材料 徐光启的《农政全书》共70多万字，分农本、田制、农事、水利、农器、树艺、桑蚕、种植等12个门类。徐光启撰写6万多字，皆为亲身体验所得。他在书中转录了大量前代和同时代的农业文献，并附有自己的见解或评论。
17世纪末至18世纪，《农政全书》传至日本和朝鲜。日本学者据《农政全书》整理、编写了“救荒本草”“野菜谱”“甘薯记”，此后，这些内容在日本应对历次大饥荒中起到了重要作用。日本实现了农业现代化后，《农政全书》仍然受到重视，为推进现代有机农业的发展提供了重要借鉴。
1735年，法国人杜赫德等编写的《中华帝国全志》出版，书中含有《农政全书》等中国科技典籍的部分内容；1738年，该书英译本在伦敦出版，中国桑蚕织造技术和经验促进了法英两国丝织业的发展。18～19世纪，俄国翻译了《农政全书》，推广了中国的桑蚕织造技术。
——摘编自《科学技术史》等
(1)根据材料并结合所学内容，概括《农政全书》的基本特点；说明该书在国外的传播及所起的作用。(2)根据材料并结合所学内容，简述对明清时期中国科学技术状况的认识。
| A．以农为本的理念 | B．注重实验与总结 | C．格物致知的精神 | D．重道轻技的思想 |
材料
| Ⅰ.科技文艺作品和创作者 | Ⅱ.相关历史现象或事件 |
| A．小说《西游记》吴承恩 B．科技《天工开物》宋应星 C．小说《红楼梦》曹雪芹 D．地理《徐霞客游记》徐弘祖 E.小说《儒林外史》吴敬梓 F.农学《农政全书》徐光启 | ①工商业经济繁荣 ②八股取士 ③文字狱 ④封建社会没落 ⑤思想文化多元并存 ⑥欧洲传教士来华 |
(2)从已配对的四组信息中提炼一个主题，结合所学知识予以阐述。（要求：主题明确，观点正确，史论结合，符合逻辑，表达清晰）
| A．利玛窦拉开了中外交流的序幕 | B．杰出历史人物助推了中外交流 |
| C．明代中国的综合实力领先世界 | D．中外交流逐渐摆脱了官方限制 |
| A．《黄帝内经》 | B．《伤寒杂病论》 | C．《齐民要术》 | D．《本草纲目》 |
| A．中西绘画风格的交流与融合 | B．近代自然科学对艺术的改造 |
| C．皇帝意志塑造新的艺术风格 | D．西方文化对传统文化的渗透 |
材料一 农书在春秋战国时期已经出现，南北朝时期的《齐民要术》系统总结了北方旱作农业精耕细作的经验，是代表当时中国和世界最高水平的农学经典，宋代的《陈旉农书》第一次总结了南方农业技术的成就。元代的《农桑辑要》《王祯农书》囊括了南北方农业科学技术的精华，明代的《农政全书》首次增加屯垦、水利、荒政等内容，并收录了西方水利著作，是传统农学中继承与创新相结合的集大成之作。近代西方农业科学传入之前，中国农书估计达千种之多，内容涵盖了农业生产的各个方面。
——摘编自卢嘉锡总主编《中国科学技术史》
材料二 1900—1903年，罗振玉编纂刊印了《农学丛书》。该丛书汇集了中国古代农书和部分国外农书，反映了中国传统农学的发展趋向。1924年，万国鼎等人编著的《中国农书目录汇编》是第一部对中国古代农书进行系统分类编目的著作，中华人民共和国成立后，农业部于1955年提出整理祖国农业遗产，决定在南京农学院设立中国农业遗产研究室.该研究室成立后，先后编纂出版了《中国农学遗产选集》《氾胜之书辑释》《陈男农书校注》等书，得到了英国著名科技史专家李约瑟的高度评价：后来、研究室又以古代农书为主要资料，编写了中国首部综合性农业科技史著作—《中国农学史》。该书的出版引起了国内外学术界轰动，被誉为农史学科领域的里程碑。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等
(1)根据材料一并结合所学知识，概括中国古代农书编写发展的表现，并分析其发展的原因。(2)根据材料二并结合所学知识，归纳清末以来农书整理变化的特点。
| A．达.芬奇模仿中国科技成果 | B．东方文化点燃文艺复兴之火 |
| C．中国传统科技领先于西方 | D．东学西传影响西方科技发展 |
①丝绸之路的开通和大秦使臣来华 ②玄奘西游和鉴真东渡
③印刷术、指南针、火药的外传和马可•波罗来华 ④郑和下西洋
⑤《农政全书》的有关内容 ⑥清政府的“海禁”
| A．①②③⑤ | B．①②③④⑤ | C．①③⑤ | D．①②③④⑤⑥ |
材料一 宋元时期，中国的船只远达大西洋沿岸，指南针正是这些远航水手传到阿拉伯和波斯的。通过他们，中国发明的航海罗盘为欧洲人所熟悉。13世纪初，欧洲开始有航海中使用指南针的记载。
传教士大批来华是在明朝万历年间（1572—1620），他们带来了西方的天文、数学、地理、物理学和机械学知识……顺治和康熙（1644—1722）对传教士比较信任，西学逐大量传入。
——据吴国盛《科学的历程》
材料二 从鸦片战争到1895年，清政府主要引进军事技术和少数相关技术，对西方技术体系一知半解，未发展机器制造等基础技术和基础工业。
——据张柏春《近现代中国科技发展的阶段特征》等
(1)根据材料一概括宋代到明清时期中国科技的变化，并结合所学知识说明变化的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，列举鸦片战争后中国向西方学习技术的表现及清政府的根本目的。
