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解析
| 共计 176 道试题
1 . 阅读材料,回答问题。

材料“百年未有之大变局”的“百年”不是一个确切的数字,大体上是指第一次世界大战结束后西方国家主导的世界格局维持至今已经走过了100余年。百余年来,在西方国家主导下,世界先后确立了“凡尔赛--华盛顿体系”和“雅尔塔体系”,而后又历经美苏争霸的两极格局,在东欧剧变、苏联解体之后形成了美国一超独霸与世界走向多极化趋势并存的格局。“百年未有之大变局”的核心是国际行为体力量的对比变化,导致百余年间相对稳定的以西方国家为核心的国际格局和世界秩序面临挑战。

——摘编自李鹏、李帆《论“世界处于百年未有之大变局”的表现、困境与根源》

结合所学知识,以“百年未有之大变局”为题,写一则历史短文。
(要求:表述成文,叙述完整;立论正确,史论结合;逻辑严密,条理清晰。)
2023-08-05更新 | 210次组卷 | 3卷引用:2024届江苏省南京市高三下学期第二次模拟考试历史试题变式练习主观题
2 . 阅读材料,完成下列要求。

材料

20世纪5060年代20世纪7080年代20世纪90年代至今
《日俄战争》的主要描述对日本有好意的美国;美国的援助美国的援助;列强间深刻的利害关系;美俄的利益对立美国的援助;列强间深刻的利害关系;美俄的利益对立;美国对日本的警戒感、黄祸论
朝鲜战争的主要描述韩军受到以美国为主的联合国军队的帮助与受到中国援助的朝鲜对抗、以美军为主力的联合国军逼近中国国境,中国派义勇军援朝以美军为主力的联合国军逼近中国国境,中国派义勇军援朝;朝鲜民族本应该成为一个独立的国家,反映了美苏两阵营对抗以美军为主力的联合国军逼近中国国境,中国派义勇军援朝;朝鲜人民的统一愿望因为美苏对立不能实现;美国作为联合国军支援韩国,中国向朝鲜派遣义勇军
上表是日本不同年代的历史教科书在介绍日俄战争与朝鲜战争时,对美国的相关描述。根据材料并结合所学知识评析本教科书中与美国相关描述的变化。(要求:写明论题,史论结合)
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
3 . 二战后,北欧地区逐渐形成了独具特色的地区安全体系:瑞典坚持武装中立奉行不结盟政策;其西侧的挪威、丹麦、冰岛三个国家加入了北约;东侧的芬兰则奉行对苏和睦友好,并不介入大国纠纷的和平中立政策。这一体系
A.有利于地区和平与安全B.促进了世界多极化进程
C.反映了国家利益的冲突D.加剧了两极格局的对峙
4 . 下图为1968年美国人创作的一幅时政漫画。图中山姆大叔双手高举枪支在“亚洲”泥沼中艰难前行,山姆大叔即将被淹没,周围一片荒凉。该作品(     
A.说明美国战略重心已经东移B.表达了对美国越战政策的质疑
C.表明美国霸主地位受到挑战D.意在反思朝鲜战争失败的教训
5 . 阅读材料,回答问题。

材料一   美国在19484月实施马歇尔计划,是战后美国第一个大型的官方对外援助计划,也是二战后美国对外援助政策的核心内容。1950年,接受马歇尔计划的国家的国民生产总值增长了25%,工业生产上升35%,农业生产提高10%。20世纪60年代美国先后制定了1961年和1967年的对外援助法案,受援区已经从西欧发达国家向亚非拉美不发达地区转移,援助的方式也发生了变化,即由原来的军事援助为主转向以经济、技术援助为主。美国提出对非洲的“新非洲”政策,对拉丁美洲的“争取进步联盟”,对西欧的“宏伟计划”等。许多人说“它将再现马歇尔计划的辉煌,不出十年,拉丁美洲就会朝着不可阻挡的繁荣和民主迈进”,事实上这一局面根本就没有出现。

——摘编自刘会清《战后美国对外援助政策的历史考察》

材料二   美国对外援助总是附带很多条件,例如,民主、人权、自由以及进行必要体制改革等政治条件;不是根据贫困程度进行分配,而是根据该国对美国的战略地位进行分配。美国以经济援助作为争取盟友和对抗的手段,把地区冲突发展成为东西方斗争的局面。

——摘编自吕英杰《浅析冷战期间美国对外经济援助》


(1)根据材料一并结合所学知识,概述二战后美国对外援助政策的变化及其原因。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,简析二战后美国对外援助的实质和影响。
2022-04-26更新 | 417次组卷 | 8卷引用:江苏省如皋中学2024届高三上学期阶段考试(二)历史试题
6 . 二战后美国新闻署所属的“美国之音”以53种语言每周向世界广播660小时,内容包括新闻、教育、文化和娱乐节目。由美国中情局创办的自由欧洲电台对东欧、苏联以及新独立的国家,每周用23种语言播出500小时。这反映的本质问题是(       
A.美国新闻事业迅速发展B.冷战渗入文化领域
C.国际文化交流日益密切D.美国主导国际舆论
7 . 20世纪50年代,来自不同国家和地区的青年领袖曾受邀访美。艾森豪威尔总统在访问印度时表示,希望共同开展学生交换项目,增强相互了解。美国全国学生联合会闻风而动,于1956年初策划了“外国学生领袖计划”。这些措施的主要目的是(       
A.推动世界青年的交流与合作B.扭转美苏争霸中的被动局面
C.维护对资本主义世界的领导D.强化美国在世界范围的影响
2023-03-10更新 | 196次组卷 | 3卷引用:江苏省连云港市五校2024届高三12月联考历史试题
8 . 关于冷战爆发的原因,有人认为是原子能革命和核武器的出现,也有人认为是全球范围内非殖民化运动引起的革命民族主义,还有人认为一些国家领导人个人作用。从当时西方视角分析,冷战是(     
A.美国巩固与维持其霸权地位的结果B.极权体制扩张冲击自由世界的结果
C.两个超级大国错误判断形势的结果D.旧国际格局与力量对比变化的结果
2022-08-28更新 | 474次组卷 | 5卷引用:2023年新高考江苏历史高考真题变式练习世界史
单选题-单题 | 适中(0.65) |
9 . 肯尼迪就任总统期间(1961-1963年),在资金方面,对亚洲投入了35.74亿美元;在人才方面,新组建了“和平队”,派遣志愿者到发展中国家以“帮助所在国满足对专业人才的需要”;在援助方面,对东南亚国家由单纯的军事援助变为“贸易加援助”。这些措施旨在(     
A.改变与苏联争霸策略B.强化控制“中间地带”
C.扩大马歇尔计划影响D.逐步加强“和平演变”
10 . 1957年初,美国国防部与负责可口可乐广告营销的“杰米·汉迪”公司签订合约。该公司很.快策划出一套系列宣传片,名为“为自由而战”。宣传片的主题涵盖挑战(共产主义)、宗教、经济秩序、教育、公民、社会秩序、法律和规则等多个领域。这表明
A.美国借助广告推销本国产品B.美国借助商品渗透冷战思维
C.美苏间意识形态外交白热化D.冷战对峙完全渗入民众生活
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