A.已建立完善的组织架构 | B.有力地冲击了封建秩序 |
C.加速了北伐战争的进程 | D.是无产阶级专政的雏形 |
刊名 | 创刊时间 | 刊期 | 停刊时间 | 创办者 |
《新青年》 | 1915.9.15 | 月刊 | 1926.7 | 陈独秀 |
《每周评论》 | 1918.12.22 | 周刊 | 1919.8.31 | 陈独秀、李大钊 |
《湘江评论》 | 1919.7.14 | 周刊 | 1919.8 | 毛泽东 |
《觉悟》 | 1920.1.20 | 仅出刊1期 | 周恩来 | |
《劳动界》 | 1920.8.15 | 周刊 | 1921.1.23 | 陈独秀、李汉俊 |
《劳动者》 | 1920.10.3 | 周刊 | 1921.1.2 | 广东共产主义小组 |
《共产党》 | 1920.11.7 | 月刊 | 1921.7.7 | 上海共产主义小组 |
《劳动音》 | 1920.11.7 | 周刊 | 1920.12.5 | 北京共产主义小组 |
A.奠定了国共合作基础 | B.突出宣传马列主义 |
C.促进了民众思想解放 | D.深受共产国际影响 |
A.以青年知识分子为先锋 | B.开始冲破封建主义藩篱 |
C.促使新的力量登上历史舞台 | D.是一场伟大的思想启蒙运动 |
红色研学是一种以红色文化为主题的研学活动,通过参观红色革命纪念地、了解红色历史、学习红色精神等方式,增强学生的爱国主义情感和历史文化素养。
红色研学资源列表(部分)
①中国共产党第一次全国代表大会会址 | ②陕甘宁边区政府礼堂旧址 |
③中华苏维埃共和国临时中央政府旧址 | ④平山西柏坡中共中央旧址 |
⑤八一南昌起义纪念馆 | ⑥遵义会议会址 |
⑦平津战役纪念馆 | ⑧抗美援朝纪念馆 |
⑨东北抗联博物馆 | ⑩九·一八历史博物馆 |
(1)依据材料中的红色研学资源,提炼一个研学主题,设计一条红色研学活动,至少涵盖三个红色资源,列出所选序号。
(2)给自己设计的红色研学路线撰写推介词。要求:主题明确,逻辑清晰,史实准确,不少于150字。
A.爱国救亡运动有所创新 | B.五四运动的影响逐渐扩大 |
C.抵制日货运动开始出现 | D.长三角成为五四运动中心 |
A.袁世凯被迫取消帝制恢复民国 | B.国民革命打击了列强在华权益 |
C.北洋军阀的反动统治已被推翻 | D.改订新约运动取得了一定成效 |
A.决心走“城市中心论”的道路 | B.接受了马克思主义 |
C.继续探求民族复兴的救国方案 | D.提出了新三民主义 |
A.运用党的民主革命纲领指导妇女运动 | B.认识女性受剥削的根源在于封建礼教 |
C.尝试运用唯物史观考察妇女解放问题 | D.号召学习西方民主科学启迪广大青年 |
材料 吴承仕(1884—1939),安徽歙县人,晚清状元,著名经学家和教育家。中华民国成立后,吴承仕出任司法部金事,但政治的黑暗令他非常失望。1927年,他毅然弃政从教,出任北平师范大学教授会主席,开始受到马克思主义影响。九一八事变后,吴承仕积极支持进步学生的抗日救亡活动,创办了《文史》《时代文化》等刊物,宣传抗日救国,抨击国民党一党专政。他对具有进步思想的学生重点培养,其中许多学生后来成为共产党的骨干。一二九运动爆发后,吴承仕发表文章揭露反动派的丑行,在经济上对学生运动予以支持。1936年秋,吴承仕加入中国共产党,从此自觉地以历史唯物主义研究经学和历史。他在中国大学率先开设一批宣传唯物主义的新课程,受到学生的欢迎。1939年吴承仕逝世后,共产党在陕北两次为其举行隆重的追悼会。
——摘编自华强《从“末代状元”到中共地下党员——著名经学家吴承仕的传奇人生》
(1)根据材料,概括吴承仕的历史贡献。(2)根据材料并结合所学知识,简析吴承仕身上所体现的精神品质。
时间 | 正面评价(次) | 中性评价(次) | 负面评价(次) | 合计(次) |
1915年9月—1918年6月 | 85 | 63 | 3 | 151 |
1918年7月—1921年4月 | 224 | 125 | 58 | 407 |
1921年5月—1926年7月 | 95 | 180 | 703 | 978 |
A.新三民主义已成为社会共识 | B.战争彻底改变了国人的认知 |
C.民主与科学的影响力不对等 | D.国人探求救国思想发生转变 |