1 . 下表呈现的是18世纪法国启蒙思想家孟德斯鸠和卢梭的思想观点。这说明启蒙思想家 （     ）

思想家	观点
孟德斯鸠	按照掌权人数的多寡，政体可分为共和、君主和专制三种。君主政体最好，因其奉行荣誉原则，人人以为是奔向个人利益，实际却达成了公共利益。
卢梭	政府要称其为合法的，就绝不能与主权者混为一谈，而只能是主权的执行人。这样，君主制本身也还是共和制。

A．未否定君主专制	B．主张建立民主政治
C．坚决反对君主制	D．彻底否定宗教神权

2 . 下表是部分国家资本主义制度确立的时间和方式。据此可知，资本主义制度（     ）

国别	走上资本主义道路的时间和方式
英国	1640年爆发革命，1689年颁布《权利法案》，成为君主立宪国家。
美国	1775年，独立战争开始，1783年获得英国承认，1787年颁布宪法。
俄国	1861年，沙皇颁布二一九法令，废除农奴制。
德国	1864-1871年王朝战争，1871年，帝国成立，颁布宪法，实行君主立宪制。

A．萌芽于产业革命	B．遍及世界各大洲
C．确立形式多样化	D．扫除了封建残余

5 . 下表是俄国作家列夫·托尔斯泰的生平（部分），其反映出俄国（     ）

1828年，出生于名门贵族，自幼接受典型的贵族家庭教育

1844年，考入喀山大学，对哲学有兴趣，喜爱卢梭等人的学说

1847年，回到家族庄园，企图改善农奴生活，因得不到农奴的信任而中止

1853年—1856年，作为军人参加克里米亚战争，战争失败后退役

1859年之后，创办了20多所农奴学校，遭到当局的调查后被迫关闭

A．在19世纪前期工业化发展缓慢	B．农奴制改革前夕复杂的社会状况
C．在启蒙思想影响下近代教育兴起	D．农奴制改革未改变沙皇专制统治

7 . 下表是美国1787年宪法修正案的部分内容。两者的共同点是（     ）

内容	条目
纪律优良的民兵组织对自由州的安全是必要的，因此，人民持有并携带武器的权利不受侵犯	第二条
本宪法未授予合众国、也未禁止各州行使的权力，保留给各州行使，或保留给人民行使	第十条

A．注重保护个人权力	B．坚持三权分立原则
C．追求法律程序公正	D．维护联邦政府权威

9 . 人类社会的变化推动思想解放，思想解放推动人类文明的进程。阅读材料，回答问题。

材料一：18世纪的天才们不单只是哲学家或某个方面的学者……这些人……不承认任何外界的权威，宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判，一切都必须在理性的法庭面前为自己的存在作辩护或者放弃存在的权利。……以往的一切社会形式和国家形式，一切传统观念，都被当做不合理的东西扔到垃圾堆里了。

——陈乐民、周弘《欧洲文明的进程》

材料二：下表是近代中国思想解放过程中的阶段主题

序号	主题	序号	主题
①	“新三民主义”	④	“兴民权、实行君主立宪”
②	“马克思主义”	⑤	“师夷长技以制夷”
③	“民主与科学”

(1)联系所学知识，写出18世纪影响欧洲文明进程的思想解放运动名称。根据材料一和所学知识，概括“这些人”的主要政治主张。
(2)按主题出现先后顺序对上述序号进行排序。写出与“民主与科学”主题对应的中国近代思想解放运动名称，并简要分析其历史意义。

10 . 阅读材料，完成下列要求。

下表为14—18世纪中外文化发展简表

时间	中国	外国
14—16世纪	王实甫创作《西厢记》，表现青年男女反叛传统礼教、争取爱情自由的心声。  王祯编撰《农书》，集北方和南方的农业技术于一体。	彼特拉克撰写抒情诗集《歌集》，直言不讳地抨击教会，被视为“人文主义之父”。 哥白尼完成《天体运行论》，系统介绍“太阳中心说”。
17—18世纪	利玛窦与徐光启合作翻译了古希腊数学家欧几里得《几何原本》的部分内容。 黄宗羲著有《明夷待访录》，反对专制暴君政治，鼓吹早期民主思想。 曹雪芹的《红楼梦》将古典主义文学推向高峰。 乾隆后期，编成中国古代最大的丛书《四库全书》。	莎士比亚最杰出的作品之一《哈姆雷特》精心塑造了人文主义者形象。 牛顿出版《自然哲学的数学原理》，为近代物理学的发展奠定了基础。 伏尔泰根据中国历史故事，编写了剧本《中国孤儿》。 狄德罗主编《百科全书》，对封建社会制度、道德、宗教等展开无情批判。

——据陈文海、谢放《中外文化发展历程》等

从表中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，中外关联，史论结合。）