时间 | 事件 | 时间 | 事件 |
1534年 | 英国议会通过 《至尊法案》 | 1804年 | 法兰西第一帝国成立 |
1581年 | 荷兰共和国成立 | 1832年 | 英国议会改革 |
1640年 | 英国资产阶级革命爆发 | 1848年 | 《共产党宣言》发表 |
1661年 | 法国路易十四改革 | 1861年 | 俄国农奴制改革 |
1740年 | 普鲁士腓特烈二世改革 | 1871年 | 德意志帝国成立,颁布《德意志帝国宪法》 |
1789年 | 法国大革命爆发 | 1875年 | 法国通过宪法,确立共和制 |
A.资产阶级革命与资本主义制度的确立 | B.政治法制化是世界近代政治发展潮流 |
C.政治民主化是世界近代政治发展潮流 | D.革命和改革推动社会发展的根本动力 |
材料一 德雷德·斯科特案
黑人奴隶德雷德·斯科特随主人到过自由州伊利诺伊和自由准州威斯康星,并居住了两年,随后回到蓄奴州密苏里。主人死后,斯科特提起诉讼要求自己和家人获得自由,1846年斯科特在一个反对奴隶制律师的帮助下,向密苏里州法院起诉,最终败诉。1854年斯科特的律师将此案上诉到最高法院。1857年,美国最高法院作出裁决。首席大法官宣读了判词,并获得多数法官的支持。
德雷德·斯科特上诉理由
他曾随主人在伊利诺伊州等地区居住过4年,伊利诺伊州的宪法禁止奴隶制。因此在此期间他应是自由人而非奴隶。依密苏里州的法律规定,任何被不正当奴役的奴隶均可为其获得自由而提出诉讼,包括黑人和白人。密苏里州处理自由诉讼的司法实践还表明,此类诉讼奉行“一旦自由,永远自由”的司法准则。
联邦最高法院判词
黑人(无论自由与否)并不包括在宪法中的“公民”一词中,因而不能享有宪法赋予公民的权利和特权。因为殖民地时期以及独立革命时期,美国的公众舆论并不把黑人视为公民。《联邦宪法》通过以后,联邦国会的立法也从未把黑人当作公民对待。国会无权禁止合众国领土的奴隶制,从而剥夺合众国公民的“奴隶财产”。因此,国会通过的一切禁止奴隶制的法律都是违宪的。
斯科特不能因为在自由州和没有奴隶制的领地居住过而获得自由。
——摘编自张锡盛《德雷德·斯科特案及其背景述论》等
材料二 19世纪中期至20世纪中期的美国黑人民权运动重大事件
时间 | 事件 |
1862年 | 美国总统林肯签署《解放宣言》 |
1866年 | 美国通过宪法修正案,保障黑人的公民权利 |
1954年 | 美国最高法院在布朗诉托皮卡教育局案中判决布朗胜诉 |
1955年 | 罗莎·帕克斯事件引起黑人“罢乘公共汽车”运动 |
1957年 | 美国总统艾森豪威尔派遣军队护卫黑人儿童入读白人学校 |
1963年 | 马丁·路德·金在集会游行中发表《我有一个梦想》的演讲 |
1964年 | 美国通过《民权法案》,废除种族隔离制度 |
注:布朗诉托皮卡教育局案中原告布朗是名黑人,其女儿按照州法律规定只能去黑人学校,最终最高法院裁决布朗的女儿可以入读白人学校。
——据《中外历史纲要》(下)整理
(1)根据材料一,结合所学知识,概括指出该案件所体现出的美国社会政治的特点,并分析该案件的最终判决所带来的影响。(2)根据材料二,结合所学知识,简要评价美国的黑人民权改革。
A.铲除了封建思想的根基 | B.传播了先进的生产方式 |
C.服务于对外侵略的需要 | D.有利于探索近代化道路 |
事件 | 时间 | 内容 |
英国资产阶级革命和君主立宪制 | 17~19世纪中期 | 资产阶级革命:1640年议会斗争、两次内战、军事独裁、王朝复辟、“光荣革命” |
君主立宪制确立:1689年(权利法案》确立议会主权;1701年《王位继承法》 | ||
确立议会至上原则:19世纪中期,责任内阁制形成,国王“统而不治”;政党政治 | ||
美国独立战争和联邦共和制 | 17~19世纪 | ①独立战争1775年莱克星顿枪声、1776年《独立宣言).1781年打败英.军、美国独立战、1783年英国承认美国独立 |
②联邦共和制确立:1787年宪法,确立联邦制、三权分立和人民主权原则 | ||
③维护统一:1861~1865年内战,林肯政府颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言),承认了黑人的公民权;两党制 | ||
俄国农奴制 | 1861年 | ①废除农奴制,农民可以通过赎买获得土地;②实施统一的司法制度;③实行地方自治和民主选举;④普及文化教育;⑤实行义务兵投制 |
意大利统一 | 1861~1871年 | ①通过革命和反侵略战争建立意大利王国;②从法、奥手中收复失地,实现统一 |
德国统一 | 1864~1871年 | ①威廉一世.俾斯麦实行“铁血政策”,通过对丹麦、奥地利和法国的三次王朝战争实现统一;②1871年,德意志帝国成立,实行君主立宪制 |
日本明治维新 | 1868年~19世纪末 | ①推翻幕府、建立中央集权制、废除封建等级制;②推行“富国强兵”“殖产兴业”“文明开化”三大政策;③建立君主立宪制 |
——节选自陈林《〈中外历史纲要>图文全解》
(1)根据材料,指出英美和俄、德、意、日资本主义制度确立的不同方式,并结合所学知识分析不同的原因。(2)根据材料,概括近代资本主义政治制度的特点。
(3)根据材料并结合所学知识,评价资本主义制度在世界范围的确立。
A.加速了德国对外扩张的步伐 |
B.推动了德国工业革命的进程 |
C.奠定了德国统一的经济基础 |
D.反映了德国民主政治的发展 |
材料
时间 | 事件 | 时间 | 事件 |
1826年 | 西属拉丁美洲殖民地基本独立 | 1870年 | 意大利统一 |
1836年 | 英国爆发宪章运动 | 1871年 | 德意志帝国建立 |
1848年 | 《共产党宣言》发表 | 1871年 | 巴黎公社建立 |
1861年 | 俄国农奴制改革 | 1882年 | 埃及抗英斗争 |
1864年 | 国际工人协会成立 | 1885年 | 印度国大党成立 |
1865年 | 美国内战结束 | 1894年 | 意大利入侵埃塞俄比亚 |
1867年 | 《资本论》第一卷问世 | 1898年 | 美西战争 |
1868年 | 日本开始明治维新 |
A.资产阶级统治极为腐朽 | B.是帝国主义链条上最薄弱一环 |
C.生产方式变革势在必行 | D.迫切需要推行农业集体化生产 |
A.大权控于国家元首手中 | B.帝国议会制衡政府首脑 |
C.国民居于权力核心地位 | D.联邦议会控制立法大权 |
材料一 启蒙运动在18世纪中后期从英、法等国传入德国以后,由于德国特殊的历史条件,出现了新的特点。启蒙运动在德国的政治努力成分相对不足,它既不像英国一样是17世纪中期资产阶级革命的产物,也不像法国那样以1789年大革命的思想准备而出现,而是⋯⋯在宣扬理性、宽容、进步等启蒙理念的同时,将民族意识的提升和民族的文化认同作为自己努力的主要目标,希图以此促进德意志民族的统一。由于相关努力纯粹是文化领域的,它体现出来的只能是一种文化气息浓厚的民族主义。
——摘编自邢来顺《启蒙运动与德国的文化民族主义》
材料二 1871年1月18日,德意志帝国宣布成立,俾斯麦任首相。他着手整顿全国经济,统一了全国度量衡和币制,确定马克为货币单位。同时对交通运输的纷杂状况进行了大力整顿,废除国内贸易的障碍,完成了国内市场的统一。在对外贸易方面也采取了统一的政策,政府为了鼓励本国工业的发展,改革原有的关税制度,对工农业都实行保护主义政策。之后,工业出现跳跃式发展。德国抓住新技术革命的机会,大力发展新兴产业⋯⋯在19世纪最后25年,德国在钢铁、化学、电气、内燃机等方面都走在世界前列,承担了开拓者的角色。
——摘编自高德步、王珏《世界经济史》
(1)根据材料一、概括德国启蒙运动的特点,并结合所学知识分析其影响。
(2)根据材料二并结合所学知识,从国家政策的角度概括当时德国出现“跳跃式发展”的原因。
A.导致美国行政体制质变 | B.限制了州政府的权力 |
C.体现了三权分立的原则 | D.有效保障了黑人权利 |