材料一 意大利人是这次航海运动的先驱。1291年年初，意大利人就从非洲的西海岸乘橹船下海，试图从海上到达印度，但后来再也没有见到他们。由于意大利人船舶设计的保守性，其领先地位不久就被从公海出航的弗兰德斯人、荷兰人和葡萄牙人取代了。尤其是葡萄牙人，在船舶设计、航海与海上历险的各个环节都富有进取精神。被誉为航海家的亨利王子的理想与奉献是地理知识取得巨大进步，以及15世纪欧洲人地理大发现的主要原因。
——摘编自【美】龙多卡梅伦《世界经济史―从旧石器时代至今》
材料二 当葡萄牙人沿着非洲海岸向印度探航时，西班牙支持的意大利航海家哥伦布也在一心一意地寻找去东方的新航路，哥伦布计划从西欧出发一直向西航行。西班牙君主热心支持哥伦布的航海事业，并拿出大量资金，帮助他继续进行远征。地理大发现只不过是伊比利亚人进行海外扩张的序幕，葡萄牙和西班牙很快就走上了殖民征服的道路，分别在东方和新大陆建立了各自的殖民帝国。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史近代史编》
（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括西班牙、葡萄牙两国在地理大发现中的有利条件。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出葡萄牙、西班牙两国分别“在东方和新大陆建立了各自的殖民帝国”的原因。
材料一 欧洲重大的扩张很大程度上是各种历史力量的产物；经济生产力和资源的增长，充满活力的资本主义的出现和新君主国的兴起。正式这些欧洲君主国向合股公司发放了特许状，为哥伦布和达伽马们提供了取得的这些成就所必需的支持。
——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 新航路开辟使欧洲人认识到世界其他地方还存在迥异的民族、宗教和文明形态，使基督教关于人类的起源的说法成为虚假之言。16世纪后期，法国人文主义作家蒙田鼓励人们运用自己的判断力来认识世界，而不要迷信权威。17世纪的欧洲出现了一种全新的探索真理的方法，即依靠实验、观察和推理揭示自然界奥秘，而不是盲信权威，为人类认识世界提供了哲学认识论上的批判方法。
---何平、曾祥裕《从概念史的角度看启蒙运动》
(1)根据材料一结合所学，指出哥伦布和达伽马们“取得的这些成就”，并概括“这些成就”对西欧社会结构的影响。(2)根据材料二并结合所学知识，指出16-17世纪的欧洲，“人类认识世界”的方式发生了怎样的变化？简述这种变化带来的积极影响。
材料一 14-15世纪西欧大事年表（部分）
时间 | 事件 |
14世纪 | 加纳利群岛被重新发现 |
1415年 | 葡萄牙人占领北非的休达 |
1460年左右 | 葡萄牙人已沿海岸勘探到塞拉利昂 |
1487年 | 葡萄牙人到达好望角 |
1492年 | 西班牙船队到达巴哈马群岛 |
1498年 | 葡萄牙人到达印度卡里库特 |
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》等
材料二 如果把欧洲人迈入大洋当作全球化开始的话，那么走在前列的首先是伊比利亚半岛国家。他们以高效的行政机器组织远航，怀揣着寻找黄金的期盼，揭开了不同种族、不同文明的大碰撞，充满“内在动力”的帆船运载着奴隶、黄金、香料，也撒播着诸如“地球是圆的”等进步光芒。
——摘编自巴勒克拉夫《处于变动世界中的历史》
材料三
(1)结合所学知识，写出材料一表格中“1487年”、“1492年”、“1498年”的三位代表性航海家。
(2)根据材料二，概括伊比利亚半岛国家远航的“内在动力”。
(3)根据材料三并结合所学知识，以“交流与联系”为主题，解读材料三。
材料一 （美国）教科书的第一个错误是淡化先前探险家的重要性。1492年之前，其他各大州就有人多次到达美洲。哥伦布的重要性首先可归因于欧洲形势的改变，而不是到达了一个“新”大陆。在众多被教科书遗漏的重要因素中，首先是军事技术的进展。1400年前后，欧洲统治者开始使用大型枪炮并学会在船上装备它们。欧洲连续不断的战争助长了这种军备竞赛，而军备竞赛又导致射击、军事演练以及围攻技术的发展。关于哥伦布的动机，史料讲得极其清楚，但是大多数教科书在描述哥伦布时，并不敢说追逐财富是他们来到美洲的动机。
——摘编自【美】詹姆斯·洛温《老师的谎言——美国历史教科书中的错误》
材料二 直到1500年以前，大西洋一直是一道栅栏，一个终点。但在1500年左右，它变成一座桥梁，一个启程之地，其巨大的影响波及各方。一般看来，这一变化对欧洲人是有利的，但对其他地方的人则意味着灾难，如由于欧洲传来的天花等疾病，美洲人口大量减少；非洲出现跨大西洋的奴隶贸易，远至澳大利亚，则是长期存在的文化和语言的毁灭。
——摘编自【美】R．R帕尔默等《现代世界史：至1870年》
（1）根据材料一，说明美国历史教科书在哥伦布发现美洲上存在错误的依据。
（2）根据材料二，指出“这一变化”出现的主要途径，并结合所学知识说明“这一变化”产生的影响。
材料一
全名为“明武略将军太仓卫付千户尚侯声远墓志铭”。周闻，本姓尚，字声远，太仓卫武官，生于安徽合肥，死后葬于太仓，曾连续参加了郑和船队第三至第七次下西洋，因出海有功由卫百户升任副千户。该墓志铭五十一厘米乘以五十一厘米见方，厚十一厘米，铭文正楷小字，全文28行，满行27字，共669字，记载了周闻的一生经历及勋业，特别提到了周闻五次下西洋活动的日期，即永乐七年、十一年、十五年、十九年和宣德六年，其中永乐十九年载，“中道取回”。永乐二十二年尚有一次筹划中的远航，但因“仁庙（仁宗）诏停止之”而没有进行。
材料二
长乐《天妃碑》全名为《天妃灵应之记》碑，又称《天妃之神灵应记》碑，俗称“郑和碑”。大明宣德六年（公元1431年），正使太监郑和、王景弘和副使太监李兴、朱良等人在第七次出使西洋前夕，寄泊福建长乐以等候季风开洋，在重修长乐南山的天妃行宫、三峰塔寺并新建三清宝殿之后，镌嵌《天妃灵应之记》碑于南山宫殿中。碑以黑色页岩为料，高1.62米，宽0.78米，厚0.16米。碑额书有小篆“天妃灵应之记”六字，其中二字残损。字框的上端及两侧阴镌线刻如意云气纹，顶端正中涌出一轮圆月，石碑正文四周镌刻着缠枝蕃莲花纹。正文楷书直下计31行，首行68字，全文共1177字，除9字磨损外，尚可完整辨识。碑文记述明永乐三年至宣德六年（公元1405年—1431年）间，三保太监郑和奉使统率远洋船队百余艘，以先进的航海技术七次下西洋的经历。
(1)比较材料一、材料二的史料价值的异同。(2)依据材料结合所学比较郑和航海与新航路开辟的不同。
材料一 两位陛下（指西班牙国王和王后）决定派我，克里斯托夫·哥伦布前往印度，以熟悉它的国土、人民和君主，了解他们的风俗习惯并带回如何能使他们皈依我国神圣宗教的经验，便不走通常的东行陆路，而走向西的海路。这条路，据我们所知，迄今尚无人走过
——摘编自哥伦布《航海日志》
材料二 荷兰有优良的港口面对英国及大西洋，背后有德国为腹地。在西班牙、葡萄牙建立海外殖民帝国之后，荷兰的商船在里斯本和塞维利亚装载来自殖民地的产品，然后把它们贩运到全欧各地。在归途中，荷兰商船又把波罗的海的谷物和航船用具贩运到西、葡两国。最后荷兰垄断了全世界的航运业。……1566年尼德兰革命爆发后，西班牙军队残酷地劫掠南尼德兰的安特卫普。结果，安特卫普的工匠、商人及银行家都逃到阿姆斯特丹，他们随身带来的技术和资金，既有利于荷兰的工业，也有利于荷兰的海上扩张，因为海上扩张是需要大量资金的。荷兰商人所用的平底船造价便宜，载运量亦大。与封建专制主义的西、葡不同，荷兰向外发展不是由政府包办，而是通过独占贸易公司进行的。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史：近代史编》
（1）依据材料一并结合所学指出哥伦布“不走通常的东行陆路，而走向西的海路”的原因，并说明哥伦布前往东方探险的目的。
（2）依据材料二，解读荷兰兴起的主要原因。
材料一：旧航路（中国或印度出发，经中亚、西亚，由陆路和海路转往欧洲的贸易路线）
材料二：新航路开辟示意图
(1)比较材料一、二，分析新航路与旧航路相比有何变化？
(2)通过材料二可以看出新航路开辟有何影响？
材料一 1763年西方崛起时的世界
材料二 世界贸易指数和贸易总额
| 年份 | 贸易指数(以1913年为100) | 贸易总额(单位:10亿法郎) |
| 1870 | 24 | 45.5 |
| 1880 | 36 | 68.8 |
| 1890 | 49 | 94.2 |
| 1900 | 68 | 118.2 |
(2)根据材料，结合相关史实，围绕世界历史的形成，自拟题目，写一篇历史小论文。（要求：立论正确，史论结合，史实充分，逻辑清晰，表述成文）
9 .
列举新航路开辟的主要活动。
| 时间 | 国家 | 探险家 | 航线 |
| 1487年 | 葡萄牙 | 西欧—好望角 | |
| 1492～1498年 | 西班牙 | 哥伦布 | 西欧— |
| 1492年 | 葡萄牙 | 西欧—好望角— | |
| 1519～1522年 | 西班牙 | 环球旅行 |
请将上表补充完整，并简要叙述新航路开辟的原因.
