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解析
| 共计 135 道试题
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1 . 康德强调:“公众只能透过缓慢的进程才能获得启蒙。一场革命可能带来个人专制以及肆无忌惮或暴虐的压迫之覆灭,但从来都不会导致人们思考方式的真正变革:恰恰相反,新的偏见和旧的偏见会一起控制着不思考的大众。”这反映康德(     
A.否定君主专制制度B.倡导理性精神的运用
C.反对革命的暴力性D.肯定人的价值与尊严
2024-05-02更新 | 13次组卷 | 1卷引用:安徽省马鞍山市第二中学2023-2024学年高三上学期12月份阶段性测试历史试题
2022·青海西宁·二模
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2 . 1755年11月1日,里斯本发生大地震,造成6万——10万人死亡,包括40多座教堂、200多所大小修道院在内的大量建筑被摧毁。震后,科学家对地震起因展开探究与思考,启蒙哲人也趁机鼓动人们反对宗教和迷信。教会“上帝惩罚”说受到普遍质疑。这说明(     
A.天主教会权威受到全面冲击B.科学理性成为18世纪主流
C.突发事件加快科学理性传播D.宗教和科学都无法解释自然灾害
2024-04-15更新 | 210次组卷 | 11卷引用:历史-高三下学期开学摸底考试卷(天津专用)
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3 . 有学者对近代欧洲思想解放运动的评述如下,这反映了当时欧洲(       

他们最大的直接成就就是说服欧洲的许多君主……虽然这些君主仍然坚持他们以天赋之权进行统治的理论,但是他们却已经改变了关于其统治目的的思想。虽然他们坚持认为政府权力依旧是君主们的天赋特权,但它此时也已被用于为人民谋利。

A.平等观念获得认同B.资产阶级革命正在兴起
C.专制主义已经衰落D.思想解放促进社会变革
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4 . 17世纪,某思想家写道:“由于不受法律和国王的控制,人们的生活中缺乏可使每人都敬畏的公共权力,他们就处于被称作战争的条件之下;在战争中,每一个人都反对另一个人。为了摆脱这种无法无天的局面,人们用他们的自由换得了社会和政治秩序。”由此可见,该思想家(     
A.倡导政治革命B.认同民主共和C.反对自由平等D.主张社会契约
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5 . “伏尔泰不否认上帝的存在,他认为上帝是大自然的‘第一推动者’;洛克认可的天赋人权并没有过多地考虑贫苦劳动者。”这反映出启蒙运动(     
A.理论创新促进思想解放B.利于人文主义传播
C.具有世俗化大众化特征D.存在一定的局限性
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6 . 17世纪,笛卡尔把其数学逻辑方法推及整个社会领域,提出唯理论认识方法。他认为“感觉经验有时会欺骗我们,是不可靠的,因此必须运用逻辑推理去判断和辨别事物”。笛卡尔的这一认识方法(     
A.凸显了人的情感和个性B.强调了理性主义的价值
C.促进了启蒙运动的兴起D.引起了人类认识的飞跃
2024-01-28更新 | 87次组卷 | 2卷引用:陕西省西安市长安区教育片区2024届高三上学期模拟考试历史试题
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7 . 孟德斯鸠重视具体气候条件对政治制度影响的分析,休谟直接否定了通过几何或逻辑的方法研究问题,卢梭发出了“返归自然”的呐喊。据此,三位思想家的共同点是都(     
A.奠定近代自然科学基础B.道出了启蒙运动的真谛
C.对理性主义有一定修正D.从自然界寻找理性因子
2024-01-19更新 | 57次组卷 | 2卷引用:河南省南阳市第一中学校2024届高三上学期模拟考试(四)历史试题
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8 . 但丁在《神曲》中谴责教皇:“在你们心中基督拯救人类所流下的鲜血还抵不上一个铜板的分量。”孟德斯鸠说:“自由不是无限制的自由,自由是一种能做法律许可的任何事的权利。”以上言论反映出(     
A.政治目的会影响思想文化的发展B.斗争方式更加保守
C.新兴资产阶级对民主政治的渴望D.推崇法律至高无上
2024-01-13更新 | 27次组卷 | 1卷引用:云南省三校联考备考2024届高三上学期实用性联考(五)历史试题
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9 . 孟德斯鸠指出,立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手,自由便不复存在了……如果司法权和立法权合二为一,则将对公民的生命和自由施行专断的权力,因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合二为一,法官便有压迫者的力量。据此推断,孟德斯鸠主张(     
A.加强君主专制B.实施君主立宪制
C.建设民主共和D.权力制衡的原则
2024-01-10更新 | 106次组卷 | 6卷引用:陕西省安康中学高新分校,安康市高新中学2024届高三上学期第二次模拟预测历史试题
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10 . 法国数学家笛卡尔(1596~1650年)善于用数学推理来解释宇宙的状况,他认为学者对其探讨的问题应先持全面性的怀疑,然后从事物的本质本性去推断真理真相。其观点体现的时代主题是(       
A.强调人性的尊严B.动摇教会权威C.尊重知识的力量D.彰显理性精神
2024-01-09更新 | 40次组卷 | 1卷引用:辽宁省鞍山市第一中学等五校联考2024届高三上学期期末历史试题
共计 平均难度:一般