材料一 世界近代自然科学是从中世纪的神学束缚中解放出来而发展的，并对教会神学产生了极大冲击。
材料二 伽利略的发现以及他所应用的科学的推理方法，是人类思想史上最伟大的成就之一、而且标志着物理学的真正开端。这个发现告诉我们，根据直接观察所得出的直觉的结论，不是常常可靠的，因为它们有时会引到错误的线索上去。……伽利略对科学的贡献就在于毁灭直觉的观点而用新的观点来代替它。这就是伽利略的发现的重大意义。
——爱因斯坦《物理学的进化》
材料三 早在19世纪50年代，马克思就曾预言“蒸汽大王在前一个世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一种更大无比的革命力量——电力的火花将取而代之。”
——威廉·李卜克内西：《忆马克思》
材料四
材料五 20世纪初，相对论和量子理论出现，它们掀起了物理学革命，构成了现代物理学的两大支柱，并对其他学科产生了历史性的影响。人类对自然世界的科学探索又跃上了一个新的高度。
请回答(1)依据材料一，列举近代自然科学“对教会神学产生了极大冲击”的两个例子。
(2)依据材料二，结合所学知识指出爱因斯坦所说伽利略的发现是什么？分析这一发现的意义。
(3)根据相关知识说明“电力火花”取代“蒸汽大王”的过程中，最关键的科学发现和发明各是什么？
(4)结合材料四中图一二和图四五，说明蒸汽机和发电机的发明过程最大的不同点是什么？
(5)结合所学知识指出相对论和量子理论出现的历史背景。分别说明为什么这两大支柱的形成使人类对自然世界的科学探索又跃上了一个新的高度？
材料— 19世纪晚期，西方科技发展出现新趋势，许多大型企业建立了科学技术实验室。1872年，爱迪生建立第一个工业实验室，到1913年美国著名的工业实验室已发展到65个，吸收近万名科学家和工程师从事研究工作。1901年，美国82%的专利颁发给个人，18%颁发给公司，1932年，公司所获专利数超过国家颁发专利总数的一半。二战后，科学研究出现“大科学”模式。它将基础理论研究与尖端工程联系起来，以解决重大问题。“大科学”对资金、设备和跨学科要求更高，远超普通企业的承受能力，只能由大型企业或政府资助和组织。到1965年，美国国民收入的3%用于科学研发，科研资金的3/4来自政府，苏联也大致类似。二战以来，美苏在众多领域，尤其是军用领域取得了惊人的成就。
——摘编自何顺果《世界史：以文明演进为线索》等
材料二 1956年，中共中央制定《十二年科技发展远景规划》,确立“重点发展，迎头赶上”的方针， 规划中确定了包括发展原子能和半导体、电子计算机、遥控技术等项目。五六十年代在极端困难情况下， 我国科技工作者自力更生、艰苦奋斗，取得“两弹一星”为代表的科技成果，大大缩小了与世界先进科技水平的差距……1986年3月，中共中央批准“高技术研究发展计划”863计划。1988年，国务院批准实施高技术成果商品化、产业化、国际化为宗旨的“火炬计划”。经过三十年的不断发展，中国在高温超导、纳米科技、干细胞研究、人类基因组测序等基础科学、高性能云计算、载人航天、量子通讯卫星、北斗导航、 高速铁路等先进技术方面已经位居世界领先水平。科技进步为我国作为一个有世界影响的大国奠定了重要基础。
——摘编自樊春良《新中国70年科技规划的创立与发展》等
(1)根据材料一并结合所学知识，概括19世纪晚期以来科学研究主体的变化，并分析“大科学”研究兴起的背景。(2)根据材料二，概括改革开放后我国科研及成就与五六十年代相比的重大发展。
(3)综合上述材料谈谈你对科技发展的认识。
材料 中世纪快要结束的时候,西方社会岌岌可危,但又最终走出了这一局面。在具体分析西方是如何从危机中走出来之前,要先明确现代西方成长的三条基本线索,建立起西方近百年走向的基本框架:第一条线索是国家崛起,基本政治框架的重塑;第二条线索是社会崛起，新的二元结构形成;第三条线索是市场崛起。资本主义飞速成长。这三条线索不是齐并进的，它们有时合作、有时撕扯、相互缠绕、相互塑造,每条线索都存在几种不同的细分模式。顺着这个思路可以推测出，现代化的实现路径其实有很多种。
——摘编自李筠《西方史纲:文明纵横3000年》
根据材料并运用所学相关世界史知识，提出一个观点并进行论证。(要求:观点明确,史论结合，史实准确，逻辑严密)选必一目录节选 第一单元政治制度 第1课：中国古代政治制度的形成与发展 第2课：西方国家古代和近代政治制度的演变 第3课：中国近代至当代政治制度的演变 第4课：中国历代变法和改革 第二单元官员的选拔与管理 第5课：中国古代官员的选拔与管理 第6课：西方的文官制度 第7课：近代以来中国的官员选拔与管理 第三单元法律与教化 第8课：中国古代的法治与教化 第9课：近代西方的法律与教化 第10课：当代中国的法治与精神文明建设 | 中外历史纲要（下）目录节选 第三单元 走向整体的世界 第6课：全球航路的开辟 第7课：全球联系的初步建立与世界格局的演变 第四单元 资本主义制度的确立 第8课：欧洲的思想解放运动 第9课：资产阶级革命与资本主义制度的确立 第五单元 工业革命与马克思主义的诞生 第10课：影响世界的工业革命 第11课：马克思主义的诞生与传播 第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 第12课：资本主义世界殖民体系的形成 第13课：亚非拉民族独立运动 第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 第14课：第一次世界大战与战后国际秩序 第15课：十月革命的胜利与苏联的社会主义实践 第16课：亚非拉民族民主运动的高涨 第17课：第二次世界大战与战后国际秩序的形成 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 第18课：冷战与国际格局的演变 第19课：资本主义国家的新变化 第20课：社会主义国家的发展与变化 第21课：世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展 |
材料
——罗荣渠《现代化新论：世界与中国的现代化进程》
根据材料并结合所学世界史的相关知识，紧扣图中所示一个或多个逻辑线索，拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表达清晰）
材料 《技术陷阱：自动化时代的资本、劳动力和权力》一书以西方国家工业革命史为线索，将各个时期的技术发展与相应的经济、社会状况概括为“大停滞”（前工业时期）、“大分流”（工业革命时期）、“大调平”（电气化时期）、“大反转”（自动化时期）等阶段。贯穿几个时期的核心线索是：技术变革在很大程度上对工作的变迁起着决定性的作用，通过对劳动力市场和工人收入的影响，技术的触角深入到政治、经济、社会的方方面面。
| 时期 | 含义 |
| “大停滞”（前工业时期） | 在工业革命前，全球人均GDP经历了长期的增长停滞，直到1800年左右，即工业革命后才以惊人的方式开始起飞。 |
| “大分流”（工业革命时期） | 英国国家内部的大分流，是工人与资本家之间的大分流。 |
| “大调平”（电气化时期） | 进入20世纪以后，以电气化和大规模生产为特征的第二次工业革命则进一步促进了工人收入水平的增长，劳动者之间的收入差距开始拉近。经济史学家将1900—1970年这一时期称为“历史上最大的调平”。 |
| “大反转”（自动化时期） | 始于上世纪80年代的自动化与计算机时代，由大量中等技能工人构筑的美国中产阶级开始没落，中低技能工人的收入停滞甚至下降。那些未能通过高等教育获得足够应对高科技时代所需的技能和知识的劳动者，正在被新的技术发展趋势所淘汰。 |
提取表格信息，围绕“技术与社会发展”这一主题，自拟论题，结合世界史知识进行论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰）
材料一 到18世纪晚期，（英国）已经有了跃进的感觉。人力和畜力已经被机器和非动物的能源所代替或补充：煤、铁等产量大幅增加。促使这种变化的一个必要的杠杆，就是发明。……没有发明的话，就不可能在产量上实现那么巨大的增长。（但发明）很少直接受益于理论科学，而更多是得益于经验。此外，像1754年在英国成立的皇家工艺、制造业与商业奖励协会这样的团体，则把发明创造的精神纳入了有用的轨道。……发明家的社会背景很不相同，从水磨匠到牧师，应有尽有。
——摘编自【英】布里格斯《英国社会史》
材料二 19世纪晚期，西方科技发展出现新趋势：科学研究与工业生产直接结合，许多大型企业建立了科学技术实验室，如德国西门子等；科学研究走上集体攻关道路，1873年德国“国立物理研究所”、1876年美国爱迪生实验室即在此背景下创立；各国大量创办理工学院和技工院校；企业在科研中的地位日益提升。1901年，美国82%的专利颁发给个人，18%颁发给公司；1932年，公司所获专利数超过国家颁发专利总数的一半。
——摘编自何顺果《世界史：以文明演进为线索》等
(1)根据材料一和结合所学知识，概括18世纪英国发明成果不断涌现的原因。
(2)根据材料二并结合所学，指出19世纪晚期20世纪初科学研究的特点和影响。
| 导言 第一编近代早期的世界全貌第一章相对隔绝的世界第二章世界初步连成一体第二编资本主义的发展历程第一章资本主义的诞生 第二章工业革命和资本主义的扩展第三章资本主义的危机与改革 | 第三编社会主义从理论到实践的发展 第四编殖民体系的建立、瓦解与发展中国家的发展 第五编国际关系的发展演变 第六编近代以来西方文化的发展与社会生活的变迁 后记 |
根据材料中徐蓝主编《世界近现代史1500～2007》的目录，选取其中一条线索自拟论题并结合必修2所学知识予以阐述。（要求：论题明确，说明须史论结合。）
材料一 1801年莱茵河西岸被并入法国后，由于实行了拿破仑法典，贵族的封建特权被取消了，行会制度被废除了。对德国的最大影响表现为普鲁士的两次改革，这是因为1806年普鲁士在对法战争中失败，丧失了1/3的领土，德国人从对这次失败的反思中认识到，拿破仑的胜利基于法国革命，基于这个革命引发的自下而上的改革，及由这一改革焕发出来的民族精神，德国人要洗刷掉这次失败带来的耻辱，就必须自下而上的改革做起，这就导致了斯太因和哈登堡的改革，这些自由化的改革成为德国现代化的开端。
——摘自何顺果《世界史：以文明演进为线索》
材料二 随着19世纪下半叶第二次科技革命的推进，世界历史进程开始了具有划时代意义的质变，孕育了世界大战发生的结构性矛盾。整体性世界的形成从理念上要求各国超越民族、国家利益的局限，从全球利益的角度来思考问题，而事实上20世纪初的世界发展与之背道而驰。一大批国家迅速赶上和超过老牌的帝国主义国家，使得对商品市场、原材料产地和投资场所的争夺更趋白热化。此时的国际社会尚缺乏处理世界整体发展背景下各种错综复杂关系的调控机制，矛盾冲突无法及时得到缓解与调控，进而形成一种国际无政府体系。
——整理自徐友珍《20世纪两次世界大战发生的历史反思》
材料三 当今世界正经历百年未有之大变局，这样的大变局不是一时一事、一域一国之变，是世界之变、时代之变、历史之变。能否应对好这一大变局，关键要看我们是否有识变之智、应变之方、求变之勇。
——中共中央宣传部《习近平新时代中国特色社会主义思想问答》
(1)举出拿破仑与第六次反法同盟在德国进行的一次重大战役。根据材料一，概述拿破仑战争对德国的影响。
(2)根据材料二，概括“结构性矛盾”的内涵。以美国和德国为例，从科技进步角度概括“一大批国家迅速赶上和超过老牌的帝国主义国家”的共同原因。
(3)阅读材料三并结合所学，概括“大变局”在目前国际政治领域的主要表现，指出中共十八大以来中国推动建立的新型国际关系的核心，以及中国为世界和平与发展贡献的“中国方案”。
材料一 下表贩运到美洲的奴隶人口数量（单位：千人）
| 1500~1600年 | 1601—1700年 | 1701—1810年 | 1811—1870年 | 1500—~1870年 | |
| 巴西 | 50 | 560 | 1891 | 1145 | 3647 |
| 加勒比海地区 | — | 464 | 3234 | 96 | 3793 |
| 西班牙美洲 | 75 | 293 | 579 | 606 | 1552 |
| 美国 | — | — | 348 | 51 | 399 |
材料二 资本主义制度的建立实践了文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的政治主张。到19世纪后半期，英国社会学家斯宾塞借用达尔文的生物进化论，形成了社会达尔文主义。他认为人类社会是不断沿着由简单到复杂、由低级到高级的过程向前发展的，社会发展的规律同生物进化的规律一样，也是生存竞争，优胜劣汰，适者生存。因此，强者荣华富贵、弱者卑微贫贱都是社会进化过程中的必然现象。
材料三
材料四
请为该学者的专著《近代西方殖民扩张史》拟定一份目录，并简要说明。（要求：“目录”应当线索明晰，结构完整；“说明”应当表述成文，史论结合，条理清晰。）
