1 . 二战期间，由于数百万殖民地半殖民地居民在同盟国和日本的军队和劳动营中服役，进一步促进了世界范围内的殖民地人民觉醒。如同在一战期间一样，受到了同盟国关于自由和民族自决的宣传的影响，亚非拉掀起了又一次民族民主运动的浪潮。这次浪潮与一战后民族民主运动不同的是(     )

A．殖民地民族民主意识的提高	B．民族解放运动有暴力革命的方式
C．出现无产阶级领导的民族民主运动	D．新兴的民族独立国家普遍建立

2 . 苏联的改革
(1)原因:苏联优先发展____的政策没有变化,____的局面没有改观。
(2)过程

表现	内容	结果
赫鲁晓夫改革(1956-1964年)	①平反冤假错案 ②加大农业投入、改农产品义务交售制为____ ③改革工业管理体制	没有突破计划经济体制
勃列日涅夫改革(1964-1982年)	在工业领域推行“新经济体制”,____	只是对传统体制的修修补补,效果有限
戈尔巴乔夫改革(1985-1991年)	①承认____的作用 ②取消苏共领导地位,放弃社会主义制度,抛弃马克思主义指导,实行“____”	造成思想混乱,民族分离主义随之兴起

3 . 世界殖民体系的崩溃

地区	概况
亚洲——民族解放运动掀起新高潮	(1)1947年____被迫同意印度独立 (2)20世纪50年代,印度和____都成为共和国 (3)印度尼西亚等也纷纷独立 (4)帝国主义在____的殖民体系瓦解
非洲——掀起民族独立风暴	(1)1953年,埃及成立共和国,1956年收回____主权,英军撤离运河区 (2)1962年,在民族解放阵线领导的武装斗争下____独立;(3)1960年,有17个非洲国家独立,被称为“____”;(4)到20世纪60年代末,英、法、比、葡等在非洲的殖民帝国彻底崩溃
拉丁美洲——捍卫国家主权的斗争迅速发展	(1)1959年,以____为首的古巴革命力量推翻美国扶植的傀儡政权,1961年成立社会主义国家;(2)1999年,巴拿马人民从____手中收回了巴拿马运河区的全部主权

4 . 20世纪50年代以来，美国方面已切实感受到：“学术交流可以推动苏联精英阶层对美国的社会制度、生活方式及价值观的态度从否定转向羡慕与崇弃。”事实上也确有一些苏联大学生和年轻的知识分子逐渐对官方意识形态中的反美观点持有异议。材料反映了（     ）

A．学术交流活动服务于美国国家战略	B．美苏对抗侧重于文化领域
C．交流活动推动了苏联科技水平提高	D．美苏由对抗转向合作交流

5 . 二战后，根据美国国务院政策设计委员会的方案，“这项要求美国提供援助的计划，必须经过几个欧洲国家一致同意……由于心理上、政治上和经济上的理由，它必须是得到各国同意的一项计划。……而不应由各个国家分别请求”。由此可见，美国的援欧计划（     ）

A．淡化了欧洲国家间社会意识形态	B．有利于欧洲资本主义国家的联合
C．助推欧洲各国合作向着纵深发展	D．强化了欧洲各国对于美国的依赖

6 . 如图为冷战时期的一幅苏联漫画，该漫画作者意在说明（     ）

A．美国控制了二战后的政治格局	B．西欧国家在政治上失去了独立性
C．苏联的国际政治话语权被挤压	D．“冷战”格局下美苏互相攻击

7 . 印度支那之争

“印度支那”一词源于音译文“Indochine”，表示位于印度与中国之间并受两国文化影响的区域，包括越老柬三国及缅甸、泰国、新加坡、槟城、马六甲等地，被近代欧洲人方便记忆式命名。

16世纪初葡荷英法等国，相继到达缅甸等地，组织公司，要求通商。18世纪晚期英国企图诱迫缅甸签订不平等条约但始终没有得逞，随即占领了槟榔屿、马六甲。19世纪早期占领新加坡，19世纪中后期通过三次英缅战争最终抢占缅甸为英属印度的一个独立省。

英法七年战争后，法国在此地区展开了激烈的争夺。1863年抢占柬埔寨为保护国，中法战争后得到越南，逼迫泰国于1893年承认老挝为法国的保护国，取得了和英国人在西线相当的成果。至此，法国在中南半岛的殖民地，越南、老挝、柬埔寨被合称为“法属印度支那”。

19世纪中后期日本将“支那”由中性词变为贬义，不只简单为了侮辱中国，政治上也带有将本部从危机四伏的海岛搬至中央之国的不可明示的追求。国民政府推动使用“中南半岛”一词来指代这一地区。但随后印度支那战争——1946年至1954年越老柬的抗法战争和1961年至1973年的越南战争——在世界范围内的影响，以及国际地理学、地质学领域对“印度支那”、“印支”命名的应用，使“印度支那”的称呼仍广泛使用。

1815-1914年欧洲在东南亚的殖民情况示意图
阅读材料，提取信息，结合所学，阐释“印度支那”形成的历程及其所折射出的时代特征。

8 . 【社会主义城市化】

材料   社会主义城市化是在公有制为主体的社会主义制度下有计划进行的，根据各种非农业劳动部门的要求，提出城市人口的需要量，再根据各种农业生产的商品，确定城市人口的可能量。将需要与可能综合起来，确定社会主义城市的规模，二者缺一不可。对一个城市的社会主义性质要从两方面来考察，首先是城市对经济发展的带动作用；其次是城市职工的主人翁地位是否得到保障。社会主义城市化大致分为两种类型。一是苏联模式，斯大林执政时期，苏联主张发展大城市，要“乡村向城市看齐”，不主张“城乡结合”。但由于城乡的悬殊太大，乡村流入城市的人口大量增加，使农业区缺少劳动力，使农业生产损失很大。另一种是罗马尼亚模式，积极扶持农业发展的同时，十分强调生产力的合理分布。把工业集中在首都等五个地区，众多小城市把周围乡村的农业同城市的工业结合起来，这样既解决了乡村人口外流的问题，又改造了落后地区的经济，有利于消灭城乡差别。罗马尼亚的小城市，集中了城乡优点，即没有乡村的“单调和简陋”，也没有大城市的“拥挤和嘈杂”，小城市具有“吸引力”了，这点很值得我国借鉴。

——摘编自秦仁山《关于人口城市化的问题》

结合社会主义国家发展的相关知识，以社会主义城市化为主题，任选角度，自拟论题并予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严密，表述充分。）

9 . 东欧民众在评价东欧剧变之前的社会时说到：“过去那种‘领袖们’向‘普通老百姓’指导应当如何生活的时代结束了，在20世纪，那些人打着‘帮助普通老百姓’的旗号，施行了最恶劣的专政。”由此可知，东欧在这一时期（       ）

A．民众生活水平普遍较低	B．国家主权受到苏联威胁
C．封建专制制度尚未解体	D．体制僵化引发民众不满

10 . 【音乐与时代】阅读材料，回答问题

材料一   法国大革命赋予音乐家挣脱束缚、争取自由和表露个性的精神。以前，音乐家受雇于宫廷、教会、城市和剧院，按雇主要求为特定的目的和场合创作音乐。大革命后，他们跟随贝多芬走上“自由”音乐家的道路，其地位从奴仆一跃成为时代的先导。随着民族解放运动的发展，音乐家们广泛搜集民歌，大量运用民间音乐元素，创作出具有民族特色的音乐语汇。

——摘编自沈旋等《西方音乐史简编》

材料二   （20世纪）无线电广播和音乐录制技术的巨大发展，深刻地改变了人们欣赏音乐的习惯。音乐更迅速、更简便和更广泛地传播，提高了大众文化艺术的欣赏水平。人们可以随时听到名家大师们完美的演奏，对音乐更加熟悉。

——摘编自（法）P.朗多尔米《西方音乐史》

材料三   20世纪60年代最著名的大众文化英雄是甲壳虫（披头士）乐队，他们来自英国的港口城市利物浦，尽管他们采取了美国流行音乐的风格，比如爵士乐和早期摇滚，但是甲壳虫乐队在即兴发挥的表演和对权威的嘲弄中加入了一种真正属于工人阶级的感觉。他们的音乐还表达了一种渴望享受生命乐趣的情感，这是现代西方社会大众文化跨越国界的重要特征。英国的这支流行音乐组合在70年代继续引领时代潮流，对西欧带来了更为普遍的冲击。

——摘编自（美）迈克·亚达斯等《喧嚣时代：20世纪全球史》

(1)根据材料，分别概括19世纪和20世纪西方音乐的特点。
(2)根据材料并结合所学，分析19世纪以来影响西方音乐发展的重要因素。