2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   德国的职业教育体系主要包括高等专科学校与职业学院两种类型的院校。1919年后德国颁布一系列诸如《职业教育法》、《联邦德国职业学校总协定》的法律法规，立法体系完备详细。“双元制”为学生提供很多进入企业实践的机会，在生产实践的一线平台学习，既能及时消化课堂知识，又能快速发现和掌握新的学问。2003年，德国的职业教育经费中企业投入103亿欧元，国家投入56亿欧元，企业占72%。

——摘编自吴建国《中外高等职业教育法治化比较研究》等

材料二   改革开放以来，我国先后召开了六次全国职业教育工作会议，先后制定了一系列法律法规，但国家颁布的法律法规还没有系统化，没有广覆盖，配套性地方法律法规少。虽然国家明确规定“职业教育是国家教育事业的重要组成部分”，但是在许多人的心目中，职业教育是低于普通教育的职业教育以学科本位或者知识本位为主，知识与现实工作联系不紧密。近十年来我国职业教育经费占全国教育总经费投入的比例，几乎都在11%~13%之间徘徊，远低于国际上25%的比例标准。当前我国财政性经费依然是职业教育经费的最主要来源.

——摘编自孙希《中外高校职业教育的特点及对比分析》等

(1)根据材料一概括德国职业教育的特点。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，简析国外职业教育发展对我国的启示。

3 . 1947年3月22日，日本议会通过了《劳动标准法》，该法确立了劳动者工资、劳动时间、劳动条件、女性和未成年者特别保护措施等相关问题的一般原则，从而结束了战前日本劳动保护法欠缺的状况，将日本劳动者的劳动条件提高到了国际水平。该法的实施（       ）

A．清除了生产关系中封建因素	B．有利于战后国内秩序的稳定
C．提升了工人阶级的社会地位	D．进一步完善了社会保障体系

4 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   美国的科技进步与城市发展

城市发展的阶段	时间	技术进步
前期	19世纪以前	人力与畜力；航海贸易
中心化阶段	19世纪前期	蒸汽机使用和运河建设
	19世纪中叶	蒸汽机车和铁路
	19世纪晚期	高架铁路、电车及地铁
		蒸汽和电力广泛使用
		钢架建筑技术发明及电梯使用
郊区化阶段	19世纪末20世纪初	福特式生产；电报、电话发明
	20世纪20年代起	汽车大量使用及高速公路网形成
	20世纪80年代后	计算机、互联网、人造卫星

结合材料，以“科技进步与美国城市发展”为题写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰）

5 . 1950年，德国最底层的20%人口占有的社会收入为5.4%，最顶层的20%人口享有的社会收入为45%。1985年最底层的20%人口占有的社会收入为7.4%，社会顶层20%人口占有的社会收入为43%，这一变化说明（       ）

A．贫富差距趋于不断扩大	B．“中间阶层”人数增加
C．社会生活水平整体提升	D．国家宏观调控成果显著

6 . 仔细阅读下表，表中所示内容可以说明美国（     ）
美国不同年代不同种族贫困人口比重统计表（单位：%）

	1960年代	1970年代	1980年代	1990年代
白人裔	17.8	9.9	10.2	9.9
非洲裔	55.9	33.5	32.5	24.4
拉美裔	（无统计）	24.3	25.7	22.5

A．种族隔阂与贫富差距相叠加	B．经济滞胀严重破坏福利制度
C．科技革命未能推动经济发展	D．国家干预不再适合时代需求

8 . 20世纪初，爱因斯坦揭示了从微小的质量中获取能量的可能性。其后，原子核裂变现象被发现，链式核反应理论形成。1945年7月16日，美国新墨西哥州上空升起巨大的原子蘑菇云。8月，日本的广岛和长崎先后被原子弹化为炽热的灰烬。这一历程表明（     ）

A．原子能利用仅限于军事领域	B．反法西斯战争赖于原子武器
C．科技进步影响人类社会发展	D．现代战争催生科学技术革命

10 . 1974-1979年，美国国会共通过带有保护主义色彩的外贸法案70多项。进入20世纪90年代，美国积极促进多边贸易、地区贸易和双边贸易发展。2006年《美国国家安全战略》报告把“通过自由市场和自由贸易，开创一个全球经济的新时代”作为战略目标。这一过程反映了（     ）

A．美国的国际贸易竞争力下降	B．国际贸易向规范化的方向发展
C．美国主导国际贸易规则制定	D．贸易政策服务于经济发展需要