1 . 按右图漫画寓意所指的事件应该是

A．王安石变法

B．商鞅变法

C．孝文帝改革

D．戊戌变法

2 . 下图为某同学阅读《宋史纪事本末》后用漫画的形式呈现的王安石变法某项措施。该项措施带来的影响是

A．打击隐田逃税	B．增加赋税负担
C．稳定社会秩序	D．选拔变法人才

3 . 王安石变法为后世留下了许多值得品评的话题。请看下面这两幅漫画，从中你能得出的信息是

①变法遭到大地主大官僚的反对     
②有些反对变法的人混入变法队伍，出现了用人失当的问题
③新法的某些措施如保甲法，加重了人民的负担
④变法违背了历史发展的规律

A．①③④

B．②③④

C．①②③

D．①②③④

4 . 经济关系的变动和经济政策的调整与当时的社会状况息息相关。阅读材料，回答问题。

材料一   

   
图一春秋战国时期的生产工具               图二废井田开阡陌
(1)分别提取材料一两幅图的信息，并从唯物史观角度指出二者之间的关系。
(2)模仿下面的示例，简介两税法。

示例：租庸调制 唐初实行的赋税制度。规定凡是均田人户，均按丁承担定额的租调，并负担一定的徭役。男子不去服徭役的可以纳绢或布代役，称为庸。租庸调制有利于农业的恢复和发展。

两税法

材料二   这个大文人（王安石）实在是一个不错的改革者，它能够考虑到“青苗法”，在政府和农民间建立了庞大的债权关系，还有“免役法”，即资金和劳役的替代法，这就更加大胆了。这些改革使国家富裕了……

——摘编余秋雨《中华文化四十八课堂》

(3)据材料二并从变法的积极作用角度说明王安石“实在是一个不错的改革者”。

5 . 《雪夜访普图》（局部）是明朝宫廷画家刘俊的画作，画中描绘的是赵匡胤夺取帝位后雪夜走访宰相赵普筹划统一方略的情景。对这幅图的理解正确的是

A．研究宋初政治的一手史料	B．宋太祖忧心国事礼贤下士
C．体现了相权高于皇权	D．陈桥兵变经过了精心策划

6 . 历史学习的重要方法之一是绘制思维导图。某同学在学习宋朝历史时，绘制了如下导图。其中①②③处应依次填入（   ）

A．对土地兼并采取放任态度、“积贫”局面、严格“恩荫”制

B．设三司使分割宰相财政权、“积弱”局面、青苗法

C．经常换防各地驻屯的军队、“积弱”局面、保甲法

D．程朱理学成为了官方哲学、“积贫”局面、保甲法

7 . 下图为《北宋文官出行图》。该图描绘的场景反映出北宋时期

A．文官社会地位较高	B．社会贫富差距较大
C．冗官现象较为严重	D．阶级矛盾日益尖锐

8 . 地图是历史学习的重要载体，下列是中国古代四个时期的形势图，按照时间先后的排序应该是
                                      

①                                                         ②

     

③                                                       ④

A．①②③④

B．②①④③

C．②④①③

D．①④③②

9 . 制度的不断创新是中国古代加强中央集权的重要内容。阅读材料，回答问题。

材料一：

材料二：大唐贡士，多循隋制。上郡岁三人，中郡二人，下郡一人，有才能者无常数。其常贡之科，有秀才，有明经，有进士，有明法，有书，有算。自京师郡县皆有焉。

——摘引自《通典》卷十五《选举三》

材料三：（北宋）规定郡长官由文臣担任，长官之外另设“通判”，使其互相牵制。后来，又把全国州郡分为十五路，陆续在各路设转运使、提点刑狱、安抚使（管军事）提举常平（管常平仓救济、农田水利等）四司，统称“监司”，也都由文臣担任，只有安抚使用武人。

——摘编自朱绍侯《中国古代史》

(1)根据材料一并结合所学，分别指出图1、图2的地方制度，并概括图2地方制度的特点。
(2)根据材料二，概括唐初科举制发展的基本特点。结合所学知识简评隋唐时期科举制的意义。
(3)根据材料三并结合所学，概括北宋初中央政府加强对地方控制的措施，并简析其积极影响。

10 . 阅读材料，回答问题。

材料一　阅读下列图片

图一西周初形势图

图二元朝政区图

材料二　本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚行政一切收了，州郡遂日就困弱。……靖康之役，虏骑所过，莫不溃散。

——朱熹《朱子语卷》卷128

(1)根据材料一并结合所学知识，分别指出图一、图二反映的地方管理制度并说明两种制度的主要区别。
(2)根据材料二并结合所学知识，北宋初期采取了哪些措施导致了地方“日就困弱”？
(3)综合上述材料，你如何看待中国古代中央与地方的关系。