人类历史群星闪耀，杰出人物作为时代的产物，也推动了时代文化进步。
（1）将图片人物与时代和成就匹配：
①______②______③______④______ （填字母）
（2）将下列人物与他们的贡献匹配：
A.拿破仑 B.甘地 C.哥伦布 D.伏尔泰
__①__开辟了从欧洲到美洲的新航路。
__②__以特别的斗争方法争取民族独立。
__③__颁布法典，维护革命资本主义经济体制。
__④__启蒙运动的代表人物，认为自然赋予人类以自由平等的权利。
①______②______③______④______ （填字母）
（3）启蒙运动表达了资产阶级的政治和经济需求，至18世纪，法国成为启蒙运动的中心。启蒙思想家的政治主张存在差异，请补充正确选项。（填字母）
伏尔泰寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制；
__①__强调立法、司法、行政三权分立，相互监督、制衡；
__②__主张主权在民。
A.亚当·斯密 B.卢梭 C.洛克 D.孟德斯鸠
（4）以马克思、恩格斯创立马克思主义为例，运用所学知识和上述内容谈谈杰出人物与时代发展的关系。
2 . 阅读材料，回答问题。
高中历史教材单元封面中插画不仅包含着丰富的历史信息，还具有显著的时代特征。
1．请将下列高中历史单元封面插画与相关的单元主题相对应（填写字母） |  |  |
| A．耕种的农民 | B．亚历山大在伊苏斯 | C．《法国民法典》书影 |
（1）古代文明的产生与发展
（2）中古时期的世界
（3）资本主义制度的确立
2．若把“走向整体的世界”单元添加到上述单元序列中，你认为应该添加在
3．针对“走向整体的世界”这一单元
材料一：每一个社会时代都需要有自己的伟大人物，如果没有这样的人物，它就要创造出这样的人物来。
——《马克思恩格斯选集》第1卷 第450页
材料二：1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率5艘帆船出航。他们绕过南美洲，经过风浪险恶的麦哲伦海峡进入□□□， 1521年，到达菲律宾群岛。麦哲伦本人在干预当地人的内讧中被杀死，但他的同伴们驾驶的“维多利亚号”经南印度洋，绕过好望角，沿非洲西海岸航行，1522年回到西班牙，完成了人类历史上第一次环球航行。
——《中外历史纲要（下）》
材料三：在麦哲伦遇难的地方——菲律宾马克坦岛，有一块铜牌，正面写着：“费尔南多·麦哲伦。1521年4月27日，费尔南多·麦哲伦死于此地。他在与马克坦岛酋长拉普拉普的战士们交战中受伤身亡。麦哲伦船队的一艘船——维多利亚号，在埃尔卡诺的指挥下，于1521年5月1日升帆驶离宿务港，并于1522年9月6日返抵西班牙港口停泊，第一次环球航海就这样完成了。”
碑的背面刻着：“拉普拉普。1521年4月27日，拉普拉普和他的战士们，在这里打退了西班牙入侵者，杀死了他们的首领——费尔南多·麦哲伦。由此，拉普拉普成为击退欧洲人侵略的第一位菲律宾人。”
——《青年博览》
问题：
（1）材料一反映的史学观点可概括为（ ）（单选）
A．时势造英雄 B．英雄创造史事
C．人民是历史创造者 D． 阶级斗争是历史发展动力
（2） 材料二缺少的□□□内容应是（ ）（单选）
A．大洋洲 B．南极洲 C．大西洋 D．太平洋
（3）结合所学，说明麦哲伦“完成了人类历史上第一次环球航行”的壮举所体现的社会时代需要。
（4）材料三中铜牌的两面对麦哲伦的评价视角有何不同？可以透视出什么历史与文化信息？
4．若为“（3）资本主义制度的确立”选择单元插图封面，还可以选择（填写字母，双选）
 |  |  |  |
| A．英军向华盛顿投降 | B．马尼拉大帆船 | C．16世纪的世界地图 | D．伏尔泰 |
政治理念：在霍布斯的体制中，主权者一旦选定，人民便最后退了场。而洛克则主张“我的茅屋子，风能进、雨能进，国王不能进”。
政坛危机：1762年，（议员）约翰威尔克斯在《苏格兰人》45期谴责政府对外政策。国王乔治三世大为光火，授意政府将其逮捕并指使下院剥夺其议员资格，引起各阶层的强烈反弹。“威尔克斯与自由”成了当时流行的口号。1781年英军在约克投降引起国内舆论哗然，人们指责政府和国王干预，造成北美巨大失策。1782年，首相诺思宣布辞职，乔治三世的个人统治实际上寿终正寝。
连锁现象：迪金森在《美国革命对英国的影响》中说：“正是美国的爱国者感染了英国的激进分子……为英国展示了组织政治制度的方式”。
问题
（1）分别指出霍布斯和洛克所设计的政治制度分别是什么？
（2）依据材料，归纳18世纪中后期英国政坛危机的直接原因及其政治根源。
（3）迪金森在《美国革命对英国的影响》提及美国“政治制度”的权力构架体现了哪位思想家的理念？请具体加以说明
| A．文艺复兴 |
| B．宗教改革 |
| C．启蒙思想 |
| D．工人运动 |
| A．伯里克利时代 | B．文艺复兴时期 |
| C．宗教改革时期 | D．启蒙运动时期 |
我们的传教士们告诉我们，那个幅员广漠的中华帝国的政体是可称赞的，它的政体的原则是畏惧、荣誉和品德兼而有之。……但是我不晓得，一个国家只有使用棍棒才能让人民做些事情，还能有什么荣誉可说呢？……加之，我们的商人从没有告诉我们教士们所谈的这种品德：我们可以参考一下商人们所说的关于那里的官吏们的掠夺行为。
中国的皇帝所感悟到的和我们的君主不同。我们的君主感到，如果他统治得不好的话，则来世的幸福少，今生的权力和财富也要少。但是中国的皇帝知道，如果他统治得不好的话，就要丧失他的帝国和生命。
这就是人们时常谈论的中国的那些典章制度之所由来。人们曾经想使法律和专制主义并行，但是任何东西和专制主义联系起来，便失掉了自己的力量。
在那个地方的一切历史里，是连一段表现自由精神的记录都不可能找到的。那里，除了极端的奴役而外，我们将永远看不见任何其他东西。因此，中国是一个专制的国家，它的原则是恐怖。
——孟德斯鸠（1689年-1755）《论法的精神》
（1）孟德斯鸠对中国的描绘主要以什么时代为依据？说明判断的理由。
（2）根据材料，概述孟德斯鸠笔下的中国形象。
（3）你如何看待孟德斯鸠对中国政治的解读？
有史学家认为：17、18世纪，西方历史继承前一时期的巨大转折和变化，向着更为深广的方向发展。
17-18世纪，西方历史是如何向“更为深广”的方向发展的？
| A．文艺复兴 | B．启蒙运动 | C．光荣革命 | D．宗教改革 |
