1 . 11世纪以来，欧洲各地区王权如法、英等在政治上普遍采取在联合城市商人力量的同时，对内压制大封建主势力，对外或明或暗地抵制罗马天主教廷控制的治理策略，唯有德意志皇帝反其道而行之。这可能导致德意志（     ）

A．皇权专制力量加强	B．神圣罗马帝国扩张
C．政治分裂经济落后	D．民族国家较早成熟

2 . 1806年7月，德意志16个诸侯国在拿破仑的迫使下签订条约，德意志人民意识到四分五裂的局面不利于抵御侵略。在打败拿破仑后，巴伐利亚、巴登、符腾堡、达姆斯塔特、图林根和黑森签署关税合约，废除邦间关税，“南德商业联盟”就此成立，1834年全德关税同盟的建立。据此可知（       ）

A．拿破仑侵略是关税同盟形成的根本原因

B．民族意识推动德意志统一局面最终形成

C．关税同盟顺应了资本主义经济发展要求

D．德意志国家的统一推动了关税同盟形成

3 . 美国的西部开发

材料一   内战吞噬了印第安人大量的胜利果实。有些部落自己也蓄奴，自然跟邦联结成一派，其他的则与联邦为盟。到战争结束，大面积的印第安土地被割让，俄克拉荷马西部因此成了数千名新迁徙者的家园。俄克拉荷马遥远西部的这些未分配土地的开放，标志着印第安对该地区所拥有的独立主权的末日即将到来。随后，联邦政府打散了由俄克拉荷马西部不同部落集体拥有的土地，以160英亩为标准向个人分配。1898年，国会通过《柯蒂斯法案》，废除所有印第安领地的部落管辖权。不到十年，俄克拉荷马的部落民人口锐减到当地人口的1/10，数百个新社区依靠农业、采矿和其他工业发展起来。

——摘编自法拉格等著《合众存异：美国人的故事》

材料二   1934年，罗斯福政府颁布《泰勒牧场法案》。该法案确定了公共草地持照放牧制度，规定了放牧时间和强度，规范了公共土地利用机制，结束了长期以来西部公共草地的掠夺式经营和无序利用状态。

——摘编自纳什等编著《美国人民》

(1)根据材料一，概括美国内战对其西部开发带来的影响。
(2)根据上述材料，说明美国政府西部政策的转变并简述《泰勒牧场法案》的特点。

4 . 乔治·威尔斯在《全球通史》中写道：“1865年4月11日，美国总统林肯在白宫发表演讲，他宣布欢迎南方各州重回联邦，但不久之后他就被刺杀了。约翰逊接任总统，他发表了大赦宣言，重建南方各州”。这表明内战后的美国（       ）

A．南方与北方的争斗依然激烈	B．国家统一成为社会共识
C．推行“大棒加胡萝卜”政策	D．种族歧视现象已经终结

5 . 近代德国的统一历经了三个发展阶段，如下表所示。由此可知，近代德国统一（     ）

阶段	主题
18世纪下半期到19世纪初	德意志地区一些邦、国及自由市出现民族主义文化认同现象
19世纪30年代到19世纪中期	随着关税同盟的建立和工业化发展，德意志地区出现经济一体化
19世纪中后期	在普鲁士领导下，德意志地区逐渐实现政治统一

A．缘于内部凝聚力的增强	B．凸显了民族认同的作用
C．采取了自下而上的方式	D．确立了普鲁士的领导地位

6 . 神圣罗马帝国后期的疆域大致相当于现在的德国、奥地利、比利时和捷克，其徽章图案是“双头鹰”（如图）双头鹰翅膀上挂满琳琅满目的盾牌——每个盾牌都代表一个大诸侯。据此推断，德意志统一面临的最大障碍是（     ）

A．宗教改革导致的教派分裂	B．邦国林立造成的政治割据
C．罗马天主教廷的居中干涉	D．皇权专制维系的封建体制

7 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   

北宋时期，国家号令一般总是以皇帝的诏敕文书方式传递，但是“凡制敕所出，必自宰相”。朝廷有大政事，台谏可以否决；君主有过失，台谏可加制止。此外，士大夫一再告诫君主，要依“道”而行。这些共同形成了北宋“皇帝与士大夫共治天下”的政治局面。

——摘编自王志力《北宋官僚权力制约机制研究》等

材料二   

1889年，日本制定的《明治宪法》规定，天皇系国家元首，神圣不可侵犯，总揽统治权；依帝国议会之协赞，行使立法权。在政治实践中，元老重臣代行天皇的意志，拥有国家的决定权。宪法规定，天皇统帅陆海军，但实际领导是军部，军部行为不受限制。

                                                                      ——摘编自高兰《明治天皇权力的虚像与实像》

(1)根据材料一并结合所学知识，分析北宋 “皇帝与士大夫共治天下”的原因。
(2)根据材料二，指出与北宋相比，明治时期日本制约皇权方式的不同。

8 . 南北战争后，来自东部的铁路公司和土地投资公司依仗政府的赠予和雄厚资本，获得大量无偿和廉价土地，然后转手高价零售，由此赚取的巨额资金又转化为铁路投资，或向西部矿业和东部制造业转移。据此可知（     ）

A．南北战争促成美国产业升级	B．南北战争推动了政府职能扩大
C．垄断资本影响国家经济政策	D．土地政策调整促进工业化发展

9 . 【留学教育与近代中国】

材料一   甲午战争的惨败、丧权辱国的《马关条约》的签订、亡国灭种的空前危机激起了中华民族的觉醒。战争促使晚清留学教育结束了20多年的徘徊局面，以异常迅猛的态势展开。……留日学生从1896年的13名迅速增加到1904年的2400余人、1906年的12000多名，形成了规模空前的留日热潮。留日热潮的产生归结起来，一方面与清政府“以敌为师”“师日制日”的留学政策有关，另一方面与日本政府推行的“吸引”政策有关。洋务派的张之洞在1898年《劝学篇》中专设《游学》一章，论述游学日本的必要性。他指出，日本迅速强盛的原因在于有一批出洋留学的人才，他还列出了留学日本的五大优点。……与此同时，日本政府以“倍敦友谊”“代培人才”为幌子，采取“吸引”中国留学生的政策，以达到逐步控制中国的目的。

材料二   晚清大规模的留学日本热潮进一步打破了文化教育上的封闭状况，通过日本输入西学，介绍了先进文化和思想，促进了中国教育变革。更重要的是，一批有理想、有抱负的留日学生组织了政治群体，成为一支重要的政治力量，他们为推翻腐朽的清王朝、建立资产阶级民主共和制度作出了卓越贡献。可以说，1911年之前留学教育的最大成果来自留日浪潮，它直接为辛亥革命作出了重大贡献。留日学生邹容、陈天华的著作《革命军》《猛回头》等为反清革命提供了精神武器，黄兴、宋教仁等成为辛亥革命的主要领导人物。此外，陈独秀、李大钊成为中国共产党的早期领导人，鲁迅成为著名思想家，他们在新文化运动中贡献卓著。

——以上材料均摘编自蒋凯、徐铁英《近代以来中国留学教育的历史变迁》

(1)根据材料一和所学知识，概括“留日热潮”兴起的原因。
(2)根据材料二和所学知识，分析“留日教育”对近代中国的历史意义。

10 . 1870年明治政府以明清律令为参考，以8-18世纪的日本法律为蓝本，修订成《改订律例》，1875年日本开始大量翻译带有罗马法精神的西方各国法律，并于1880年代颁布了近代民法、商法和刑法，1889年日本经三次宪法会议讨论后颁布了钦定的《大日本帝国宪法》。由此可见（     ）

A．日本政治改革态度谨慎带有保守性	B．宪法的制订推动了政治民主化进程
C．经济的发展必然导致政治的民主化	D．日本实现立法程序上的“脱亚入欧”