1 . 17世纪英国的启蒙思想家洛克认为，智育的目的不仅仅在传授知识。因此，他要求教师“不是要把世上可以知道的东西全部教给学生，而是使学生采用正当的方法去求知，去改造他自己”。洛克的观点（     ）

A．否定英国旧有教育体系	B．主张通过实践活动学习知识
C．积极传播理性主义思想	D．提倡教育应当发展人的思维

2 . 1752年，法国国王路易十五为讨好教会下令禁止出版《百科全书》，后虽因蓬皮杜夫人为《百科全书》辩解而未强制执行该禁令，但出版商在最终出版时，删减了书中许多带有激进思想的文章。这说明，当时法国（     ）

A．国民民主意识觉醒	B．君主势力十分薄弱
C．思想解放面临困难	D．妇女地位显著提高

3 . 1745年，法国启蒙思想家狄德罗开始编辑《科学、艺术和手工业的百科全书》，其主要目的之一是传播工艺知识。他认为机械工艺知识十分重要，强调要把自然科学知识传授给人民，使人人都能科学地掌握手工艺。这一观点（     ）

A．反映了教育的世俗化倾向	B．适应了生产技术发展的需求
C．宣传了资产阶级平等观念	D．强化了正在酝酿的革命氛围

4 . 卢梭主张教育应该顺应人的自然天性，以培养自然人为目的。康德认为人类应该根据自己的理性和道德原则来决定自己的行为，而不是为外部因素所左右。据此可知，两人都强调（     ）

A．自由意志对人的作用	B．道德教育需迎合社会
C．政府干预的非必要性	D．感性比理性更加重要

5 . 18世纪的戏剧家狄德罗认为，凭借理性而不是情感表演的演员才是好演员，主张创作者只有将理性和个人品德统一，才能在文艺创作上有所成就。他注重文艺创作中的自然和真实，强调“真善美是紧密结合在一起的”。据此可知，狄德罗的艺术观点（       ）

A．注重感情的自然流露	B．受启蒙思想的影响
C．推动了人们思想解放	D．强调人的道德品质

7 . 1752年，法国枢密院在对《百科全书》的查禁令中指出：“有人试图在书中插入几个以摧毁王权、建立独立和反叛精神为目的的格言，并插入以晦涩和歧义的术语所掩盖的，以建立错误、腐蚀风俗、反宗教和不虔诚的基础为目的的格言。”这反映出，当时欧洲（     ）

A．自然科学研究取得突破	B．摆脱了宗教观念的束缚
C．思想解放促进社会进步	D．民主政治得到迅速发展

8 . 文艺复兴时期的学者将中世纪看作“文明衰落的时期”；启蒙运动时期的学者则将中世纪视为“无知和迷信的时代”“曾经黑暗的时代”。这一变化主要是因为，启蒙运动（     ）

A．未能得到教会支持	B．认为理性优于信仰
C．否定了宗教的作用	D．性质异于文艺复兴