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1 . 隋唐以前，中央任命州、郡、县的主要官员，属官则由长官自己选用。隋唐以后，九品以上的官员皆由中央任命。这（ ）
| A．有利于加强中央集权 | B．反映士族政治影响巨大 |
| C．体现选官制度的创新 | D．有效防范腐败现象发生 |
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2 . 虽然察举制要求郡县官吏定期进行人才选拔，但“乡议士断”才是察举制的首要环节，这意味着察举对象必须先得到乡民的举荐。对基层人才而言，只有发自真心地帮助乡邻，才能够获得他们的支持而走向仕途。这说明察举制的推行（ ）
| A．利于基层社会和谐 | B．提高了儒学的地位 |
| C．带有直接民主色彩 | D．打破了“世卿世禄” |
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昨日更新
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362次组卷
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12卷引用：2024届辽宁省抚顺市六校协作体高三下学期第三次模拟考试历史试卷
2024届辽宁省抚顺市六校协作体高三下学期第三次模拟考试历史试卷2024届山东省部分学校高三下学期4月联合调考历史试题2024届甘肃省定西市高三下学期教学质量统一检测（一模）历史试题甘肃省白银市靖远县2024届高三下学期三模历史试题海南省琼海市嘉积中学2024届高三4月月考历史试题（B卷）（已下线）历史（天津卷01）-2024年高考押题预测卷（已下线）历史（广东卷02）- 2024年高考押题预测卷江西省宜春市丰城市第九中学2023-2024学年高二下学期期中历史试题押新高考第2-3题 秦汉至隋唐时期：中华文明的发展与繁荣 - 备战2024年高考历史临考题号押题（新高考通用）押第3题 隋唐时期：统一多民族封建国家的发展（辽宁、黑龙江、吉林适用）-备战2024年高考历史临考题号押题（辽宁、黑龙江、吉林专用）湖南省株洲市第一中学2021-2022学年高二下学期期中历史试题福建省厦门市湖滨中学2023-2024学年高二下学期期中历史试题
3 . 科举制是继两汉的察举制、魏晋南北朝的九品中正制之后中国古代又一重要的取士选官制度，该制度采用分科考试的办法，允许“怀牒谱自荐于州县”，并以成绩作为选拔标准，它被认为是封建社会的 “平民政治”。这是因为科举制（ ）
| A．加强了地方政府的权力 | B．有利于打破社会阶层的固化 |
| C．扩大了取士选官的比例 | D．有利于提高官员的文化素质 |
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4 . 有学者指出，汉代遵循“先王公卿之胄，才则用，不才弃之”的选官原则，实行以“孝廉”为核心的察举制，在数百年实施过程中突出了“以德取人”“以能取人”“以文取人”等选官标准。这些做法（ ）
| A．引领了社会的价值取向 | B．促进了人才的灵活使用 |
| C．激发了士人的参政意识 | D．完善了人才培养的机制 |
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7日内更新
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109次组卷
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2卷引用：2024届陕西省安康市安康市高新中学，安康中学高新分校高三下学期模拟模拟预测（三）文综试题-高中历史
5 . 阅读材料，完成下列要求。
以上是某校历史研究小组整理的科举制度发展演变的表格。根据材料并结合中国古代史的相关知识，提取一个有关科举制度的论点，并对论点进行简要阐述。要求：论点明确，论述逻辑清晰，史论结合。
| 时期 | 录取数量或方式 | 考试内容 | 考试程序 |
| 唐代 | 进士录取率只有百分之一二 | 诗、赋、儒家经典、法律、文学、算学等 | 武则天时，初创殿试，但未形成定制 |
| 宋代 | 录取名额大大增加 | 儒家经典为主，儒家经典可依据多种注疏 | 、省试、殿试三级；殿试成为定制，录取权由皇帝直接掌握 |
| 明代 | 实行“南北榜”，即南北方的学子，按地域排名录取 | 命题范围只限于四书五经，答卷只能以朱熹的注释为主 | 士人需先入地方学校为生员或入国子监为监生，再通过乡试、会试、殿试而入仕 |
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6 . 如图是唐至五代宰相入仕出身示意图，对此解读正确的是（ ）
| A．宰相进士出身人数逐年增加 | B．唐朝中央集权得到充分加强 |
| C．唐朝扩大了自身统治的基础 | D．五代科举制比唐朝更为完善 |
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7 . 阅读材料，完成下列要求。
(2)根据材料三并结合所学知识，简要分析明清科举考试的主要弊端。
材料一 唐于“秀才”“进士”外，另设“明经”“明法”“明字”“明算”“制科”诸科，以选拔法律、文字、数学诸等人才而任于部、寺等专业行政机构，为王朝构成强有力的技术官僚体系。
——摘编自吴宗国《盛唐政治制度研究》
材料二 宋朝除“进士”之外，设“九经”“五经”“三礼”“三传”“开元礼”“三史”“学究”“明法”“制举”诸科。
——摘编自张希清《中国科举制度通史》
材料三 明清科举考试分为乡试、会试、殿试三个阶段。乡试每三年一次在各省城（包括京城）贡院举行。会试是礼部主持的中央考试，也是每三年举行一次。朝廷选派正副主考官，主要考试内容是“试《四书》《五经》、策问、八股文等”。
——摘编自王日根《明清科举制度与文治》
(1)根据材料一、二并结合所学知识，概括唐宋科举制度的相同之处和直接影响。(2)根据材料三并结合所学知识，简要分析明清科举考试的主要弊端。
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8 . 唐朝科举制规定，没有触犯律法，身家清白之人，都可以参加科举考试；士人可以自己推荐自己，决定是否进仕。科举制确立了统一的考试内容和选拔标准，让所有学子都有机会按照这种途径获得官职。这表明唐朝的科举制（ ）
| A．利于增强士人的政权认同感 | B．剥夺了门阀士族的入仕权利 |
| C．使朝廷控制官员的力度加强 | D．实现了人才选拔的公平公正 |
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名校
9 . 唐玄宗时，润州刺史韦铣虽为高门却不同意让“门第贵盛，声名籍甚者”为婿，坚持嫁女于进士裴宽。尚书李翱的女儿看中文士卢储，李翱遂招其为婿。后来卢储中了状元，一时传为佳话。这反映出唐代（ ）
| A．科举取士成为选官主要途径 | B．封建门第观念已经消除 |
| C．科举制推动了社会观念变迁 | D．社会阶层流动日益加强 |
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2024-04-29更新
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167次组卷
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3卷引用：四川省雅安市2023-2024学年高三下学期4月月考文综试题-高中历史
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10 . 下图反映的是寒门子弟入仕比例的变化情况。造成这一现象的主要原因是（ ）
| A．世卿世禄制的限制 | B．九品中正制的影响 | C．察举选官的盛行 | D．科举制度的推行 |
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