1 . 它是17世纪晚期发端于英国,18世纪兴盛于法国的一次波澜壮阔的思想解放运动,它的斗争对象是封建专制制度和它的精神支柱:天主教会势力。它代表资产阶级作为成熟的反封建、反教会的进步思潮登上历史舞台。这场运动( )
A.倡导复兴希腊罗马的古典文化 | B.使科学开始从神学束缚中解放出来 |
C.使人获得了灵魂得救的自主权 | D.激发了人们运用理性的勇气和决心 |
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2 . 1776年,亚当·斯密用了近十年时间创作的经济学著作《国富论》首次出版,揭示了自由市场经济的规律和市场经济自我调节的能力,创造性的提出了“看不见的手”的概念。他认为只要发展自由市场,人类就可以迎来真正的自由、海量的财富和永久的和平。由此可知,该理论( )
A.是工业革命深入开展的产物 | B.使社会化大生产有序进行 |
C.被马克思主义所吸取和借鉴 | D.具有启蒙时代的精神价值 |
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2023-07-03更新
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115次组卷
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3卷引用:山西省运城市2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题
名校
3 . “当人民被迫服从而服从时,他们做得对;但是,一旦人民可以打破自己身上的桎梏而打破它时,他们就做得更对。”这一主张( )
A.是资产阶级反封建的武器 | B.称为暴力政治根源 |
C.影响了英国资产阶级革命 | D.旨在打击教会势力 |
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2023-07-03更新
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26次组卷
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2卷引用:云南省玉溪第三中学2022-2023学年高一下学期月考(八)历史试题
4 . 在18世纪,比利时传教士卫方济正式出版“四书”的全译本《中华帝国六经》。在译文中,卫方济很直接地表达了,失德的君王的资格必须被剥夺,甚至免不了天谴。《孟子》的主张,通过卫方济的译文就这样被介绍到了欧洲。据此可知( )
A.教会的目的是传播儒家思想 | B.基督教会认同孟子思想理论 |
C.儒家思想影响西方启蒙运动 | D.君主专制受到世人广泛抨击 |
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名校
5 . 随着文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展,启蒙运动应运而生。启蒙运动的精神内核是( )
A.人文精神 | B.禁欲主义 | C.理性精神 | D.民本思想 |
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2023-07-02更新
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73次组卷
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5卷引用:黑龙江省哈尔滨市第三中学2022-2023学年高一下学期学业水平强化模拟考历史试题
黑龙江省哈尔滨市第三中学2022-2023学年高一下学期学业水平强化模拟考历史试题黑龙江省哈尔滨市第三中学2022-2023学年高一6月月考历史试题三年(2021-2023)学考模拟题分类汇编之第8课西欧的思想解放运动黑龙江省哈尔滨市第三中学校2023-2024学年高一下学期第一次验收考试历史试卷(已下线)【学考复习】(纲要下)2024年高中历史学业水平考试必备考点归纳与测试(选择题)
名校
6 . 它为即将到来的法国大革命作了充分的思想准备,它在欧洲大陆上动摇了封建统治的思想,迫使西欧帝王改变统治方法,对欧洲资产阶级革命和美国独立战争起了深远影响。它激励着亚非拉和殖民地人民的反抗运动。“它”是指( )
A.新航路开辟 | B.文艺复兴 |
C.启蒙运动 | D.科学革命 |
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2023-07-01更新
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56次组卷
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4卷引用:重庆市部分区2022-2023学年高一下学期期末联考历史试题
名校
7 . 18世纪的一些英国思想家认为未来的社会,应该是每个人都参与到市场交换活动之中,通过市场、法律和道德三大基本要素来实现“文明和改善”的社会。这表明他们( )
A.否定启蒙运动的合理性 | B.反对政府的过多干预 |
C.倡导发挥人的主体作用 | D.强调民主政治的优势 |
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8 . 如表内容是启蒙运动时期三位思想家的主张,这些主张( )
启蒙 思想家 | 主张 |
霍布斯 | 人都是自私的,在没有规则没有秩序约束的自然状态下,人们因欲求同一事物而发生战争。 |
洛克 | 人脱离自然状态进入社会状态的唯一途径就是放弃单独行使的惩罚权力,按照一致同意的规定来行使,联合为共同体。 |
卢梭 | 在自然状态下,出于善的人性,人民互帮互助和谐共生,但随着私有制取代了原来的公有制,他们需要相互约定。 |
A.强调分权与制衡 | B.体现了社会契约思想 |
C.批判私有制产生 | D.反映了人民主权学说 |
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2023-06-30更新
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104次组卷
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4卷引用:河南省郑州市2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题
9 . 霍布斯认为,“所谓‘国家”是一个人格,一大群人通过相互约定使他们自己每一个都成为这个人格的一切行动的主人,为的是当他认为适当的时候,可以利用他们大家的力量和工具来谋求他们的和平和公共防御。”据此可知,霍布斯主张( )
A.民主共和制 | B.人民主权说 | C.天赋人权 | D.社会契约论 |
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10 . “现在我们知道,这个理性的王国不过是资产阶级的理想化的王国……18世纪伟大的思想家们,也同他们的一切先驱者一样,没有能够超出他们自己的时代使他们受到的限制。”这一评论旨在( )
A.揭示启蒙运动的资产阶级本质 | B.肯定了启蒙运动的历史贡献 |
C.指出近代自然科学的时代局限 | D.抹煞了启蒙运动的积极意义 |
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