2 . “宋沿唐制，亦贵进士科。然唐时犹兼采誉望，不专辞章。宋则糊名考校，一决文字而已。”由此可见，与唐代科举相比，宋代（     ）

A．考试程序更加公正	B．取士科目有所减少
C．进士及第尤为尊贵	D．录取人数大大增加

4 . 朱熹认为格物的主要内容就是读圣贤之书，与此相联系在治学方法上主张“泛观博览”。他认为：“欲令人泛观博览而后归之约。”陆九渊指出：“此心此理，我固有之，所谓万物皆备于我，昔之圣贤先得我心之所同然者耳。”据此可知，二者（     ）

A．认同发明本心的心性修养	B．争论的焦点在于学习方法
C．积极践行儒家主流价值观	D．在本体论上存在根本分歧

5 . 宋代西湖的舟船“无论四时，常有游玩人赁假，舟中所须器物，一一毕备，但朝出登舟而饮，暮则径归，不劳余力，惟支费钱”，而在东京城内“凡雇觅人力、干当人、酒食作匠之类，各有行老”。这反映出当时（     ）

A．市民阶层登上政治舞台	B．社会服务行业有所发展
C．商品经济发展水平较高	D．雇佣劳动现象较为普遍

9 . 北宋梅尧臣诗曰：“山园茶盛四五月，江南窃贩如豺狼。顽凶少壮冒岭险，夜行作队如刀枪。浮浪书生亦贪利，史笥经箱为盗囊。津头吏卒虽捕获，官司直惜儒衣裳。”该诗可用于说明，当时（     ）

A．茶叶长途贩运贸易发展	B．商品经济发展冲击了社会价值观
C．儒学对士人的影响较强	D．地方政府严格抑制商品经济发展

10 . 投壶活动，兴起于先秦，集礼仪、娱乐、体育于一体(如图1所示)，在宋代盛行全国。司马光专门修改了投壶规则并强调了修改的初衷：“投壶者不使之过，亦不使之不及，所以为中也；不使之偏颇流散，所谓正也；中正，道之根也。”这反映出当时（     ）
   

A．社会成员身份趋于平等	B．注重道德教化手段的革新
C．国家文化体育政策开明	D．政治理念在社会领域渗透