国家 | 1870-1913年 | 1913-1950年 | 1950-1973年 | 1973-1998年 |
甲 | 1.90 | 1.19 | 2.93 | 2.00 |
乙 | 3.94 | 2.84 | 3.93 | 2.99 |
丙 | 2.40 | 2.15 | 4.48 | -1.15 |
丁 | 2.44 | 2.21 | 9.29 | 2.79 |
A.美国、苏联(俄国)、英国、日本 | B.苏联(俄国)、英国、日本、美国 |
C.日本、英国、美国、苏联(俄国) | D.英国、美国、苏联(俄国)、日本 |
材料一 美国工业革命开始于19世纪初的棉纺织业部门。当时北部各州率先成为美国的纺织基地。到19世纪50年代,美国北部已经能够用机器制造,随着工厂制度的建立和大批新型工厂的出现,农村人口涌向城市,1820年美国八千人以上的城市有13个,城市人口占总人口的7.2%,到1870年增至663个,城市人口占总人口的25%。期间,美国政府不仅吸引大批外国移民来到美国,带来先进的科学知识和生产技术,使全国人口和国内市场明显扩大,还掀起改善交通运输的浪潮,包括修筑公路、铁路和开凿运河,连接沿海城市,并打开了东、西部的通道,改善了城市之间的交通和贸易。
——摘编自赵明杰《浅析美国的工业革命与城市化进程》
材料二 如果从莱布尼茨1700年创立的普鲁士科学院算起,德国科研建制走了300多年的不平坦之路。差不多每隔100年,德国的科研体制都会发生根本性变革。1810年柏林大学的建立,1887年帝国物理技术研究所的成立,1900年前后高等工学院升格为大学并拥有博士学位授予权,以及20 世纪末以来开展的“卓越战略”计划等,都是标志性的事件。 1871—1914年,德国在短短的40多年时间里,建立了一个分工明确的科研创新体制。此外,德国科学家和具有忧患意识的科学政策制定者扮演了极为重要的角色。
——摘编自方在庆《持续不间断地推进科研体制创新》
(1)根据材料一并结合所学知识,分析19世纪初美国开始工业革命的有利条件,概括工业革命时期美国劳动力的构成。(2)根据材料二并结合所学知识,分析德国成为科技强国的原因。
该国宪政进程不但起步较晚,而且步履维艰,这是因为早期该国长期保持分崩离析状态,政治经济发展落后,缺乏启动宪政进程的历史条件。后来在民族国家统一过程中,旧封建王朝又有幸占据了主导地位,发挥了显著作用,从而造就了一个庞大强悍的“权力巨人”。 |
A.英国 | B.法国 | C.德国 | D.美国 |
A.文明开化促进了日本的强盛 | B.洋才优于汉才是日本转变的根源 |
C.应该在变革中坚守文化自信 | D.只有学习西方文化才是强国之道 |
A.美国南北战争的影响 | B.棉纺织业产生技术革新 |
C.全球联系的初步建立 | D.内燃机动力的广泛应用 |
序号 | 措施 |
① | 颁布士族“废刀令”,使士族身份与农工商“平等”。 |
② | 发行金禄公债,一次性“买断”士族的世袭俸禄,允许一纸无法即时兑现的金禄公债成为银行创业的原始资本。 |
③ | 全面推行地税改革,废除领主土地所有制,建立“一地一主”的土地私有制和以货币为完税形式的近代农业税收体系。 |
④ | 建立警察制度,加强中央对地方的控制。 |
A.有利于助推日本向近代社会发展 | B.奠定了军国主义社会基础 |
C.维护了天皇和统治集团根本利益 | D.保留了大量封建残余势力 |
A.资本主义制度的初步确立 | B.资本主义制度的扩展 |
C.一战后资本主义国家的变化 | D.美苏对峙局面的形成 |
A.皇帝主导司法体系 | B.近代民主成熟完备 |
C.君主立宪政体形成 | D.顺应时代潮流趋势 |
世界史中的重大事件 | 中国史中的重大事件 |
1832年英国议会改革 | 1840年英国发动鸦片战争 |
1861年俄国农奴制改革开始 | 1871年俄国出兵占领伊犁地区 |
1868年日本明治维新开始 | 1874年日本侵略台湾 |
1875年法兰西第三共和国建立 | 1883年法国控制了越南 |
A.历史事件的发生有时具有巧合性 | B.历史事件需要从更广的视角加以解读 |
C.19世纪中国面临严重的边疆危机 | D.中国半殖民地半封建化程度不断加深 |
A.最终完成了工业革命 | B.政策调整促进了经济发展 |
C.马克思主义广泛传播 | D.殖民扩张拓展了海外市场 |