1 . 有位法国思想家主张主权在民和直接民主制，认为人可以依照自已的意愿塑造社会。他的理论对法国大革命造成最直接的影响，为社会底层提供了行动依据。这位思想家是（     ）

A．伏尔泰

B．卢梭

C．孟德斯鸠

D．康德

2 . 阅读材料 ，回答问题。

材料一文艺复兴并非是对古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而是在很大程度上的一种创新，是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。文艺复兴对于整个中世纪神权……的精神统治，都是一次强力反动。

——马克垚《世界文明史》

材料二启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。……要有勇气运用你自己的理智！ 这就是启蒙运动的口号。

——【德】康德著，何兆武译《历史理性批判文集》

(1)根据材料一并结合所学知识，分析说明文艺复兴的原因及实质 。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出启蒙运动的精神内核及其代表人物，概述启蒙运动对欧美的深远影响。

3 . 下列历史人物与历史活动的搭配正确的是（     ）

A．马丁·路德－科学革命	B．但丁－宗教改革
C．拿破仑－美国独立战争	D．伏尔泰－启蒙运动

4 . 伏尔泰说：“本身自由，周围的人与自己平等——这才是真正的生活，人们的自然生活。”这句话体现的思想是（     ）

A．信仰得救

B．三权分立

C．科学至上

D．自由平等

5 . 玻利瓦尔在书信中写道：“我被送到欧洲学习……我研究过洛克、孟德斯鸠、卢梭、伏尔泰等人。”由此可见，拉丁美洲独立运动兴起的重要原因是（       ）

A．西班牙葡萄牙殖民者的压迫	B．启蒙思想的广泛传播
C．拉丁美洲殖民地经济的发展	D．法国大革命深远影响

6 . 有同学在研究思想解放运动时提炼出关键词：18世纪、法国、伏尔泰、天赋人权、自由平等，他的研究主题最有可能是（     ）

A．文艺复兴

B．宗教改革

C．近代科学革命

D．启蒙运动

7 . 阅读下列材料：

材料一   天主教会把恭顺、克制和轻视俗世当作人类的最高品德。人是一种堕落的被创造物，人活在世上的唯一目的是赎罪。文艺复兴时期人文主义者则坚信，人依靠自身的力量能够臻于至高境界，可以创造自己的生活并通过建功立业来为自己赢得荣誉。

——摘编自（英）阿伦·布洛克《西方人文主义传统》

材料二   这种氛围不可避免地产生了十八世纪占支配地位的观念：科学方法是研究社会活动和自然现象的惟一可行的方法。由于具有自然属性的世界正在被人认识，因此启蒙思想家认为具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识，这已成为一种共识。

——摘编自（美）罗伯特·E·勒纳《西方文明史》

材料三   十八世纪的启蒙思想家也崇拜古代的经典，崇尚积极入世的生活，抱有人与自然和谐的信念。但进一步提出创建一个人道、世俗、自由、开明、公民有权进行质询和批评，并且不受政府和教会的干涉与威胁的新的世界。

——摘编自（英）阿伦·布洛克《西方人文主义传统》

请回答：
(1)据材料一，概括天主教会与文艺复兴时期人文主义者对人的价值的不同认识。
(2)据材料一、二，分析启蒙运动兴起的原因。
(3)据材料三并结合所学知识，简述启蒙思想家为“创建一个新的世界”而提出的思想主张。
(4)综合上述材料，归纳文艺复兴和启蒙运动共同的思想价值。

10 . 思想引领时代。

一个懂得尊重思想的民族，才会诞生伟大的思想。一个拥有伟大思想的国家，才能拥有不断前行的力量。

(1)根据提示，将下列选项填入时间轴。（填写字母）。
A.马克思   B.魏源   C.董仲舒   D.孔子
E、陈独秀   F、严复   G、伏尔泰   H、马丁·路德

(2)中国儒家思想的发展有其历史独特性，简要说明儒家思想的发展。
(3)以伏尔泰为代表的启蒙运动思想家，促进了西方的思想解放，请把思想家的姓名和思想一一对应。

思想家	思想理论
孟德斯鸠①	主权在民A
伏尔泰②	三权分立B
卢梭③	天赋人权C