1 . 观察图1、图2，从中提取图1到图2变化的两项信息，结合所学分析变化的原因。

   图1       

图2

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料

图   秦至清粮食生产和需求演变     
注：按传统社会人均年需求原粮696市斤计算

——改编自李小云等《中国人地关系的历史演变过程及影响机制》

(1)根据材料并结合所学知识，指出中国古代粮食供需关系演变的趋势。
(2)根据材料并结合所学知识，任选图中某一时段，围绕“粮食生产与社会生活”展开论述。（要求：史论结合，论证充分，表述清晰。）

4 . 辽宋夏金时期，主要少数民族都模仿汉字自行创造了本民族文字（如下图）。据此可推知，这一时期（     ）

A．国家统一有利于推动文化的发展	B．汉字的发展具有较强的包容性
C．民族文化的多样性和交流的频繁	D．少数民族审美呈现世俗化趋势

6 . 阅读材料，回答下列问题。

材料

图1 西汉经济分布图

图2 宋朝经济分布图

(1)对比两图内容并结合所学知识，指出宋朝经济发展的变化。
(2)结合所学知识分析宋朝经济分布变化的原因。

8 . 阅读材料，回答问题。图1、图2、图3分别是中国古代史某时期（朝代）的形势图。


(1)指出图1、图2、图3所属的历史时期（朝代）。
(2)根据上述三幅图片并结合所学知识，提炼出其中一个历史趋势并加以说明。

9 . 图1、图2、图3均为中国历史上某一时期的形势图（局部）。阅读材料，回答问题。

图1

图2

图3

(1)图1、图2、图3分别是哪一历史时期的形势图？
(2)根据三幅形势图并结合所学知识，提炼一个历史发展趋势并加以说明。

10 . 如图是宋代湖州等地农业、手工业分工演化图谱。据此图可知宋代

A．农产品商品化的程度提高	B．自然经济解体
C．手工业生产的专业化倾向	D．经济重心南移