名校
1 . 有学者说：“这些哲人受万有引力定律的影响很大，相信存在着不仅控制物质世界，而且控制人类社会的自然法则。按照这一设想，他们开始将理性应用于所有领域，以便发现种种有效的自然规则。”这些哲人（ ）
| A．使人获得灵魂得救的自主权 | B．开始关注人本身与现世世界 |
| C．提出构建资产阶级理性王国 | D．使人类社会进入了科学时代 |
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2023-07-13更新
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122次组卷
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11卷引用：山东省淄博市2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题
山东省淄博市2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题山东省临沂第四中学2023-2024学年高一下学期第一次自我检测历史试题山东省淄博市张店区2023-2024学年高一下学期第一次月考历史试题山东省枣庄市第三中学2023-2024学年高一下学期3月月考历史试题山东省淄博市沂源县第二中学2023-2024学年高一4月月考历史试题山东省潍坊国开中学2023-2024学年高一4月月考历史试题陕西省汉中市西乡县2023-2024学年高一下学期期中练习历史试题陕西省安康市2023-2024学年高一下学期期中考试历史试题四川省成都市第七中学2023-2024学年高一下学期期中考试历史试题辽宁省七校协作体2023-2024学年高一下学期期中联考历史试卷山东省淄博市淄博中学2023-2024学年高一下学期期中历史试题
2 . 法国启蒙思想家伏尔泰说：“如果在英国仅允许有一种宗教，政府很可能会变得专横；如果只有两种宗教，人民就会互相割断对方的喉咙；但是，当有大量的宗教时，大家都能幸福地生活、和睦相处。”伏尔泰意在说明（ ）
| A．宗教信仰的必要性 | B．政府权力应当受到宗教约束 |
| C．信仰自由的重要性 | D．宗教生活促进了社会的稳定 |
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3 . 如图是16到19世纪宗教裁判所颁布的《禁书目录》占比情况，如图中出现禁书高潮的主要原因是（ ）
| A．文艺复兴出现 | B．宗教改革兴起 | C．自然科学产生 | D．启蒙运动发展 |
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4 . 某同学在学习历史时在笔记本上写下这些人物“但丁、莎士比亚、拉斐尔、哥白尼、牛顿、卡尔文、伏尔泰、洛克”。可见他学习的主题是（ ）
| A．中古时期的西欧庄园 | B．近代自然科学的兴起 |
| C．欧洲的文艺复兴运动 | D．欧洲的思想解放运动 |
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名校
5 . 18世纪末，西班牙首相弗洛里达布兰卡伯爵提出了“防疫带”的概念，通过加强边境管制措施，以防止法国著作的涌入。在遥远的俄罗斯，叶卡捷琳娜大帝为避免“感染”而赶走了所有已在俄国定居的法国国民。这反映出（ ）
| A．黑死病在欧洲传播迅速 | B．拿破仑打击了封建势力 |
| C．启蒙思想冲击保守势力 | D．欧洲国家政治矛盾尖锐 |
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2023-07-10更新
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38次组卷
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3卷引用：安徽省芜湖市2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题
6 . 《西方人文主义传统》一书中指出，在启蒙运动的哲学家们看来，道德观念、善与恶的意义，均产生于与人类经验有关的愉快或痛苦的感觉，所以人们可以像牛顿发现自然世界的规律一样发现人类心灵的规律，从而开拓一条……对人类社会进行改造的途径。作者强调对人类社会改造的途径是（ ）
| A．人性 | B．理性 | C．科学 | D．宗教 |
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2023-07-10更新
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69次组卷
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2卷引用：山东省临沂市2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题
名校
7 . 欧洲启蒙作家的文学作品不追求情节的生动性和丰富性，不在意刻画人物的性格，而是具有更多的政论性，作家们有意把自己的政治思想贯穿在作品中。文学语言不是诗化，而是流畅雄辩的政论性散文，富有逻辑性，启发性和战斗性。这反映出，启蒙作家的创作（ ）
| A．坚守人文主义精神 | B．遵循理性主义原则 |
| C．反对现实主义文学 | D．抨击蒙昧主义学说 |
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2023-07-09更新
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26次组卷
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2卷引用：安徽省安庆市、铜陵市、池州市2022-2023学年高一下学期期末联考历史试题
名校
8 . 在思想言论方面，伏尔泰主张每个人都有权利以各种方式表达自己思想。他反复强调：“发表自己的思想的自由是公民的自然权利。我们天然地具有使用我们的笔的权利，就像我们有说话的权利一样。”这说明，伏尔泰崇尚（ ）
| A．公共意识 | B．社会契约 | C．主权在民 | D．天赋人权 |
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2023-07-09更新
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41次组卷
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2卷引用：福建省三明市2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题
9 . 康德认为，“一场革命或许可以推翻专制和权势欲的压迫，但却绝不能实现思想方式的真正改革，而新的偏见将会成为驾驭缺少思想的广大群众的圈套”。康德的观点旨在（ ）
| A．指出资本主义制度的局限性 | B．指出推翻君主专制的紧迫性 |
| C．强调启蒙理性精神的重要性 | D．反对欧洲民主革命的暴力性 |
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10 . 下表所示为卢梭在《爱弥儿》中对“自由”“理性”和“良心”的定义。他据此提倡以良心统率理性，自由受理性引导并促进自由发展为善性。由此可知卢梭（ ）
| 概念 | 定义 |
| 自由 | 意志产生的自动的“动” |
| 理性 | 心灵中所具有的归纳和比较感觉的能力 |
| 良心 | 得自天赋的对于善的热爱和对于恶的痛恨的道德情感 |
| A．认为理性无益于人类的幸福 | B．赞同基督教道德观念 |
| C．将天赋人权视为政治的根本 | D．发扬了人文主义精神 |
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2023-07-07更新
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72次组卷
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4卷引用：山西省省联考（含忻州市）2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题
山西省省联考（含忻州市）2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题山西省2022-2023学年高一下学期期末联合考试历史试题（已下线）【好题汇编】第三单元 走向整体的世界（已下线）专题04 资本主义制度的确立
