1 . 19世纪40年代末，法国一些经济学家推崇友邻互惠的自由贸易。而法国一些学者则借助德国主流经济学家李斯特的著作，认为由于各国生产力水平存在较大差异，政府应保护本国产业实属必要，法国必须在此前提下与英国通商，并获得了政界的认可。这反映了（     ）

A．德法两国的经济竞争力存在不足	B．法国工业资产阶级力量的壮大
C．欧洲垄断资本利益冲突日益严重	D．欧洲大国关系发生根本性变化

2 . 19世纪中期，英国大部分原棉自美国进口。经济史学者罗斯托曾感叹，“美国为自己在南方建立了一种传统社会，这个社会是兰开夏郡的附属品，以后则是英格兰纺织厂的附属品”。他意在说明（     ）

A．国际产业链分工不平等	B．英国强迫美国成为原料产地
C．英国殖民统治根深蒂固	D．南北战争造成美国贸易亏损

3 . 19世纪40年代，英国议会考察团在对煤矿童工考察的报告中描述：这些孩子“套着绳子，带着马具，就像拉着轻便马车的狗，用四肢爬行，身后还拖着沉重的货物”。据此推断上述现象必将导致（       ）

A．政府立法解决童工问题	B．工人运动危及资产阶级的统治
C．英国社会的劳动力充足	D．无产阶级与资产阶级矛盾尖锐

4 . 在中世纪欧洲，为避免竞争，行会行规禁止工匠夜间生产。但在19世纪末20世纪初，向夜晚要时间便成了扩大生产最便捷的途径。“八小时劳动，八小时娱乐，八小时睡觉”成为常态，夜晚娱乐也渐渐成为一种行业。导致这种现象的主要原因是（     ）

A．工厂制度的确立	B．世界市场的形成
C．照明技术的发明	D．社会竞争的剧烈

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   乌铃薯传入欧洲慢慢传开后，除了爱尔兰和西班牙，在各国主要种植在庭院，供观赏和植物学家药学家收藏和研究。18 世纪60年代起，法国医生和药师帕门梯耶尔从就致力于马铃薯的推广和普及。帕门梯耶尔设土豆宴席款待上层人士，劝说国王路易十六和王后安托瓦内特穿印有或绣有马铃薯花图案的衣服，向陛下推介在衣服纽扣上别新鲜马铃薯花以示高雅、在巴黎郊区种了40 英亩土豆田，成熟后不收，任由饥饿和好奇的人们偷窃、食用、试种。他还研究土豆，于1774年出版了《马铃薯的化学检测》一书，书中详细深入地分析检测介绍了马铃薯含的丰富营养成分和可以辅助治疗的各种疾病。法国的马铃薯种植和食用有了很大发展。到1815年，法国的年产量飙升到 2100万公石，1840年猛涨到11700万公石。

——摘编自张箭《马铃薯的主粮化进程——它在世界上的发展与传播》

材料二   马铃薯传播方向

(1)根据材料一并结合所学知识，说明马铃薯在法国得到推广的主要因素。
(2)根据材料二，写出马铃薯的洲际传播路径。结合所学知识，概括马铃薯成功跨洋传播的必备条件。
(3)综合材料一、二并结合所学知识，归纳近代以来马铃薯对世界发展的主要贡献。

6 . 如表为各地向伦敦传递信息所需要的天数。1860年相对于1820年时间大为缩短，这主要得益于（     ）

城市	1820年(a)	1860年(b)	缩短时间(a-b)
亚历山大	53	10	43
开普敦(南非)	77	39	38
加尔各答(印度)	154	39	115
香港	141	54	87
纽约	32	13	19

A．新航路的开辟

B．蒸汽船的改进

C．苏伊士运河的开通

D．电话的问世

7 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   在中世纪的修道院学校中，学生学习基督教的基本教义和清规是首要的任务。在10世纪，意大利的一些大城镇中出现私立的写作和算学学校，教授阅读、写作、商业代数和簿记，学生大多是工匠和商贩的孩子。教皇、皇帝或国王给很多大学颁发特许状，给予大学及其学生以某些特权，其中最重要的是大学拥有司法权。在中世纪的欧洲，大学教育是最高等级的教育，全社会人口中只有少数人能够接受这种教育，而能够最终完成学业得到学位的人更少。

——摘编自王挺之《欧洲中世纪的教育》

材料二   工业革命时期的英国，涌现了许多为普通人开设的技术学校和大学学院。在伦敦技术学校中，周工资劳动者占全体学生数的2/3。这些学校以传授自然科学知识为宗旨，着眼于学科的有用性。19世纪初，议会开始颁布工厂法，强制儿童实施教育。1839年，议会拨款20000英磅作为初等教育的经费。1841年，英国男子识字人数占67.3%，1851年达69.3%，同期，女子识字人数从51.1％上升到54.8%。

——摘编自潘迎华《英国近代教育与工业化关系研究》

(1)据材料一并结合所学知识，简析中世纪欧洲教育的局限性及其所蕴含的积极因素。
(2)据材料二并结合所学知识，概括近代英国教育的显著特点及其历史作用。
(3)据材料一、二，归纳教育发展的普遍性规律。

8 . 自19世纪30年代英国工厂改革运动兴起，一代代议员推动改革工厂制度的相关立法，到1874年，议会出台法案规定纺织类工厂工作的女工、童工一周的最长工作时间不得超过56.5小时；1878年，相关法案对工厂和作坊的卫生状况提出了强制性要求。英国工厂改革运动缘于当时英国（     ）

A．议会权力的扩大	B．垄断组织的出现
C．妇女的地位提升	D．工业革命的深化

9 . 19世纪70年代，德国的化学企业贝尔、赫斯特苯胺公司建立了自己的附属研究与开发实验室，电子工业企业紧随其后。几十年后，德国其他的工业企业也都建立了类似的实验室。这反映出当时德国（     ）

A．现代工厂制度开始建立	B．率先进入“电气时代”
C．生产管理方式发生变革	D．科技与生产紧密结合

10 . 工业革命初期，机器生产弱化了手工劳动，工人失业增多，引发了破坏机器以反抗企业主的“卢德运动”。19世纪40年代后随着机器日益变得复杂，工厂对懂得操作机器的技能工人需求增多，工人收入也随之增长，工人不再反抗机器。这种变化说明（     ）

A．技术的进步一定程度缓和阶级矛盾	B．工人运动推动了技术的变革
C．社会结构变化受技术影响并不明显	D．电气时代工人生活得到改善