A.拥有强大的军事优势 | B.采取限制商业发展的政策 |
C.发动对保守农业帝国的征服 | D.对科技文化的交流给予包容的态度 |
①西亚和北非文明首次被统一 ②雅利安人把马和铁等带到印度
③日耳曼人不断南迁 ④推动了希腊文化中心的逐渐东移
A.①② | B.①②③ | C.②④ | D.③④ |
A.公元1世纪 | B.公元10世纪 | C.公元13世纪 | D.公元15世纪 |
材料一 从亚历山大东征到公元前30年罗马最终征服托勒密埃及,被西方学者称为“希腊化时代”。在这段时间里,希腊文化随着希腊人的足迹扩散开来,同时与东方诸文明进行了深刻的融合,形成了一种新的文化,这种新文化也就是“希腊化文化”。在希腊化世界中,由于统治者为希腊人,希腊文成为当时各地通用的官方语言。……基督教的文化内涵是犹太教人文主义和希腊哲学的理性主义……这个运动在公元1世纪末已经演变成独具特色的新宗教,确定希腊语为宗教语言,吸收了希腊哲学某些流派的思想。
——摘编自马克垚主编《世界文明史》
材料二 英国历史学著作《极端的年代:1914—1991》,把1914—1991年划分为三个阶段:1914—1945年是大灾难时期;到20世纪70年代初,是经济发展的黄金时期;随后就是解体分散、彷徨不定、危机重重的年代。
材料三 资本主义在全球商贸活动与世界市场的开拓过程中,制定了有利于自身发展和扩张的国际交往规则,影响持续至今。诚如马克思所指出的,资本主义虽然带来了“历史向转变”,但是并没有带来真正意义上的公平正义、共同发展的实现……中国国家主席习近平提出的“人类命运共同体”理念,不但在发展战略层面极大地丰富与发展了新时代中国的外交思想,而且也为当代动荡的世界走向和平发展贡献了中国智慧。
——摘编自邹广文《对人类命运共同体的文化哲学思考》
(1)依据材料一概括“希腊化时代”在世界文明发展中的作用。(2)阅读材料二并结合两幅图片的提示信息,说明“1914—1945年是大灾难时期”的史实依据,结合所学简要阐述其对世界殖民体系的影响。
(3)概括材料三中关于现代世界秩序形成的观点。结合所学,指出中国为“构建人类命运共同体”所秉持的原则和追求的目标。
A.论证了阿拉伯人引领文化发展潮流 | B.旨在强调阿拉伯人吸收创新的意义 |
C.指出了阿拉伯文化的新成就和特点 | D.意在揭示欧洲文艺复兴兴起的源泉 |
A.托勒密埃及促进了北非与希腊文化的交融 |
B.托勒密埃及国王掌握着民间诉讼的最终裁判权 |
C.征服者和被征服者间有明显的身份对立 |
D.埃及人的社会地位明显高于希腊人 |
A.商品流动带来文化互鉴 | B.战争苦难造成文化交锋 |
C.新航路开辟后物种交流 | D.工业革命后商品的廉价 |
A.灭掉花刺子模国,直抵黑海北岸 |
B.以西亚地区为目标,攻占巴格达 |
C.打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛一带 |
D.征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族 |
A.改变了欧亚社会的发展进程 | B.破坏了亚欧大陆的政治格局 |
C.促进了基督教向东广泛传播 | D.推动了不同地域文化的交融 |
A.推动了东西方贸易的发展 | B.客观上促进了东西方的文化交流 |
C.引发了大规模的民族迁徙 | D.促进了被征服地经济的快速发展 |