2 . 18世纪法国出版的《百科全书》的知识系统里，出现了一些新科学，神学与宗教的影响力被大大削弱，生产和研究、技术和科学有了同样重要的地位，文艺有了独立的活动天地。这（     ）

A．缘于工业革命深入发展	B．进一步弘扬了人文精神
C．推动文艺复兴发生转型	D．有助于启蒙运动的兴起

4 . 苏格兰启蒙思想家亚当·斯密说：“分工一经完全确立，一个人自己劳动的生产物，便只能满足自己欲望的极小部分。他的大部分欲望，须用自己消费不了的剩余劳动生产物，交换自己所需要的别人劳动生产物的剩余部分来满足。于是，一切人要依赖交换而生活，或者说，在一定程度上，一切人都成为商人，而社会本身，严格地说，也成了商业社会。”在这里，他意在强调（     ）

A．社会契约理论的合理性	B．商业社会排斥政府和家庭
C．市场交换行为的重要性	D．个体力量远大于社会力量

5 . 卢梭在《社会契约论》中写到：“这一由全体个人的结合所形成的公共人格，以前称为城邦，现在则称为共和国或政治体；当它是被动时，它的成员就称它为国家；当它是主动时，就称它为主权者；而以之和它的同类相比较时，则称它为政权。至于结合者，他们集体地就称为人民；个别地，作为主权权威的参与者，就叫做公民。”这里，卢梭倡导（     ）

A．主权在民

B．法律至上

C．三权分立

D．天赋人权

7 . 17、18世纪的启蒙思想家认为当时的人们仍处于黑暗之中，为把人们引向光明，他们倡导的核心思想是（     ）

A．人文主义

B．因信称义

C．理性主义

D．自由主义

8 . 17世纪的思想家洛克认为：立法权是国家的最高权力，国家形态的确立来自立法权的规定，其他国家机关应视为立法机关的授权机关，在必要的情况下，立法机关可以收回其授权或者对其他机关的违法行为进行处罚。这一主张（     ）

A．奠定了分权制衡的原则	B．渗透否定君主专制理念
C．催生英国资产阶级革命	D．影响美国共和制的确立

10 . 卢梭在《社会契约论》中指出：“人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中，自以为自己是其他一切主人的人，反而比其他的一切更是个奴隶。”这反映出卢梭（     ）

A．以驱散人世间的黑暗为奋斗目标	B．强调人应该独立思考
C．理性思考了社会契约订立的目的	D．提出权力应相互制衡