材料一：1905年，列宁提出了“社会主义要消灭商品经济”。1921年，他又说：“商品交换失败了，我们要在许多经济领域退向国家资本主义，必须再退，再后退，从国家资本主义退向国家调节买卖和货币流通”。1921年3月苏俄政府决定实行新经济政策，通过粮食税等市场机制建立工农联盟，同时允许私营企业建立有一定程度的发展，并以租让制等形式在一些经济部门引入外国资本。
——摘编自边丽冉《论列宁商品经济思想的形成过程及其意义》
材料二：斯大林的国家工业化和农业全盘集体化运动，体现着直接过渡到社会主义的原则原则……从理论到实践都明显地改变了列宁的新经济政策。
——据叶书宗《善于苏联的国家工业化和农业全盘集体化问题》
材料三：1929年，美国的国民生产总值是1040亿美元，到1932年只剩下580亿美元了，美国损失了一半的财富……富兰克林·罗斯福的“新政”开创了市场经济的新模式。在这种模式中，市场规律这只“看不见的手”和政府干预这只“看得见的手”联合起来，共同影响经济，市场的作用和政府的作用同时得以发挥。
——《大国崛起》解说词
(1)根据材料一，概括列宁经济思想的变化?根据材料一和所学知识概括新经济政策的措施?(2)结合材料二和所学知识，指出斯大林的经济政策与列宁的新经济政策，在所有制结构和经济体制上有何改变?如何评价斯大林体制?
(3)依据材料三结合所学知识，概括罗斯福新政的中心措施是什么?他“开创了市场经济的新模式”特征是什么?
(4)综上所述，请从制度创新角度，谈谈你有何收获?
材料 二战结束后，日本战时教育体制下宣传的“皇国思想”、“极端国家主义思想”、“军国主义思想”既不符合美国占领当局推动日本民主化改革的政策，又违背了西方主要资本主义国家的教育理念。1946年3月，美国教育使节团抵达日本，提出了全面改革日本教育的报告书。1946年8月，以南原繁为代表的日本知名学者组建教育刷新委员会，制定了《教育基本法》和《学校教育法》等相关教育法律，规定所有国民都有接受教育的机会。根据这两个教育法律及稍后公布的其他教育法律、法令，实施日本教育史上的第二次全面的教育改革。历时3年多的时间，日本建立起新的教育制度，学制和教育管理体制发生了重大变化，各级各类学校也获得显著发展。然而，由于美国占领当局的默许，天皇作为主要战争责任人逃避了战后的审判，为一些右翼保守分子选择美化日本侵略的历史提供了正当的理由。
——摘编自张旭扬：《南原繁与日本战后初期教育改革》
(1)根据材料并结合所学知识，概括战后初期日本教育改革的历史背景。(2)根据材料并结合所学知识，分析二战后日本教育改革产生的影响。
| 汉朝 | 建立常平仓制度，积谷备仓，调节粮价。 |
| 隋朝 | 隋文帝置仓积谷，还鼓励民间自置义仓。 |
| 北宋 | 范仲淹在宗族内创设义田，赈济族人。 |
| 南宋 | 朱熹创建社仓。 |
| 明清 | 慈善组织开始兴起，出现了善堂、善会等慈善机构。 |
| 1601年 | 英国颁布《济贫法》救济那些没有劳动能力的人。 |
| 1834年 | 英国对《济贫法》进行了修正，标志着英国社会救济和社会保障制度的初步建立。 |
| 1891年 | 德国社会保险制度颁布，覆盖了工人、失业者、老年人和残疾人，在全世界范围内被认为是最为完善和有效的社会保险制度之一。 |
| 1935年 | 美国国会通过了综合性的《社会保障法》，“社会保障”一词由此产生，它标志着现代社会保障制度的形成。 |
| 1948年 | 英国的社会保障体系建立，通过多年的发展，基本形成了一套“从摇篮到坟墓的社会保障制度”，英国宣布已经完全建成了世界上的第一个福利国家。 |
| 1951年 | 我国发布《中华人民共和国劳动保险条例》，是新中国第一部社会保险法规。 |
| 1970年 | 尼克松政府从三个方面对福利政策提出了批评，重新强调州、地方政府和私人慈善团体在社会福利中的作用。 |
| 1954年 | 我国出台《中华人民共和国劳动保险条例实施细则修正草案》，其中较为详细地针对企业职工所提供的福利进行了规定，具体包括困难补贴、探亲补贴、取暖补贴等。 |
| 1984年 | 英国首相撒切尔夫人说：“社会有一架梯子和一张安全网，梯子用来供人们自己努力改善生活，安全网则用来防止人们跌入深渊。” |
| 2010年 | 我国颁布《社会保险法》。 |
| 2022年 | 我国基本养老保险参保人数10.5亿人，基本医疗保险参保人数13.5万人，失业保险参保人数2.4亿人，工伤保险参保人数2.9亿人，生育保险参保人数2.46亿人，是世界上规模最大的社会保障体系。 |
①国家对经济进行宏观调控 ②服务业从业人员比重增加
③各类型社会运动此起彼伏 ④资本主义固有矛盾已消除
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
材料一 欧洲对亚洲的渗透可上溯到13世纪中期，教皇英诺森四世和法国的路易九世派遣一些……教士到中亚大可汗宫廷中布道。1294年，马可·波罗在中国居住了17年之后回到欧洲……马可·波罗游历的故事，激起了欧洲的好奇心和商业欲望。蒙古人将亚洲和东欧联为一体曾便利了此种商业交往。但是，如我们曾经谈到过的，帖木儿掠夺性的征服和奥斯曼土耳其的扩张越来越阻隔了此种交往。土耳其人并非有意损害贸易，而是他们没有能力促进贸易。
——詹姆斯·W·汤普逊《中世纪晚期欧洲经济社会史》
材料二
材料三 1977年发达国家国有经济比重（%）表
国家行业 | 邮政 | 电站 | 煤炭工业 | 铁路运输 | 航空运输 |
英国 | 100 | 100 | 100 | 100 | 75 |
加拿大 | 100 | 100 | 私有 | 75 | 75 |
法国 | 100 | 100 | 100 | 100 | 75 |
联邦德国 | 100 | 75 | 50 | 100 | 100 |
日本 | 100 | 私有 | 私有 | 75 | 25 |
美国 | 100 | 25 | 私有 | 25 | 私有 |
——岳麓书社《历史必修11》
(1)根据材料一，概括影响新航路开辟的主要因素。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析19世纪下半期英国就业人口变化所带来的影响。
(3)概括指出材料三中的历史现象，并结合所学知识说明其原因。
| A．使各国避免经济危机的困扰 | B．避免了世界大战的再次爆发 |
| C．实现社会经济持续快速发展 | D．实质是资本主义的自我完善 |
| A．顺应了经济自由化的潮流 | B．解释了宏观调控的合理性 |
| C．揭示“滞胀”现象的根源 | D．适应了企业国有化的趋势 |
| A．建立起完善的福利国家制度 | B．借鉴了斯大林模式的经验 |
| C．普遍加强国家对经济的干预 | D．经济发展的模式存在差异 |
| A．实行“以工代赈” | B．发展“人民资本主义” |
| C．发展“混合经济” | D．建立“福利国家”制度 |
| A．英美经济霸权的巩固 | B．美国对欧洲经济援助 |
| C．联合国经济功能增强 | D．国际金融秩序的重构 |
