1 . 机器与工业社会自18世纪下半叶始，以机器发明为标志的新一轮技术革命波及世界。阅读下列材料，回答问题。

材料一   机器与工业社会大事年表

1733年	（英）约翰·凯伊发明飞梭
1765年	（英）詹姆斯·瓦特改良蒸汽机
1785年	（英）埃德蒙·卡特莱特发明动力织机
1797年	（美）埃里·惠特尼将标准化零件引入制造业
1829年	（英）乔治·史蒂芬森发明机车——火箭号
1832年	（英）选举改革把选举权扩大到下议院
1833年	（英）工厂法案限制纺织厂雇佣妇女和儿童
1842年	（英）煤矿法案限制煤矿雇佣妇女和儿童
1848年	（德）卡尔·马克思与弗里德里希·恩格斯发表《共产党宣言》
1851年	（英）伦敦水晶宫博览会
1879年	（美）爱迪生发明实用电灯
1913年	（美）亨利·福特将流水线引入汽车制造业

——依据世界史教材整理

材料二   不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车。英国起先是把印度的棉织品挤出了欧洲市场，然后是向印度斯坦输入棉纱，最后就使英国棉织品泛滥于这个棉织品的故乡……不列颠的蒸汽机和科学在印度斯坦全境彻底摧毁了农业和制造业的结合。

——（德）马克思《不列颠在印度的统治》

材料三   在19世纪，奥斯曼、俄罗斯、中国和日本社会都面临着来自内部和外部的双重严重挑战，和欧美军事力量的碰撞显示出农业社会在军事上要远远弱于工业化国家。……所有这些国家都启动了雄心勃勃的改革计划……在奥斯曼、俄罗斯和中华帝国，保守的统治者有能力限制改革的范围：虽然他们大体上支持工业化和军事改革，却扼杀了可能威胁其社会地位的政治和社会改革。而在日本，反对派倒幕运动的成功使改革者们有机会进行比在奥斯曼、俄罗斯和中国社会中更彻底的改革计划。

——（美）杰里·本特利《新全球史》

材料四   19世纪的帝国主义扩张几乎完全是欧洲人的事。但是到这一世纪末，两个新兴的帝国主义国家出现在世界舞台，它们是美国和日本。美、日两国都在19世纪末实现了快速工业化，建立了强大的军事力量。当欧洲列强的旗帜在全世界飘扬时，美、日两国的领导人决定，他们也要参与建立全球的帝国主义秩序。

——（美）杰里·本特利《新全球史》

(1)材料一“机器与工业社会”表现出哪些特征？
(2)材料三“反对派倒幕运动”的结果是什么？带来什么影响？
(3)综合上述材料并结合所学，谈谈你对“机器与工业社会”的认识。

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   明治维新大事年表

时间	事件
1871年	日本成立文部省，逐步建立小学、中学、大学三级教育体制，并重金聘请欧美教授在大学任教
1872年	日本颁布《固定银行条例》，正式移植欧美股份公司制度
1873年	日本开始实行义务兵役制，仿照欧美国家建立常备军
1881年	内务省发布《劝农局处条倒》，提出“创办官立事业，以示实例，以诱导人民”
1883年	首相伊藤博文主持修豪华的“鹿鸣馆”，馆内有18个西洋式活动厅室，成为推广欧式生活的场所
1889年	日本颁布《大日本帝国宪法》，建立亚洲第一个立完国家

材料二   洋务运动大事年表

时间	事件
1861年	曾国藩创办安庆内军械所，仿制西式船炮
1862年	创办京师同文馆，专门培养翻译人才
1865年	在上海创办江南机器制造局；同年，在南京建立金陵机器制造局
1872年	在上海建立轮船招商局；第一批官派留学生出洋
1875年	建议各省设立洋学堂；创立科举武试中“洋务进取”一项
1885年	新设海军衙门；在天津建立陆军武备学堂

——以上材料均依据相关资料辑录而成

（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括日本明治维新和洋务运动向西方学习的异同点。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出洋务运动与明治维新结局的不同并分析造成这种不同的最主要原因。

4 . 阅读材料，回答问题：

材料一明治维新大事年表

时间	事件
1868年	发布具有政治纲领性的《五条誓文》，宣布正式进行改革
1869年	明治政府强制实行“版籍奉还”、“废藩置县”政策，将日本划分为3府72县，建立中央集权式的政治体制
1871年	成立文部省，逐步建立小学、中学、大学三级教育体制，并重金聘请欧美教授在大学任教
1872年	颁布《固定银行条例》，正式移植欧美股份公司制度；第一条铁路一东京（新桥）至横滨（樱木町）间铁路通车
1873年	开始实行义务兵役制，仿照欧美国家建立常备军
1881年	内务省发布《劝农局处务条例》，提出“创办官立事业，示以实例，以诱导人民”
1882年	参照法国刑法，订立刑法
1883年	首相伊藤博文主持修建了豪华的“鹿鸣馆”，馆内有18个西洋式活动厅室，成为推广欧式生活的场所
1889年	颁布《大日本帝国宪法》
1898年	参照法、德法律，颁布民事法，制定美式商法（1899年）

材料二洋务运动火事年表

时间	事件
1861年	曾国藩创办安庆内尔械所，任川中国工匠，仿制西式伦炮
1862年	在北京设立专门养翻译人员的“同文馆”，这足清代最早的“洋务学堂"（1902年升入京师火学堂）
1865年	在上海建立江南机器制造总局，内设制译馆；同年，又在南京建立企陵机器制造局
1866年	在福州建立马尼射政局，建造军舰
1872年	在上海建立轮船招商局：中国第一批官派留学生出洋
1875年	建议在各省设立洋学堂；创立科举将试中“洋务进取”一项
1880年	在上海建止机器织布局，这是中国最华的机器棉纺织厂；同年设立南北电报局
1881年	设立开平矿务局
1885年	清政府新设立了海军衙门；在天津设陆军武备学堂
1890年	在湖北、江西设立汉冶萍深铁厂矿公司

——以上材料均依据相关资料辑录而成

回答：

（1）依据材料比较明治维新与洋务运动的异同。

（2）结合所学知识分析产生不同之处的原因及其后果。

5 . 阅读下列材料，回答问题。
书籍、报刊、网络作为大众传媒往往承载着历史，见证着时代的变迁。
材料一 从天时、地利、人和来进行分析，认为日本东京地震是天心示警，此失天时；海口众多，处处可攻，此失地利；党派林立，人各一心，又失人和。而中国自仿行西法以来，“凡事皆一洗因循之习”，军队历练，民众同仇，所以对日本“尚何有惧哉？”
——《战必胜说》
“大抵欧美以三百年而造成治体，日本效欧美，以三十年而摹成治体。若以中国之广土众民，近采（采纳）日本……，十年而霸图定矣。”
——《康有为全集》
材料二 《申报》大事年表（部分）

1909年	开始用白报纸两面印刷，初具现代报纸的形式。买办席裕福以七万五千元购进《申报》
1918年	安装美国进口的新式印报机，每小时可印报三万余份。其他设备也相继更新
1919年	发表声明不再刊登日商广告
1924年	增辟《教育新闻》等栏目
1932年	连续发表题为《剿匪和造匪》的社论，公开反对国民党的围剿。 改进副刊《自由谈》的内容，使其大众化
1934年	史量才被蒋介石派遣特务暗杀后，《申报》言论又趋保守
1937年	《申报》正式形成股份公司。不久因拒绝日寇新闻检查而停刊
1938年	《申报》香港版出刊

——据宋军《申报的兴衰》整理
（1）依据材料一，指出国人对日本态度有何变化，结合所学知识分析变化的原因。
（2）充分挖掘材料二中的历史信息，概括1912年—1938年间《申报》的发展特点。

6 . 明治维新使日本成为亚洲强国。阅读材料，结合所学回答问题。
材料一     明治维新大事年表

时 间	事 件
1871年	①日本成立文部省，逐步建立小学、中学、大学三级教育体制，并重金聘请欧美教授在大学任教
1872年	②日本颁布《固定银行条例》，正式移植欧美股份公司制度
1873年	③日本开始实行义务兵役制，仿照欧美国家建立常备军
1881年	④内务省发布《劝农局处务条例》，提出“创办官立事业，示以实例，以诱导人民”
1883年	⑤首相伊藤博文主持修建了豪华的“鹿鸣馆”，馆内有18个西洋式活动厅室，成为推广欧式生活的场所
1889年	⑥日本颁布《大日本帝国宪法》，建立了亚洲第一个立宪国家

     材料二 有学者指出：明治政府在改革过程中出现了许多看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施，其改革过程中融入了大量日本本身的传统7文化的因素。
（1）表格中属于 “文明开化”政策的是 （写出序号），并依据材料一简要归纳日本向西方学习的特点。
（2）依据上述材料并结合所学知识，指出日本明治维新在经济和政治领域采取了哪些“不符合西方现代化模式的改革措施”？

7 . 改革是需要智慧的，措施出台的先后顺序，推进步伐的轻重缓急等等都很重要，这些细节可能会决定或影响改革的成与败。阅读材料，回答问题。
材料一 明治维新的大事年表（摘要）

日期	涉及方面	明治政府的改革措施
1871年8月	政治	实行废藩置县的改革，在全国废除封建领主制，建立府、县、道的地方体制
1871年11月	对外交流	任命以岩仓具视为特命全权大使的使节团前往欧美考察，途经12个国家，历时22个月
1873年	军事	颁布第一个征兵令
1880年		颁布处理官营企业的条例，将除铁路和军工企业外的大部分官营企业廉价转让给……新型资本家
1890年	教育	天皇下达《教育赦语》，推行军国主义教育，宣传“大和魂”、武士道，树立以天皇神权为中心的皇权主义和法西斯主义

     ——摘自《历史上重大改革回眸》（人民版）
（1）根据材料一，指出日本向西方学习的特点和局限性。
（2）据材料一并结合所学知识，分析日本明治维新成功的原因?
材料二   1898年（光绪二十四年）百日维新期间变法的大事年表（摘要）
注：以下时间为当时中国农历，以年号纪年

——摘自《戊戌变法资料》
（3）除了材料二所涉及的几个方面外，“百日维新”还有什么方面的举措?分析文化教育方面的改革有何意义?
（4）明治维新和戊戌变法分别处在“自由资本主义时期”和“帝国主义时期”两个不同的发展时期，这对两国变法的成败是否有影响?为什么?

8 . 材料三：日本学者井上清在《日本历史》中写道：“公元702年到777年，（日本）曾派使节到唐朝达6次之多。使节的船队大体为四艘。每次都有大批留学生随行，大使以下留学生和水手多达四五百人。”中国史学家周一良在《中日文化关系史论集》中说：“奈良的贵族……举凡学术、技术、文艺、音乐以及佛教和佛教庙宇的建筑、雕刻、绘画、以及有关服饰、器皿、生活方式都在学唐朝。他们的头脑一刻也不忘记“在唐国”。只要是唐朝的东西，无论什么都要尽快地引进来——这是企图让人们看到，日本也是不亚于唐朝的国家。”
材料四：在中国近代，赴日留学生数以万计，其盛况不仅在中国留学史上是空前的，也
是“世界史上最大规模的学生出洋运动。”在时间上，中国人留学日本比留学欧美晚了
数十年，但在人数上，中国留日人数超过了留学欧美各国人数的总和。
19世纪末20世纪初中国留日学生情况大事年表

1895年	御史杨深秀上奏：日本明治维新功在留学生，请派人赴日学习。
1896年	清朝驻日公使带赴日本学习的13名使馆学生为中国学生留日之始。
1898年	各省受甲午中日战争失败的刺激开始派遣留日学生。
1900年	留日学生达140余人，成立励志会，创办《译书汇编》翻译欧美启蒙思想家名著。又改建“以民族主义为宗旨”的中国青年会。
1901年	清末新政开始，官费、私费留学的高潮掀起。当时的留学地域，英美德法俄各国皆有，但东渡日本者占90％以上。留学生秦力山在孙中山支持下创办《国民报》，宣扬革命救亡。这年，陈独秀因宣传反清被迫逃亡日本留学。
l903年	留日学生达到1300余人。留学生黄兴、陈天华组织军国民教育会，提倡“鼓吹、起义、暗杀” 以“实行民族主义”。此后，留学生在日本东京创办《游学译编》《浙江潮》等与国内以上海为中心的革命宣传相呼应。
1905年	留日学生激增，一年后达到12000余人，以江浙、两湖、广东和四川为最多。这年，孙中山在日本东京成立中国同盟会。

（3）根据材料三结合所学知识，日本多次向中国派遣大规模使节船队的目的是什么?
推动中日交往频繁的重要因素有哪些?
（4）近代中国留学教育随着民族危机日益加深和民族资本主义发展而演进。根据材料
四结合所学知识，指出1895～1906十年间促使中国青少年留日活动兴起和发展的
重大历史事件，并概括说明这一现象对中国社会产生的积极作用。
（5）根据材料三、四，说明中日两国间留学教育兴起的共同原因。