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解析
| 共计 55 道试题
1 . 266年,晋武帝下诏:“豪人富商,挟轻资,蕴重积,以营其利。故农夫苦其业,而末作不可禁也”。269年,他又敕戒郡国计吏、诸郡国守相令长,“务尽地力,禁游食商贩”。这从侧面反映出(     
A.政府取缔一切商业活动B.封建统治根基已经动摇
C.传统经济结构走向瓦解D.商品交换活动日趋发展
2024-04-16更新 | 28次组卷 | 1卷引用:安徽省安庆市育才中学2023-2024学年高一下学期2月月考历史试题
2 . 时空观念是历史学科的基本素养。如图所示四个时期按先后排序正确的是(     

A.①②③④B.③①②④C.①②④③D.④①②③
3 . 自东汉以来,西、北边陲的一些少数民族不断向内地迁徙。西晋末年,北方人民为躲避战乱大批流亡南下。由此可以推断(     
A.内迁少数民族和汉族交融加强B.南方取代了北方成为我国的经济重心
C.契丹族入主中原迅速统一全国D.北方人口南迁促进了南方经济的开发
2024-01-28更新 | 123次组卷 | 25卷引用:安徽省合肥市庐江县八校2023-2024学年高一上学期第二次集体练习历史试题
4 . 阅读材料,回答问题。

材料一   三国和两晋时期,北方的匈奴、羯、氐、羌、鲜卑等少数民族开始内迁到黄河流域……各民族纷纷建立自己的政权……他们彼此征战,人民被屠杀,牛马被掠夺,城市化为废墟, 田地大量荒芜,为躲避战乱,大批北方民众纷纷渡江南下,形成第一次南迁的浪潮。

材料二   魏晋以来, 内迁的各族与当地的汉人错居杂处,开始过定居生活,他们不断向汉族人民学习……民族隔阂不断消解,民族关系趋于和缓,到北朝后期,我国北方出现了各民族的大交融。

材料三 三国鼎立时期,魏、蜀、吴都在局部地区实现了统一,这种局部统一较之东汉末年众多军阀割据混战的状况前进了一步,也为后来的全国统一准备了条件。各国都重视发展生产,整顿政治,增强国力,促进了局部地区经济的恢复和发展。魏、蜀、吴三国还重视处理与少数民族的关系,进一步促进了民族大交融。

(1)根据材料一, 指出“大批北方民众纷纷渡江南下, 形成第一次南迁的浪潮”的主要原因。这一现象导致的直接后果是什么?   
(2)根据材料二,概括魏晋时期的社会现象。
(3)根据材料三,概括三国鼎立局面形成所产生的重大影响。
2023-11-30更新 | 56次组卷 | 26卷引用:安徽省六安市舒城育才学校2022-2023学年高一12月月考历史试题(重点班)
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6 . 匈奴人刘渊建立汉赵,尝言:“吾又汉氏之甥,约为兄弟,兄亡弟绍,不亦可乎?”北魏孝文帝迁都洛阳后,倡导说汉语、改汉姓、易汉服。材料表明当时北方(     
A.汉匈和亲影响深远B.少数民族普遍汉化
C.统一条件逐渐成熟D.民族之间交融发展
7 . 下图为西晋时期北方各族内迁分布情况。据此可知,其内迁产生的最主要影响是(       
A.导致西晋被匈奴贵族攻灭B.引发了北方大量流民南迁
C.形成了东晋十六国的割据D.促进了北方各族的大交融
2023-03-06更新 | 75次组卷 | 1卷引用:安徽省名校2022-2023学年高一下学期开学考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
8 . 南北朝至隋唐时期,内迁的少数民族数量巨大,使中原地区出现了胡化趋势,少数民族物品、生活习俗、生产技术和文化艺术等对中原经济和社会生活影响很大。   同时,少数民族进 入中原后与汉人通婚,学习汉文化和汉人习俗,加速了少数民族的汉化进程。据此可知,这 一时期,民族交流的特点是(       
A.双向互动、互相吸收B.不分彼此、共存发展C.汉胡平等、彼此尊重D.和平交往、永无战争
2023-02-20更新 | 127次组卷 | 6卷引用:安徽省宣城市2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
10 . 下表为三国时期魏蜀吴三国所设置的官员(部分)。这反映出当时(     
国别官员职位
曹彪吴王
张鲁阆中(今四川阆中市)侯
杨阜益州(今四川成都)刺史
刘永鲁王
杨仪弘农(今河南三门峡市)太守
魏延凉州(今甘肃武威市)刺史
孙霸鲁王
诸葛诞青州(今山东青州市)牧
朱育清河(今河北清河县)太守

A.中央集权统治进一步加强B.政权间斗争的日益加剧
C.吴蜀联盟瓜分天下的目标D.分裂中暗含统一的因素
2022-12-22更新 | 40次组卷 | 1卷引用:安徽省皖北县中联盟2022-2023学年高一12月联考历史试题
共计 平均难度:一般