1 . 下图是日本近代教育发展状况。横坐标是教育发展年代，纵坐标是女子受教育的比例。据此推知

A．近代日本已经普及了全民教育	B．殖产兴业促进了教育全面发展
C．日本女子社会地位有极大提高	D．明治政府文明开化政策的推动

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   十九世纪是欧洲社会的重要转型期，由于1848年的欧洲革命风暴严重地打击了欧洲各国的封建势力和金融贵族，迫使统治阶级进行了某些自上而下的改革，革命以后各国出现暂时稳定局面。在加上加利福尼亚和澳大利亚金矿的发现，以及欧洲列强对落后国家和地区实行殖民掠夺，使得资本主义经济得以迅猛发展，从而使这些国家完全确立了大工业。16世纪起，世界史和人类文明通过几个主导着欧洲的国家而发生巨大改变。正如有的学者指出的那样，欧洲“将它的影子和存在投向了世界的其他地方”。世界各地原本相互独立的文化和民族被欧洲殖民者的急剧扩张所吞没。

——汤家鹏《十九世纪欧洲社会转型的启示》

材料二   近代以来，中国社会经历着从农业文明向现代工业文明的重要转型。1923年，梁启超在《五十年中国进化概论》中将国人对这一转型的早期认知过程总结为“器物层面——制度层面——文化层面”，这一总结认识到了文化转型在整个社会现代化转型中的重要性。然而，此后中国社会的现代化转型并没有完全按照梁启超的思路进行，而是出现了历史主题的交错与反复：1949年前重走制度层面的艰难转型，直到新中国成立始告初步完成；从1949年到20世纪末，补课器物层面的现代化，探索经济转型；21世纪初至今，文化的现代化转型重回历史舞台中央，社会转型与文化重构的互动成为现代化进程中的关键任务。总结中国历史上社会转型与文化重构的成功经验，对于顺利完成当前的历史使命具有重要意义。

——崔存明《社会转型与文化重构》

（1）根据材料一并结合所学知识，概述19世纪欧洲社会转型的重要表现并指出促进当时社会转型的政治因素。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析梁启超“转型思路”的历史依据，并论述新中国成立后在政治制度层面所形成的主要特色。

3 . “国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”在这一思想指导下，日本明治政府

A．加强中央集权，废除封建等级	B．改革土地制度，承认土地私有
C．推行“殖产兴业”政策	D．推行“文明开化”政策

4 . 19世纪初，一位俄国贵族说：“（废除农奴制）农业就不会有什么问题了吗？一些田地难道不休耕、一些谷仓难道不会空吗？毕竟，我们市面上的面包大部分不是由自由农民生产出来的而是出自贵族……离开了主人的管束，农民只会贪杯、干坏事。”上述材料反映出这位贵族的基本主张是

A．维护农奴制度	B．废除农奴制度
C．推翻沙皇专制	D．对农奴制进行改革

5 . 下面是日本1893、1903的经济发展情况简表

指标		1893年	1903年
公司总数（家）		2，844	8，895
资本金额（万元）		24，500	93，100
雇佣10人以上民营工厂（个）	数量	3，740	8，274
	使用动力机工厂数	675	3，741
民营工厂工人数（人）		285，478	483，839
国营工厂工人数（人）		11，859	61，876
轮船总吨数（吨）		110，205	656，745
铁路开业公里数（英里）		2，039	4，495
出口贸易金额（万元）		8，971	28，950

表格信息反映了日本

A．正在向垄断资本主义国家过渡	B．已经基本实现工业化
C．利用战争赔款以促进经济发展	D．工业革命的不断深化

6 . 19世纪晚期，在俄国农村，农民阶级一方面分化出少数富农，他们拥有优良的牲畜、农具和大量土地资金，他们不仅购买农民所出卖的份地，还买进地主所出售的庄园；另一方面分化出一大批破产的农民，他们不仅失去了土地，还丧失了其他生产资料。这一时期俄国农民阶级的分化

A．表明农奴制改革违背了历史潮流

B．说明无产阶级革命的时机已成熟

C．体现了农村旧的生产关系的强化

D．为资本主义发展提供了有利条件

7 . 1877年，明治维新的功臣西乡隆盛在多数士族（以中下级武士为主）的拥戴下，发动了大规模武装叛乱，对政府构成严重威胁。政府派兵镇压，史称“西南战争”。据此可知

A．天皇保守引起士族不满	B．明治维新缺乏群众支持
C．武士地位低下被迫反抗	D．改革深入损害武士利益

8 . 在领导德意志统一的过程中，俾斯麦成为整个德国人心目中的英雄和偶像。然而，1890年，劳苦功高的俾斯麦还是被辞退了。根据德国当时的法律，辞退俾斯麦的应该是

A．帝国议会

B．天主教会

C．帝国皇帝

D．人民大众

9 . 民主与法治是人类政治文明发展进程中的大趋势。阅读下列材料：

材料一   恩格斯说：“这样，在制度中便加入了一个全新的因素——私有财产。公民的权利和义务，是按照他们的地产的多寡来规定的。于是，随着有产阶级日益获得势力，旧的血缘亲属团体也就日益遭到排斥，氏族制度遭到了新的失败。”

——马啸原《西方政治制度史》

材料二   （美国）国会拥有国家意义上的最高权力，这种权力可以制裁以州为基础的派别活动，防止州与州之间的恶性竞争，并将为各州的民主政体提供有力的保障。同时宪法也让各州以种种方式保留了自己的主权，……国会制定法律，但总统可以否决之，最高法院可以宣布经国会通过并经总统签署的法律违宪，但总统经参议院批准任命最高法院的法官；总统执行法律，但必须由国会给予财政支持……任何法案必须经两院批准才能生效，故参院和众院在制定法律过程中互有对于另一方的绝对否决权。

——马克垚《世界文明史》

材料三   随着1871年1月18日在凡尔赛宫的历史性宣告，一个新的统一民族国家在欧洲出现了。这个由不断改革跨入资本主义时代，又依靠武力实现了统一的德意志国家，由于扫除了历史积留下来的障碍，获得了前所未有的飞速发展。……统一是德意志历史上的划时代转折点，有重大的进步意义。统一后德意志的经济发展是神速的，而在政治上则难以摆脱专制主义的色彩。

——刘宗绪等著《世界近代史》

请回答：
（1）根据材料一，指出梭伦改革中的哪项措施最能体现恩格斯的论述。分析该措施的历史影响。
（2）根据材料二，归纳出美国各种政治权力之间的关系。简述其具体表现。
（3）根据材料三，并结合所学知识，指出德国统一的方式及统一后德国政治体制的局限。
（4）综合上述材料，谈谈你对人类政治文明发展趋势的认识。

10 . 19世纪60年代以来，中国开展洋务运动，日本实行明治维新，两国开始了近代化进程。阅读下列材料，回答问题。

材料一   

材料二：康有为在受光绪皇帝召见时称：“泰西讲求三百年而治，日本施行三十年而强，吾中国众，变法三年，可以自立，此后则蒸蒸日上，富强可驾万国。”

材料三：1898年夏（皇帝）颁布了一系列彻底改革法令，那段日子称为“百日维新”……但是。这些措施始终停留在纸上。维新派缺乏经验，他们的法令只得让内心极不赞成的保守官僚去贯彻他们密谋策划，企图除掉皇太后和她周围的顽固分子。但是，皇太后却先行一步，她在军队的支持下发动政变。

——摘自《戊戌变法》

材料四：戊戌变法期间，光绪皇帝共计发布变法诏令184条，包括政治、经济、文化教育等各个斯塔夫里阿诺斯《全球通史》下方面。对此，时任海关总税务司的赫德指出：“他们把足够的东西不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内，都填塞给它吃了。”

——摘自《中华帝国对外关系史》

（1）根据材料一图片，指出日本明治维新所采取的相关措施。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出维新变法的历史背景。
（3）指出两国君主对改革的态度，说明改革对两国政治制度产生的不同影响。
（4）根据材料三、四指出戊戌变法失败的原因有哪些？戊戌变法失败的根本原因是什么？