A.两次工业革命电力机械的化身 | B.工业革命时代蒸汽机械的化身 |
C.三次工业革命交通工具的化身 | D.钢铁时代殖民扩张力量的化身 |
神父:“你们能告诉我,那个吐白烟的机器,是靠什么行走的吗?” 两人答道:“我们也不知道,车里头也许藏着一匹马。” |
A.蒸汽机广泛应用于工业领域 | B.新发明冲击人们的思想观念 |
C.封建神学阻碍了技术的变革 | D.动力革命对环境造成了污染 |
A.交通运输业发展迅速 | B.科技进步对观念的冲击 |
C.火车改变了人的生活 | D.蒸汽机的应用日益广泛 |
A.西班牙与葡萄牙 | B.荷兰与英国 |
C.英国与法国 | D.法国与普鲁士 |
《恶臭泰晤士河—伦敦游泳季》1859年
A.经济发展要注重建立社会保障制度 |
B.社会发展要处理好人与自然的关系 |
C.化学工业引发环境污染 |
D.工业革命拉大贫富差距 |
A.英国工业经济日益衰退 | B.德国成为欧洲头号强国 |
C.西方工业化得到了发展 | D.西方工业化发展较均衡 |
A.实现科学技术与生产紧密结合 | B.科学理论对生产实践影响深远 |
C.技术与生产实践相结合的重要 | D.生产逐渐集中并出现垄断组织 |
材料一 科学革命是西方文明的独特产物……一个原因在于文艺复兴时期的人文主义的学术成就。学者和艺术家可以接近的不仅有柏拉图和亚里士多德,还有欧几里得和阿基米德,后者曾促进了物理学和数学的研究……匠人与学者之间的鸿沟被缩小,匠人在文艺复兴时期并不像在古典时代和中世纪时代那样受到鄙视。
—[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 如下图所示:
材料三 20世纪的科学革命为技术革命打下了坚实的基础:物理学革命为原子能、电子和激光技术的发展开辟了道路;化学革命为分子设计和开发新材料打下了坚实的基础。与此同时,交叉学科和边缘学科大量兴起,还出现了综合多种学科技术成就的航天技术、生物工程技术、激光与纳米技术等。以致任何一项重大的科学发现和发明,都不再是单一学科发展的结果。科学事业也不再是少数人的事业,而成为社会性的巨大事业。
——王春明《科技革命的历史轨迹及对世界经济的影响》
(1)据材料一并结合所学知识,写出科学革命与文艺复兴之间的关系,列举一项该时期物理学或数学研究方面的重要成果。(2)据材料二中的图示,写出字母A、B、C代表的内容,并分别列举A、B两个时代向“距离”挑战的一项重要发明。
(3)据材料三,概括20世纪以来第三次科学革命的主要特点。
材料一 英国的工业革命开始于棉纺织业中的某个生产环节的机械化。机械化的“传染性”扩张首先遍及整个英国的棉纺织领域。当几乎所有的生产环节都实现不同程度的机械化,当越来越多的机器设备需要安置的时候,旧有的农舍或者手工工场就显得太小。起初人们修理和扩充废弃不用的谷仓,到实在没有办法的时候,只得建起新的集中劳动场所,于是这里汇集了大量的工人系统地使用机器生产。
——摘编自王斯德《世界通史《第二编,工业文明的兴盛)》
材料二 第一次工业革命时期,就业岗位多集中于纺织业和采掘业,虽然当时己开始实行工厂制,但实际上工厂多而小,与之前的规模差异不是特别明显。如在1851年英国全国87000名雇主中,雇佣10人以下者达76000人,占总数的87%,雇佣50人以上者仅2000人,占总数的23%,小而散带来的用工不稳定问题,也是当时出现失业的一个重要图素,第二次工业革命则实现了企业的规模化,新技术下的重化工业需要大资金大规模才能满足,大企业相较于之前能为工人提供更多相对稳定且多样化的岗位,这也使得专业化分工由第一次工业革命时的简单化向着复杂化演进。
——摘编自李智明《新工业革命时代技术进步对就业的桃战与思等》
(1)根据材料一并结合所学,例举英国工业革命时期“棉纺织领域”的若干发明创造;指出“汇集了大量的工人系统地使用机器生产”的生产组织形式,并简析其所起的作用。
(2)根据材料二并结合所学知识,比较两次工业革命对社会就业产生的不同影响;结合所学指出两次工业革命的不同之处。
A.内燃机应用带动了煤产量的增加 | B.钢产量增加反映了汽车工业的发展 |
C.顺应了工业革命迅速发展的需要 | D.增加钢铁产量主要用于建造蒸汽机 |