1 . 儒家思想是中国古代重要文明成果中的代表之一，在其形成和发展过程中，不仅对中华文明而且对世界文明的进步都有过重要影响。
(1)某小组正在研究古代儒家文化的流变与外传，请完成下列提纲。（选择其中4个字母分别填入相应空格中）
A.礼
B.道
C.董仲舒
D.法
E.理
F.心学

古代儒家文化流变与外传 一、儒学的源流（西周） 代表人物：周公旦 核心思想：敬天保民 二、儒学的演变 1、形成期（春秋战国） 代表人物：孔子、孟子、荀子 核心思想：“仁”、“①________” 2、改造期（两汉） 代表人物：②________ 核心思想：“尊崇儒术” 3重塑期（宋明） 代表人物：“二程”朱熹、“陆王” 核心思想：“③________”、“④________”（顺序与代表人物对应） 三、儒学的外传 1辐射东亚 2远播西方

(2)若就提纲中的“三﹣1辐射东亚”展开陈述，应选择下列哪两则材料________（多选）

该小组又找到一则文献材料：

1313年，元朝宣布将儒家经书作为科举考试的基本内容，答题标准以程朱理学的解释为主。当时宰相向皇帝上奏说：学秀才的，经学、词赋是两等。经学的是说修身、齐家、治国、平天下的勾当，词赋的是吟诗、课赋、作文字的勾当。自隋唐以来，取人专尚词赋，人都习学的浮华了……俺如今……专立德行明经科。明经内“四书”“五经”，以程子、朱晦庵注解为主，是格物、致知、修己、治人之学。这般取人呵，国家后头得人材去也！

——《通制条格》卷5《学令•科举》

(3)问题：请根据材料分析元朝是怎样确定科举考试内容和答题标准的？理由何在？
(4)有学者认为：将来全世界都要走“中国的路，孔子的路”。请举例说明儒家思想中哪些思想在当代依然具有时代价值。

2 . 高中历史教科书的插画不仅包含着丰富的历史信息，还具有显著的时代特征。
(1)请将下列高中历史教科书中的插画与相关的课文主题相对应（填写字母）

①诸侯纷争与变法运动________
②三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融________
③隋唐制度的变化与创新________
④两宋的政治和军事________
⑤辽宋夏金元的文化________
⑥清朝前中期的鼎盛与危机________
(2)请按照时间先后顺序为下列插画排序（填写字母）

①________；
②________；
③________；
④________；
⑤________。
(3)若为“辽宋夏金元的文化”补充插图，你认为还可以使用什么图？并说明理由。

4 . “鉴于往事，有资于治道”的《资治通鉴》所记述的历史起止时间是如图中的

A．A

B．B

C．C

D．D

5 . 下表是对中国古代历史人物进行的分类整理，其中？处应填

类别	中国古代人物
第一类	秦始皇汉武帝唐太宗康熙帝
第二类	商鞅孝文帝王安石张居正
第三类	孔子董仲舒程颐？

A．孟子

B．张骞

C．陈胜

D．朱熹

6 . 文化交流互鉴之路
纵观历史，中国古代对外交流在不同历史时期有着鲜明的时代特点。不同文明之间的交流是推动人类文明进步和世界发展的重要动力。
（1）将下列中国历史事件与其历史时期相对应（请填涂在答题纸相应的答题位置上）。

①汉代        
②唐代        
③宋代        
④明代        
（2）唐宋的中外文化交流活跃，将下列选项填入表中相应空格。
A.长安B.天文、历算和佛教C.丝绸、纸张和瓷器D.泉州E.市舶司F.丝织品、茶叶和瓷器G.北庭都护府H.香料、珍宝和药材

7 . 程朱理学对先秦儒学的继承主要体现在吸取其

A．唯物思想

B．性善理论

C．伦理道德

D．仁政思想

8 . 南宋统治者曾说：“市舶之利，颇助国用。”此话的含义是市舶司可以（　　）

A．促进中外交往	B．加强港口管理
C．推动海外贸易	D．增加商业税收

9 . 下列史著在编撰过程中得到当时最高统治者鼎力支持得以成书和传世的是

A．《史记》

B．《史通》

C．《资治通鉴》

D．《文史通义》

10 . 《中华文明传真》丛书其中一册的扉页上这样写道：军事力量的萎靡不振，让多少热血男儿空怀报国之志；经济富庶与文化发达，令多少后人追忆它的盛世繁华；两者的矛盾，造就了内敛而精致的社会风尚。该书应为哪一朝代分册

A．唐朝

B．宋朝

C．明朝

D．清朝