1 . 1689年英国议会颁布的《权利法案》开启了近代民主代议制的先河，其在世界民主化进程中最为深远的影响是（     ）

A．确立了君主立宪制，为世界各国普遍接受

B．以法律条文捍卫了资产阶级的利益

C．实现了由“主权在君”到“主权在民”的革命性转折

D．解决了革命引起的政局动荡问题，为国家崛起提供了坚实的政权保障

2 . 1721年，英国议会首次对行政高官进行质询。1783年，下议院议长宣布，任何议员都有权向大臣或官员提出问题，被质询者可以答复，也可以拒绝答复。1835年，质询首次出现在英国议会下院的议事程序单上，并公布于众，被质询者必须在规定时间内做出答复。这一演变实质反映了（     ）

A．质询专业化制度化的发展趋势	B．议会加强对行政权的监督制约
C．分权制衡不利于提升行政效率	D．议会成权力中心掌握国家实权

3 . 1911年，英国新《议会法》通过，选举产生的下议院权力扩大，现代议会制度确立；然而，以世袭贵族为主的上议院，至今仍然保留对下议院通过法案的一年延搁否决权，掌握着最高司法权力。这表明英国议会制度（       ）

A．违背了代议制的民主精神	B．实现了君主立宪制的初衷
C．在现实与传统之间求平衡	D．上议院对下议院作了妥协

4 . 人文精神是文明社会发展的内驱力，作为人类宝贵的精神财富，推动了世界历史的发展进程。阅读材料，回答问题。》

材料一   文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。

——摘自保罗·富尔《文艺复兴》

材料二   启蒙思想家对那个时代面临的思想任务和社会要求进行反思，他们所提出的那些社会原则，如思想和信仰（宗教）自由、法律面前人人平等的思想、经济上的自由和不受（封建）国家干预、人民与统治者的相互制约等，已成为现代社会中的重要思想观念。

——摘编自何平、曾祥裕《从概念史的角度看启蒙运动》

(1)你如何理解材料一中的“精神的新生”？结合所学知识，写出两个该时期的代表人物。
(2)据材料二，概括启蒙思想家的主要观点。结合所学知识，分析产生这些思想的主要原因及这些思想的精神内核是什么？

5 . 1841年，英国辉格党政府首相墨尔本在一次内阁会议上就阁员之间的意见分歧表态说：“我实际上不在乎哪一个好，我在乎的是，不管我们对外说什么，我们要说同样的话。”后因托利党在议会选举中获得多数，墨尔本内阁辞职。这反映出，当时英国

A．内部意见一致是内阁制主要原则	B．首相与普通阁员享有平等权力
C．内阁集体责任制基本成形	D．政党之间的斗争决定内阁政策

6 . “科学革命引发了观念形态的革命：宗教神秘主义的面纱和覆盖真相的无知之幕被理性之手撩开一角，传统的权威受到撼动，人类第一次从对自然恐惧的阴影下走出来，重新审视自身的价值和能力。”此处“科学革命”的代表人物是（   ）

A．牛顿

B．达尔文

C．爱因斯坦

D．普朗克

7 . 1888年，法国陆军部长布朗热利用群众对政府的不满，积极宣传修改宪法及解散议会的主张，力图建立军事独裁统治。这些主张得到反政府各派支持，全国掀起了崇拜布朗热的浪潮。这反映当时法国

A．共和政体违背民意

B．军国主义色彩浓厚

C．社会主义运动高涨

D．帝制仍有社会基础

8 . 按1875年宪法的规定，有关法国参议院的说法错误的是(　　)

A．与众议院一起行使立法权	B．议员由间接选举产生，任期九年
C．与众议院联席会议选举总统	D．众议院有权否决参议院的决议案

9 . 日本明治维新时期，西服流行的同时，和服被当作最华丽的礼服保留下来；酒吧多起来了，茶室依然是人们的精神净地；西洋歌剧开始唱响，歌舞伎也在走向兴盛。这些反映了当时的日本

A．用西方文明提升国民的知识水平

B．引进西方文化以巩固统治

C．本土文化与西方文化的多元共存

D．西方文明已占据主导地位

10 . 近代科学史上，完成了人类对自然界认识上的第一次理论大综合，使科学摆脱了神学的束缚向前发展的是

A．经典力学体系

B．相对论

C．量子论

D．生物进化论