、星历、卜筮之术、医学等

A．凸显儒学独尊地位	B．培养人才综合素质
C．加强基层民众教化	D．创新教育实施路径

3 . 下表为汉代御史大夫的设立与演进概况。这一概况的形成是源于（     ）

西汉初年	“银印青绶”，“内承本朝之风化，外佐丞相统理天下，任重职大”
西汉末年	“更名大司空，金印，紫绶，禄比丞相”
东汉初年	“掌⋯⋯营城起邑，浚沟洫、修坟防之事”及“四方水土功课”

A．中央行政体制的调整	B．建立社会保障体系的需要
C．君主专制能力的保证	D．御史大夫和丞相之间的矛盾

4 . 汉初，为了解决物资匮乏、通货膨胀的问题，政府实行了“令民铸钱”的政策。而到武帝时期，国家不仅垄断了主要铸币材料铜，还成立了专门的铸币机构负责铸钱。汉代货币政策的调整（     ）

A．立足于国家财政的需要	B．反映了均输平准的特点
C．遏制了商品经济的发展	D．有利于民间财富的增长

5 . 有学者分析指出，汉世循吏兼负“吏”、“师”之责，秉承儒家传统，讲求教化，施行德治，而在“灾异祥瑞说”的语境内，“猛虎渡河”与“飞蝗出境”被视为循吏推行德政的产物。据此可知汉代（     ）

A．承袭秦制以法为教以吏为师	B．儒学意识形态影响官吏评价
C．黄老无为思想成就汉世德政	D．天人感应促使生态环境改善

6 . 汉初允许盐铁私营，主要由富商、豪强所控制。他们以利为本，价格自由决定，质量参差不齐，百姓不堪其苦。武帝时实行盐铁专卖，“贵冉有平而民不疑……虽使五尺童子适市，莫之能坎。”这说明该政策（     ）

A．完善了政府的经济职能	B．提供了物美价廉的商品
C．保障了商品质量的稳定	D．促进了市场秩序的规范

7 . 汉初对匈奴采取和亲政策，推行休养生息。武帝即位后，对匈奴用兵，采取盐铁官营､告缗等一系列政策汲取大量社会财富解决财政危机，加强中央集权。这一变化说明（       ）

A．和亲政策符合发展趋势	B．经济发展促进国家统一
C．对外用兵加重人民负担	D．国力变化影响内外政策

8 . 有学者评述汉武帝，在思想层面尊崇儒家，在管理国家的操作层面上仍执行法家的势、术、法那一套。据此，该学者意在强调当时

A．“罢黜百家，独尊儒术”贯彻不力	B．迎合大一统需要的思想得以重用
C．汉武帝倡导的“有为”政策已实施	D．董仲舒的新儒学体系存在着弊端