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1 . 14世纪,意大利爆发黑死病,造成大量人口死亡。当时,那些看似权威和正统的部门,尤其是教会,开始失去人们的信任。在黑死病面前,面对人们的拷问,看似严密而又坚固的信仰堡垒开始变得不堪一击。据此可知,瘟疫的爆发( )
A.标志着人类自我意识的觉醒 | B.打破了教会精神枷锁 |
C.有利于人文主义思想的产生 | D.推动了神学的世俗化 |
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2 . 牡丹是中国的原生花卉,欧洲绘画中流行牡丹形象主要始于15世纪,通常出现于画面前景中部,象征高贵和典雅,散发华丽、富贵和奢华气息,营造生机勃勃的景象,这一现象( )
A.展示了对现世生命的关注 | B.体现了东学西渐达到顶峰 |
C.折射出中世纪的浓厚特征 | D.反映出欧洲人文主义产生 |
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3 . 学者陈乐民认为西欧的“人与上帝”关系实际是一个线团的线头,抓住线头打开线团的整个过程就是14—18世纪的“思想革命链条”。该“革命链条”( )
A.推翻了神学体系和神的权威 | B.推动了西欧的社会转型 |
C.促进了西欧一系列宗教改革 | D.起源于自然科学的进步 |
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4 . 15世纪,一位西欧学者认为:事实上,上帝既没有使人进入天国或降入凡尘,也没有让人永生或死亡,人是自己自由的创造者和塑造者。该学者( )
A.批判了因行称义的观点 | B.动摇了新教徒信仰根基 |
C.宣扬了新时代的人本观 | D.破除了天主教禁欲主义 |
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5 . 爆发于14世纪中后期的黑死病导致欧洲宗教神职人员和官员大量死亡,而这些人恰恰是掌握拉丁语的主要群体,以至于拉丁语再也无法维持其官方语言的地位,中世纪文化也走向衰落。这使欧洲( )
A.摆脱了神学思想束缚 | B.成功实现社会转型 |
C.开启新一轮文化创新 | D.古典文化难以再生 |
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6 . “中世纪艺术家并不是一心一意要创作自然的真实写照,也不是要创作优美的东西,他们是要忠实地向教友们表达宗教故事的内容和要旨。”13~14世纪后,基督教徒不光将绘画作为描述宗教教义的工具,同时也利用绘画的审美功能来感动普通民众。这一转变表明,欧洲绘画( )
A.成为宗教改革的工具 | B.注重精神意境的表达 |
C.凸显人与宗教的和谐 | D.具有社会教化的功能 |
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2024-03-26更新
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58次组卷
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2卷引用:云南省云南师范大学附属中学2023-2024学年高二3月月考历史试题
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7 . 蒙田是 16 世纪欧洲的教育家,他奉行“教育的目的是培养‘完全的绅士’”这一教育思想,认为学生应该有渊博的知识、良好的判断力、健康的体魄和爱国的品质。他还要求学生学习多种课程,扩大知识领域。这反映出( )
A.人文主义的教育思想 | B.启蒙运动推动教育发展 |
C.教育已摆脱宗教束缚 | D.工商业阶层的日益壮大 |
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2024-03-06更新
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198次组卷
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6卷引用:云南省昆明市禄劝彝族苗族自治县第一中学2023-2024学年高二3月月考历史试题
8 . 但丁在《神曲》中称赞亨利七世为上帝派来拯救意大利的使者。与此同时,但丁开始了《论世界帝国》的创作,书中用拉丁语详细阐述了其关于国家、政治的观点,比如政教分离等。这反映了( )
A.人文主义者对建立民族国家的探求 |
B.人文主义者对民主政治的追求 |
C.世俗统治者对强化政治权力的渴望 |
D.改革家强调“与上帝直接对话” |
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2023-11-12更新
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61次组卷
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4卷引用:云南省昆明市禄劝彝族苗族自治县第一中学2023-2024学年高二上学期期末历史试题
名校
9 . 14-16世纪,意大利不少城市平民仍然保留传统观念,认为朴素的灰泥墙和普通的家具代表着灵魂的“高尚”;而生活在大城市的贵族和暴发户则认为规模宏大和富丽堂皇的宅第更能体现一个人精神世界的“崇高”。这些观念的反差体现出( )
A.城乡之间的经济差距扩大 | B.宗教改革推动了经济发展 |
C.文艺复兴的影响范围有限 | D.教会的权威逐渐减弱分化 |
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2023-09-27更新
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165次组卷
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3卷引用:云南省昆明市云南师大附中2024届高三上学期适应性月考(三)文综历史试题
云南省昆明市云南师大附中2024届高三上学期适应性月考(三)文综历史试题河南省禹州市高级中学菁华校区2023-2024学年高三上学期第三次阶段考试文综试题(已下线)重难点11 欧洲的思想解放运动-2024年高考历史【热点·重点·难点】专练(新高考专用)
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10 . 15世纪,杰出画家马萨乔在绘画创作上应用几何透视法,使画面中表现出光线与气体的映衬,进而使构图中的人物与周围的环境产生了距离感,展示了不同于中世纪的新视角,让艺术作品在视觉表现上更加具有立体性的效果。这说明当时( )
A.人文主义影响了艺术风格 | B.科学和艺术的结合 |
C.艺术创作摆脱了宗教束缚 | D.艺术与时代相适应 |
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