材料一：难道农民的儿子生来颈上带将圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?……- 切里有各种天然能力的人，显然是平等的.……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就 是自由人。
——《伏尔泰语录》
材料二:当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了……如果司法权不同立法权和行政权分立.自由也就不存在了.……如果司法权同行政权合而为 一，法官便将握有压迫者的力量……如果同一个人或者是由重要人物、贵族或平民组成的机关行使这三种权力，……则一切便都完了。
—— 孟德斯鸠
材料三： “真正保障人民的自由与平等权利的，不是君主立宪制，而是人民直接拥有国家主 权和'立法权的民生共和制度。
—— 卢梭
(1)请结合历史材料对所学知识列举启蒙思想家的政治理念。
(2)以美、英两国的革命纲领性文件或法律文件为例说明这些政治理念是如何实现的？
| A．前者主张建立松散的邦联以保护个人权利并反对暴政 |
| B．后者主张建立紧密的联邦以保护个人权利并反对暴政 |
| C．革命派与联邦派都笃信启蒙思想并主张保护个人权利. |
| D．革命派与联邦派在保护个人权利问题上是根本对立的 |
3 . 现代化的世界进程
材料一：英国革命是建立新政治制度的第一次尝试，（在现代化进程中）迈出了关键性的第一步。……现代化具有一种扩张的本能，从一开始它的扩张性就表现得非常强烈。事实上，当现代化还在欧洲推进时，它的强制性就使欧洲国家一个个被迫接受了现代化，不得不跟在英国后面实行现代化。现代化在各地区表现出很大的差异性，也表现出丰富的多样性，但现代化的方向始终是一致的，其过程也基本相像，它必须对以农业文明为基础的传统社会的结构进行调整，以确立（或接受）一个工业文明。
——钱乘旦《世界现代化历程》
材料二：西方学者约翰·尤·内夫曾说：“我们发觉……这世界是有史以来唯一的一种经济统治——工业文明的统治；它不但为西欧诸民族所分享，也为俄国人、美国人和日本人所分享，甚至在某种程度上为中国人和印度人所分享。”
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史：1500年以后的世界》
（1）简述英国在现代化道路上迈出的“关键性的第一步”。
（2）叙述19世纪后半期工业文明能为“俄国人、美国人和日本人”所分享的重要史实。
（3）两位学者对“现代化的世界进程”有何共识？谈谈你对此认识的理解。
北大历史学教授钱乘旦认为：“工业革命一旦启动，就立刻对周边造成巨大压力，而法国是最早受到压力的地区，也最早体会到必须追上英国的步伐，……所以法国在19世纪面临着双重革命，……虽然历经曲折、遭遇困难，但从结果看，到19世纪末法国还是做得相当不错”。
请以“双重革命”为主题，叙述法国19世纪的发展之路。
| A．创建民主国家必须革命和法制 |
| B．建立法制才能够创建民主国家 |
| C．建设民主国家需要破旧与立新 |
| D．创建民主国家需要破坏旧制度 |
