组卷网 > 知识点选题 > 十月革命与苏联的社会主义实践
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解析
| 共计 19 道试题
1 . 阅读材料,完成下列要求。

材料 《 极端的年代:1914~1991》这本著作讲述了从第一次世界大战爆发起,到苏联解体为止的一段“20世纪”史。下表为部分章节目录

第一章全面战争的年代第八章冷战年代
第二章世界大革命第九章黄金年代
第三章经济大恐慌第十章1945—1990年社会革命
第四章自由主义的衰落第十一章文化革命
第五章共御强敌第十二章第三世界
第六章1914—1945年的艺术第十三章“现实中的社会主义”
第七章帝国的终结
根据材料所给章节目录内容,任选一个章节或几个关联密切章节,拟定一个论题,并结合所学知识进行阐述。(要求:阐述必须结合章节题目,史论结论,逻辑清晰)
昨日更新 | 25次组卷 | 1卷引用:2024届河北省衡水市高考模拟预测历史试题
2 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   世界现代史也可以看成“20世纪世界史”。可以将20世纪100年的历史划分为三个发展阶段

20世纪世界史阶段表

阶段时间阶段特征
第一阶段20世纪初至1945年二战结束战争、危机与革命的年代
第二阶段1945年二战结束至20世纪70年代初冷战﹑霸权、竞争与崛起的年代
第三阶段20世纪70年代初至20世纪末争取和平与发展和改革的年代

——据张建华主编《世界现代史》等


根据材料并结合所学知识,谈谈你对世界现代史三阶段划分的态度,任选一个阶段进行简要阐释;或者对此划分阶段进行增、删、合并或者结构调整,并说明修改理由。(要求紧扣20世纪世界史,史论结合,史实准确,逻辑清晰)
2024-02-07更新 | 67次组卷 | 2卷引用:河北省沧州市黄骅中学2024届高三12月月考历史试题
3 . 阅读材料,回答问题。

材料   在现代化世界进程中,三大发展类型——资本主义类型(简称C型)社会主义类型(简称S型)其他类型(简称M型)的形成与发展,大致可排列如下表。现代化的三大类型,资本主义现代化是初始的原生模式,其他两种都是后进与晚近的模式。

现代化世界进程及其基本发展类型

——摘编自罗荣渠《现代化新论——世界与中国的现代化进程(增订本)》

根据材料信息,拟定一个论题,并结合所学世界近现代史知识加以论述。(要求:自拟标题,史论结合,论证充分,逻辑严密)。
2024-02-01更新 | 154次组卷 | 5卷引用:河北省沧州市盐山中学2024届高三11月月考历史试题
4 . 面对20世纪30年代世界经济大危机,苏联、德国、美国选择了不同的发展道路。阅读材料,完成下列要。

19291021日,以纽约证券市场股票价格暴跌为标志,揭开了一场空前严重的世界经济危机的序幕。危机最先由美国开始,很快蔓延到德国、日本、英国和法国,以至席卷了整个资本主义世界当时斯大林抛开意识形态,到欧洲列强那里大买特买。通过对欧美地区技术、设备到人才的引进,苏联逐渐填补了原本在汽车、飞机制造、化学合成、大型机器设备制造等大工业领域的空白。1933814日,苏联杂志《为了工业化》上写道:“美国的商业和科学,与布尔什维克的智慧相结合,在三四年内已经产生了巨大的效果大萧条也直接地、决定性地影响了德国的政局。主张增加失业救济的左派人士组成的米勒内阁被迫辞职。纳粹党在反对左派的工商企业界人士大量的财政援助下迅速胜出,希特勒成为内阁总理。从1933年《授权法》开始,他以法令的方式在实际上消除或控制了德国人生活中所有独立的成分

——工会、学校教会、政党、交流媒介、司法系统和联邦各州。

金懂即烟西虽用在大洋的另一端,罗斯福认为,拯救国家的希望在于迅速克服经济崩溃的威胁。193336日,他命令所有银行关闭4天,并禁止支付和出口黄金。39日,国会召开特别会议,并在4小时之内通过紧急银行法。财政部根据紧急银行法采取的迅速行动,立即恢复了企业界信心。到4月的第一个星期,货币便有10亿美元以上回流到银行。

——摘编自(美)阿瑟·林克《1900年以来的美国史》等


结合材料与所学世界史的相关知识,围绕“经济危机下的各国选择”自行拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述。(要求:选择一国或多国均可,论题明确,持论有据,论证充分,表述清晰)
2023-06-30更新 | 95次组卷 | 1卷引用:河北省石家庄市2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题
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5 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   一部欧洲史从希腊开始,转向到罗马意大利半岛,又转向到西班牙、葡萄牙,再转向到荷、比、英、法诸国,再转向到德意志,直至今又转向到苏俄,其在地理区域上之轮转动态,大致如此。中国历史趋势,不好说是转动的,只好说是展拓的。中国史是最先从某一狭小地区,展扩到广大地区去。由是而再从广大地区推拓到较狭小的地区,从高燥地带推拓到低湿地带,从寒冷地区推拓到温暖地区的。此一不断推拓的过程,即自北方黄河流域推拓到南方长江流域,再推拓到更南方的珠江流域,其大势是如此。

——整理自钱穆《中国历史研究法》

钱穆指出了欧洲史和中国史两种截然不同的历史发展趋势。请结合中国史或世界史,自选角度,围绕“历史发展的趋势”拟定一个论题并结合所学知识加以阐释。(说明:考生可以论证、批判、修改材料观点,或提出新观点。要求:观点明确,史论结合,逻辑清晰。)
2023-06-26更新 | 228次组卷 | 3卷引用:河北省部分高中2023届高三三模历史试题
6 . 阅读材料,回答问题。

材料   下表是部分苏联学者对于十月革命的看法。

彼沃瓦罗夫十月革命是一次偶然事件,是布尔什维克利用当时俄国的混乱局势所采取的主观行动,不存在任何客观规律
拉斯文十月革命是一场社会革命,它遵循了历史的发展方向,人民在这场革命中发挥了决定性作用。这场革命建立了世界上第一个社会主义国家;使得世界上出现了两个相互独立的社会制度;促进了民族主义的高涨,对世界历史进程具有重大影响
米哈伊尔·瓦耶伊科夫十月革命是二月革命的一个延续,是俄国资产阶级的经济、社会乃至工业革命的整体进程的一部分。十月革命解决的主要任务是资产阶级性质的,它应当是一场资产阶级革命
布拉夫卡十月革命是人民大众创造新生活的根源,它还是一场文化革命。十月革命的冲击带给人们的是一股强大的新潮流,是社会主义新型的社会关系和活动方式
俄罗斯左翼学者由十月革命所开启的苏联历史虽然有痛苦的悲剧,但不能抹杀由十月革命所激发的人们大规模建设新社会的创造潜能,以及由此所取得的伟大成就

——摘编自陈红《俄罗斯国内关于十月革命的不同评价》


根据材料并结合所学知识,谈谈你对十月革命的看法,自拟论题并进行论述。(要求:论题明确,史论结合;表达成文.论述完整:逻辑严密,条理清晰。)
7 . 阅读材料,回答问题。
从“世界革命”到“和平共处”

材料一   19世纪末20世纪初,列宁逐步形成了世界革命思想,认为俄国革命与欧洲革命要互相促进。十月革命后,列宁将这一思想确立为苏俄对外政策的首要目标,要在国际范围内推翻资本主义的统治,“建立统一的世界苏维埃共和国”。19183月,列宁在俄共(布)第七次代表大会上阐述,“十月革命利用了国际帝国主义的“暂时故障”才能够取得胜利。但从长远来看,如果俄国苏维埃始终孤立无援,那么前途是没有希望的,能够拯救俄国的是唤起“全欧洲的革命”,从一国的革命转变成世界革命。”1920年夏苏维埃政府曾尝试借苏波(波兰)战争来唤起世界革命,最终失败。

——据杨泰龙《列宁世界革命理论的发展演进及其意义》等

材料二   19213月,苏波签订里加和约后,列宁对外战略发生明显转变,把与资本主义国家和平共处的问题提上日程。19215月,列宁在俄共(布)第十次全国代表会议上对国际形势进行分析,认为苏维埃政权在国际方面面临的主要困难时期已经过去,今后俄国共产党的主要任务是进行和平经济建设,提高人民的生活水平,要“通过我们的经济政策对国际革命施加我们的主要影响。”1921年,苏俄先后与英国、德国、意大利等国签订了贸易协定。1922年,苏俄政府参加了战后恢复欧洲经济问题的热那亚会议,使苏俄第一次在法律上被西方资本主义大国所承认。

——陈杰军《从“唤起世界革命”到“和平共处”转变的时间和原因》


依据材料并结合所学知识,谈谈你对列宁外交战略转变的理解。
2023-04-21更新 | 462次组卷 | 3卷引用:2024届普通高等学校招生考试原创预测(七)历史试题【河北卷】
8 . 人民群众是历史的创造者,杰出人物则对社会发展起重大作用。请从以下人物中任选两到三个人物,结合世界近现代史的内容,概括一个主题并简要评述。
沃波尔    华盛顿     瓦特    史蒂芬孙     马克思     爱迪生     贝尔     列宁     甘地 扎格鲁尔     斯大林     卡德纳斯
2023-04-19更新 | 394次组卷 | 8卷引用:河北省邯郸市永年区第二中学2022-2023学年高一5月月考历史试题
9 . 说一说

下图为史学界关于世界各国现代文明形态的两种观点。

请回答:
请根据其中一种或两种观点结合所学知识进行简要评析。
10 . 阅读材料,回答问题。

材料   下面是苏俄至苏联时期不同的经济政策及其主要内容。

政策时间主要内容
战时共产主义政策19181920征缴除口粮、种子粮以外的粮食;取消私人商业,由国营商业和合作社供应日用品;普及一切阶级的成年人义务劳动制,贯彻“不劳动者不食”的原则;实行大中小工业国有化。
新经济政策19211927以粮食税取代余粮征集制;恢复商品流通和商品交换;除关系国家经济命脉的企业外,部分恢复私营经济;取消义务劳动制,实行按劳分配。
苏联模式19271991推行农业集体化,农庄按国家计划播种,按国家定价征收粮食;推行五年计划,优先发展重工业;实行单一的公有制;在管理上推行高度集中的指令性计划;否定商业和市场的作用,商品交换也仅限于个人消费品。
根据材料并结合所学知识,以“苏俄至苏联的经济政策”为主题,自拟论题并进行阐述。(要求:论题明确,史论结合;表达成文,论述完整;逻辑严密,条理清晰)
共计 平均难度:一般