1 . 伴随着自然科学的兴起和资本主义的发展，人们越来越无法忍受充满了压抑和约束的社会。洛克提出政府的权力来自于被统治者，伏尔泰猛烈地批判天主教会和王室，卢梭则强调公共意志和社会契约的重要性。启蒙思想家的这些主张是为了

A．鼓吹理性主义，要求自由平等

B．反对禁欲主义，主张人性复苏

C．完善自由主义，缓和社会矛盾

D．批判宗教神权，追求个性解放

2 . 法国思想家伏尔泰接受了牛顿的自然哲学，大力传播牛顿的观点。他曾说：“牛顿的圆规衡量了整个宇宙，揭开了巨大的帷幕，显示出世界的真面目”这反映了

A．科学理性的时代精神	B．宗教神学地位的动摇
C．开启了近代自然科学	D．西欧政治民主化趋势

3 . 启蒙运动的思想家在把牛顿的方法移植到人类学和社会学领域时，将科学与人类的道德联系起来，但却造成两个截然相反的结果。如孔多塞把科学看作是社会合理化和人类精神不断完善的推动力量，卢梭则将科学看成是人类在道德上堕落的主要原因。这表明

A．自然科学的进步推动了思想的启蒙，	B．经典力学引发了“物理学危机”
C．阶级立场差异必然造成不同的认识	D．科技进步很难与道德完全统一

4 . 1726年，西班牙思想家费伊豪在《捍卫女性》一文中指出：“对女性的判断，必须要从事情出发，不能因为亚里士多德这么认为，我们也这么认为。”“女性的弱点不在于天赋，而是因为社会结构的不合理和教育的缺乏。在科学上女性和男性的能力是一致的。”这反映出

A．工业革命兴起提高了女性的地位	B．批判古典文化成为时代潮流
C．理性主义消除了人们的性别偏见	D．启蒙运动冲击传统价值观念

5 . 现代英国学者认为，在早期启蒙思想家所构建的理想化的“人性”模型中，“人无非是趋利避害的草履虫（典型的单细胞生物），（其）行为都是由贪婪和恐惧两种简单的情感驱动的，恰如正负电荷左右微粒的运动”。这一解读

A．深受近代科技成果的影响	B．体现出对理性的高度崇拜
C．反映了浪漫主义的理想情怀	D．表明“人性”具有复杂多变性

6 . 1765年，卢梭的名著《爱弥尔》被判在马德里的一所教堂公开焚毁。许多西班牙青年由此知道了该书并借来秘密阅读。此后，伏尔泰、狄德罗等人的著作被走私带进西班牙，赢得了众多读者。1768年，"西班牙民众已普遍产生漠视宗教的现象，甚至不信宗教"。从中可以看出当时

A．法国大革命促进了新思想传播	B．启蒙运动中心转移到西班牙
C．教权成为文化批判的主要对象	D．反封建斗争潮流进一步发展

7 . 1790年，英国保守主义政治家埃蒙德•柏克指出：“它不仅是法国的危机，而且是全欧洲的危机，也许还要超出欧洲之外。”柏克作出上述判断，主要是因为该事件

A．改变了传统的生产方式	B．动摇了宗教神学的基础
C．颠覆了旧秩序与旧思想	D．刺激了工人运动的兴起

8 . 成书于18世纪晚期的《罗马帝国衰亡史》是一部卷帙浩繁的巨著。与中世纪用宗教观念书写历中不同，这本著作首次尝试从文化、政府、社会等方面叙述欧洲古代中，并对基督教，君主专制进行了客观的批判。由此可见，《罗马帝国衰亡史》

A．揭示了文艺复兴主题	B．表达了宗教改革的愿望
C．否定了中世纪欧洲历史	D．宣扬了理性主义精神

9 . 某同学在自主探究学习过程中，作出如下设计。阅读材料，回答问题。

主题	史实	核心
立法推动了资本主义制度的建立	1689年英国议会通过《权利法案》	君主立宪制
	1787年美国国会通过宪法	总统制民主共和制
	1875年法国议会通过宪法	民主共和制度

阐释：1688年，英国光荣革命解决了议会与王权之争，1689年颁布《权利法案》，标志着英国君主立宪制的确立，统治方式从人治转向法治，英国社会进入了长时稳定发展时期。

1783年，美国独立战争结束，受启蒙思想的影响，1787年制定了宪法，确立了三权分立的原则，确立了总统制民主共和制，保证了美国的长治久安，促进了美国社会经济的发展。

19世纪，法国经历了共和制和君主制的多次反复，1875年颁布了宪法，确立了共和制政体，共和政体的确立和巩固，使得法国社会得到稳定发展。

请参照上述范例，结合世界近现代史相关知识，拟定一个主题，完成一份探究设计。（要求：主题明确、逻辑清晰、史论结合。）

主题	史实	核心

10 . 狄德罗认为人们勤劳与否由能享受自由的程度决定,在自由的环境中,将会培养出人的勤劳、朴实的品德,因而,他要求尊重劳动者贸易自由的权利。这一主张

A．提升了劳动者阶层政治地位	B．适应了资本主义经济发展诉求
C．扩大了自由思想的适用范围	D．总结了启蒙思想家的宪政思想