材料:遣唐使和大多数的留学生、学问僧等回国后都作出了贡献。推动日本社会进一步发展,还表现在政治、思想等各个方面的改革。政治方面,日本孝德天皇的大化革新的出现,就是在高向玄理等遣唐学生推动下进行的。他们改革的第一个措施就是仿效唐制,为强化提高天皇的权威建立年号,称孝德天皇元年为大化元年(645),是为日本天皇设立年号之始,同时也是大化改革的名称的由来。随后全面学习唐律令,主要以唐《永徽令》为样板。在文武天皇(701年,唐大宝元年)所颁布的《大宝律》中的《田令》规定有关口分田、职分田、公廨田等名称和内容都与唐朝均田法令一样……设立二官(神祇官、太政官),太政官下辖八省,各省又下辖若干察、司分理政务,一台为弹正台(相当唐的御史台);地方行政组织为国、郡、里。全日本国置六十余“国”,长官叫“国守”。 军队在中央设五卫府。 随着《论语》等儒家经典传入日本,儒家思想被注入政治之中大力推广。儒家经典成为各级学校的教科书。天智天皇时期(662—671)在京都设立大学,以后学制逐渐完备,学科分为明经、经传、明法、书、算等科,基本与唐相仿。
—孙宏:《简论日本遣唐使》,载《龙江社会科学》,1996年第2期
(1)根据材料归纳日本大化革新的措施。结合材料和所学知识分析革新的内外原因。(2)根据材料并结合所学知识说明大化改新的特点及其历史作用。
材料一 六七世纪之交,中国重新实现统一,隋、唐两朝相继崛起。唐朝完善了自北朝以来实行的均田制和租庸调制,并在此基础上建立了法制完备的强大的中央集权国家。高度发达的中国封建文化对周边国家和东亚世界产生了强烈的影响。在朝鲜半岛,高句丽、百济和新罗三国改革政治体制,加强集权化。日益强盛的新罗不仅驱逐了日本在朝鲜的侵略势力,并且威胁着日本的盟国百济……而日本统治阶级在国内疯狂兼并土地,增置部民,战争不已,严重地破坏了社会生产和人民生活的安定,人民反抗斗争不断。
——摘编自吴于廑、齐世荣<世界史·古代史编》
材料二 645年6月12日,中大兄皇子等乘接见朝鲜使节之机,发动政变,夺取政权,由中大兄皇子之舅轻皇子继位,称孝德天皇。孝德天皇与革新派关系……66年元旦,天皇发布《改新之诏》,是为大化改新。新政的主要内容有:第一,废除贵族私有的土地和部民,收归国有,成为公地公民。第二,实行“班田收授法”,受田者须负担租庸调。第三,改革制,建立中央集权的国家机构,各级官吏由国家任免,废除氏族贵族世袭制。
——摘编自孔祥民《世界中古史》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括日本大化改新的背景。(2)根据材料二并结合所学知识,分析日本大化改新的特点。
大化元年(645年) | 向各地派遣国司和使者造田籍、校田亩;没收诸国武器,禁止卖地或任意兼并。 |
大化二年(646年) | 全国的土地和人民收归国有,实行班田收授法与租庸调制。 |
大化五年(649年) | “置八省百官”,建立中央机构。地方设国、郡、里,分别由国司、郡司、里长治理。 |
A.确立了近代天皇制度 | B.强化了中央集权统治 |
C.维护了武士集团利益 | D.削弱了幕府将军地位 |
A.实行了政治改革,模仿中国建立了中央集权国家 |
B.融合了中国的佛道思想,神道文化逐渐发展起来 |
C.在吸收中华文化的基础上,本土文化也得到发展 |
D.借鉴了儒家文化,成为中华文化圈重要组成部分 |
A.受到了儒家文化的影响 | B.促进了中日交往的繁荣 |
C.推动了幕府政治的形成 | D.改变了官吏的政治信仰 |
A.儒家思想对高丽王朝影响较大 |
B.高丽王朝完全效仿唐科举考试 |
C.科举考试推动朝鲜社会的发展 |
D.历代统治者都重视官员的选拔 |
A.币制改革是大化改新重点 | B.幕府在经济领域加强集权 |
C.唐文化促进日本社会发展 | D.唐钱加速锁国政策的破产 |
A.表明“御家人”和将军之间注重契约关系 | B.体现了中央集权体制逐渐完善 |
C.为封建军事贵族专政提供了有力的保障 | D.促进了封建小农经济迅速发展 |
A.促进了封建小农经济迅速发展 | B.为军事贵族专政提供了有力的保障 |
C.体现了中央集权体制逐渐完善 | D.表明武士和将军之间注重契约关系 |
A.重视对统治阶层的选择 |
B.承认自身藩属地位 |
C.实行愚民政策加强统治 |
D.全盘吸收中华文化 |