1 . “拜东方文明为师”，这在当时不失为是一种智者的眼光。无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，都烙上了希腊人所独有的智慧的特征，用柏拉图的话来说，就是“我们把一切从外国借来的东西变得更美丽”。这反映出古希腊文明

A．源于北非的古埃及文明	B．孕育出最早的人文精神
C．奠定了欧洲文化的基础	D．借鉴融合了东方的文化

2 . 史学家钱乘旦认为：“国家的出现，统治者的出现，职业的分工，村落和城市，也许还有文字……所有这些加在一起，就叫‘文明’。”依据这种理论，属于“文明”阶段的是

A．原始采集和渔猎生活	B．中南美洲培植出玉米
C．河姆渡居民驯化了猪	D．古希腊城邦形成发展

3 . 苏美尔人创造的国家模式和管理体制、崇拜仪式和传统、科技成就以及文学经典都是两河流域地区历代临摹、抄写和保存的经典，也被美索不达米亚广大区域的居民接受。据材料可知，苏美尔文明

A．是古代两河流域文明的榜样	B．融合了赫梯人的文化遗产
C．受到了伊斯兰教传统的影响	D．具有城邦至上的民族特质

4 . 下表为古巴比伦西帕尔地区土地契约中承租人情况简表。这反映了该地区

表1

承租人身份	无身份	法官	沙马什那迪图	神庙主持	神庙歌手	理发师	将军
契约数（个）	344	6	2	3	1	1	2
承租人身份	校尉	信使	神庙房屋监护	商人总监	长矛队长	氏族长	占卜师
契约数（人）	4	1	1	2	1	1	2

A．等级秩序森严	B．制定法律规范经济行为
C．财富分配不均	D．商业借贷现象普遍存在

5 . 马其顿把扩张矛头指向希腊时，各城邦都存有亲马其顿派和反马其顿派。在雅典，亲马派要求把雅典交给马其顿统治，以便镇压奴隶和平民反抗，并对外扩张。反马派害怕民主传统被破坏，要求各邦团结一致抵抗马其顿。双方不同主张表明

A．马其顿的崛起是历史的必然	B．言论自由有民主制度的保障
C．社会分化加速雅典城邦衰落	D．城邦至上成为社会各界共识

6 . 3世纪中期的罗马文化表现出普遍的忧虑不安。从幸存的雕像中，如皇帝菲利浦（244—249）的雕像看上去，几乎就像他已知道自己不久将在战斗中身亡一样。这种文化现象反映了

A．罗马文化逐渐消亡	B．罗马帝国陷入危机
C．罗马停止对外征战	D．罗马统治者的无能

7 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   对每年洪水泛滥的恐惧，加之永远存在的外族入侵的威胁，使苏美尔人深深地感到，仿佛自己正无依无靠地面对着许多无法控制的力量。有一首苏美尔诗写道：“只有人，他的寿命不会很长，无论他做什么，只是一场虚无。”美索不达米亚人的人生观带有恐惧和悲观色彩，这反映了自然环境的不安全……人与人之间的关系也充满了不安全感，所以美索不达米亚人试图通过编制完备的法典来消除各种潜在的冲突。

材料二   自然屏障使它受到特别好的保护，不受外界的干涉……因此埃及文明是稳定而保守的。此外，它还是一个自信而乐观的文明，这在一定程度上是因为与每年会爆发毁灭性的、不可预测的洪水的底格里斯河不同，尼罗河是一条温顺的、可预测的大河。……埃及没有任何与美索不达米亚的法典相应的法律。法老作为神王，其权力易被神化，他的话就是法律。

——材料一二均摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1)根据材料一，指出“美索不达米亚人试图通过编制完备的法典来消除各种潜在的冲突”的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，比较古代埃及与两河流域自然环境的不同，并说明自然环境对古代埃及文明造成的影响。

8 . 下图表示的是第一个把版图扩张到中亚及西亚大部分地区的君主制帝国，也是第一个横跨欧亚非三洲的帝国。这个帝国

A．崛起于公元前8世纪	B．实行君主专制制度
C．由众多城邦国家构成	D．由汉谟拉比所建立

9 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   自人类文明诞生以来，由于时间和地域分布的差异，产生了多种具有明显区别的文明，包括璀璨的中华文明、希腊文明、罗马文明、埃及文明、两河文明、印度文明、玛雅文明等。正如习近平主席在演讲中所指出的，文明只有姹紫嫣红之别，绝无高低优劣之分。每一种文明都是历史长河中人类劳动与智慧的积淀，都在人类文明进程中发挥了不可替代的重要作用，都值得尊重。各个文明，只有在交流互鉴中才能丰富自身，只有能够交流互鉴的文明才具有丰富内涵与深厚底蕴，进而彰显出强大生命力与活力。也正如习近平同志指出的：“只有交流互鉴，一种文明才能充满生命力。”

——摘编自张茂荣《以交流互鉴推动人类文明发展进步》

结合所学知识，就古代世界文明的交流与发展与一篇小短文。（要求：自拟标题，史论结合，论证充分，逻辑严密。）

10 . 从公元前10世纪末起，亚述经过两个多世纪连续不断的征战，最终建立起一个横跨西亚、北非的帝国，将两河流域南部及埃及两大文明置于统治之下。据此可知，亚述的征战

A．是古代文明扩展的方式之一	B．依赖于海洋文明的地理优势
C．首次实现了两河流域的统一	D．有利于人文思想的萌芽发展