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解析
| 共计 463 道试题
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1 . 有学者评价卢梭时说:“启蒙的‘理性明灯’照射着外部世界,并将驱散各处的黑暗,但不驱散自身的黑暗。对自己来说,它仍然是暗昧的。而卢梭则把这样的亮光投射到‘理性的黑暗’。”该学者意在说明卢梭(     
A.描绘了资产阶级的终极理想B.完善和发展了启蒙思想
C.主张以自我意识为判断标准D.否定了理性主义的价值
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2 . 16—18世纪,欧洲出现中国热。1599年的《航海全书》全面阐述中国科举制度。1657年的《英雄的美德》介绍了孔子及其思想,宣传孔子哲人形象。到18世纪的《世界公民》称赞中国有完善的道德和法律制度。中国热的出现(     
A.有利于人文精神的复兴B.适应了欧洲社会变革需要
C.推动了西学东渐的发展D.导致欧洲封建制度的解体
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3 . 18世纪法国出版的《百科全书》的知识系统里,出现了一些新科学,神学与宗教的影响力被大大削弱,生产和研究、技术和科学有了同样重要的地位,文艺有了独立的活动天地。这(     
A.缘于工业革命深入发展B.进一步弘扬了人文精神
C.推动文艺复兴发生转型D.有助于启蒙运动的兴起
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4 . 卢梭在《政治学残篇》中写道:“因为所有的公民权利都建立在财产权之上,所以一旦财产权被废除,任何其他权利都将不复存在。正义也就只会是一个幻想,政府只会是一种暴政,而公共权威也不会有任何合法基础:除非被强力所迫,否则没有人会承认它。”由此可见,卢梭意在(     
A.揭示阶级压迫的经济根源B.维护广大平民阶层的利益
C.强调私有财产权的基础性D.规范阶级社会的公共权威
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5 . 文艺复兴时期的人文主义者热情讴歌充满人性要求和感性魅力的生活态度,并追求现世幸福和享乐;宗教改革的领导者主张提升世俗政权在整个基督教世界中的地位;启蒙运动时期的思想家相信人类有能力驾驭自然并通过自己的努力完善自身。这是因为他们都(     
A.重新审视人,冲破了传统的束缚B.提高了新兴资产阶级的政治地位
C.反对神学,重构了人与神的关系D.以民众世俗力量反对神权
7日内更新 | 43次组卷 | 1卷引用:河南省南阳市六校2023-2024学年高一下学期第二次联考历史试题
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6 . 18世纪的欧洲衍生出多种宗教理论。自然神论者只乐于赞同上帝存在并创造了世界的主张,但坚决认为,上帝创世后允许世界按照某些自然法则运转而不加以干涉。这一思想(       
A.凸显法国启蒙运动的核心地位B.有助于促进人类的理性化倾向
C.导致了欧洲地区基督教的分裂D.意在重塑法国的启蒙思想体系
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7 . 在《社会契约论》中,卢梭强调,一个国家的法律应该反映民众的意愿,而不是统治者的意愿。他认为,只有民众才有制定法律的最终权力。这一观点体现的政治原则是(     
A.君权神授B.主权在民C.分权制衡D.法律至上
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8 . 卢棱在《论政治经济学》中写道:“对于行政官来说,连他自己的理智都是靠不住的,除了公共的理智即法律之外,他什么规律都不应该遵从”,这种公意“向每个公民讲授公共理智的箴言,并教导他们按照自己判断的规律来行动,而不要自相矛盾地行动”。据此可知,卢梭认为(     
A.个体理性与社会准则具有同质性B.公共意志容易被滥用或误用
C.行政权与司法权之间存在着对立D.法律是维护社会秩序的工具
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9 . 18世纪时,法国启蒙思想家伏尔泰认为,中国为建立道德化的理性宗教提供了可资借鉴的模式:“孔子使世人获得对神的最纯真的认识”,这就是唯有以德教人、要求人们修身、治国,都必须遵循自然的规律即理性,“而无需求助于神的启示”。伏尔泰此番言论旨在(       
A.促进中法思想文化交流互鉴B.借助儒学推动法国思想解放
C.以中国儒学取代基督教文化D.说明启蒙思想源于中华文化
7日内更新 | 24次组卷 | 1卷引用:江西省2023-2024学年高一下学期5月统一调研测试历史试卷
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10 . 17世纪的思想家洛克认为:立法权是国家的最高权力,国家形态的确立来自立法权的规定,其他国家机关应视为立法机关的授权机关,在必要的情况下,立法机关可以收回其授权或者对其他机关的违法行为进行处罚。这一主张(     
A.奠定了分权制衡的原则B.渗透否定君主专制理念
C.催生英国资产阶级革命D.影响美国共和制的确立
7日内更新 | 35次组卷 | 2卷引用:福建省泉州市泉港区第一中学、泉州第一中学、厦门外国语学校石狮分校三校联盟2023-2024学年高一下学期期中联考历史试题
共计 平均难度:一般