1861年,俄国沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令 | “农奴获得人身自由,地主不能买卖或者交换农奴。农奴可以得到土地,但必须交纳赎金。” |
1862年,美国总统林肯领导的联邦政府颁布了《解放黑人奴隶宣言》 | “自1863年1月1日起,凡当时仍在叛乱的任何一个州或地区,其境内所有奴隶都应永远获得自由。” |
A.农奴制改革使农奴获得了完全自由 | B.两个文件都推动了本国近代化进程 |
C.两国彻底废除旧制度实现民主政治 | D.美国黑人获得公平对待促进南北统一 |
第二章 欧洲“三十年战争”及其结局 第一节 “三十年战争”的国际背景 17世纪初的欧洲局势 ······················34 新教联盟和天主教同盟的对垒 ···············41 战争的导火线——“掷出窗外事件”···········45 第二节 战争的四个阶段 第三节 ① |
A.《战争与和平法》 | B.《威斯特伐利亚和约》 |
C.维也纳会议 | D.德意志帝国成立 |
A.为德意志的统一扫清了障碍 | B.利于德国摆脱拿破仑帝国控制 |
C.为马克思主义诞生创造条件 | D.助推了德意志经济近代化进程 |
A.打击遏制法国 | B.谋求与英国合作 | C.扩大东欧势力 | D.维护维也纳体系 |
A.表明德国经济迅速崛起 | B.是对垄断组织的扶植 |
C.体现其称霸世界的野心 | D.有利于巩固统一局面 |
“西进运动”
材料 有学者以新的视角对美国历史上的“西进运动”进行再观察,发现了更大的时空蕴意。下列是美国“西进”过程中部分大事年表:
1776年,北美英属13个殖民地宣告独立;
1783年,英国把密西西比河以东印第安人所有的大片土地划归美国;
1803年,低价从法国购得路易斯安那;
1819年,迫使西班牙签署不平等条约,低价购得佛罗里达;
1823年,颁布“门罗宣言”,宣称“美洲是美洲人的美洲”;
1846-1848年,发动美墨战争,强夺墨西哥从德克萨斯到加利福尼亚的大片国土;
1857-1858年,先后占领太平洋上的贝克岛、豪兰岛等众多岛屿;
1867年,低价从沙俄购得阿拉斯加、阿留申群岛,以及地处太平洋正中部的中途岛;
1898年,占领夏威夷群岛,并发动美西战争,夺取西班牙的殖民地关岛、菲律宾;
1899年,向英、俄等列强提出在中国实行“门户开放”政策;
1921-1922 年,发起召开华盛顿会议,先后签署《四国条约》《九国公约》;
1945年,托管太平洋上2141个岛屿和300万平方英里的水域,派兵驻扎日本;
1951年,《澳新美同盟条约》签署;
1952年,签署《日美安全保障条约》;
1953年,签署《美韩共同防御条约》,并驻军韩国;
1959年,夏威夷成为美国第51个州。
——据钱乘旦《“西进运动”再观察》等光
根据材料反映的观察视角并结合自己的理解,重构美国“西进运动”的历史进程。
A.① | B.② | C.③ | D.④ |
欧洲“近代”
材料 20世纪欧洲各国对作为时代概念的“近代”的划分各有不同。法国赋予18世纪末的革命以极大的意义,革命以前被称为近代史,革命以后被称为现代史。英国将18世纪中叶视为近代与现代的分界,18世纪中叶之前为近代,之后为现代。德国、意大利、西班牙等国家因为各自的国情不同,对近代的理解也存在着差异。
——摘编自(日)福井宪彦《近代欧洲的霸权》
根据材料并结合所学知识,选择恰当的时段对欧洲“近代”进行划分并用相关史实进行说明。(要求:划分明确,史实准确,表述清晰)
A.加强社会舆论对经济的监督 | B.促使维新政策全面落实 |
C.促进科学与技术的紧密结合 | D.推动经济的近代化进程 |
A.社会转型已经逐渐显露 | B.国家统推动社会进步 |
C.资本主义经济得到迅速发展 | D.资本主义民主制度基本确立 |